更新时间:2014-07-21 06:23:21
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平谷四园 韩兴华小班幼儿自我服务能力与家长教养方式的调查 一、调查目的 从儿童心理发展规律看,年龄越小越单纯,可塑性越强,越容易接受各种影响和教育,此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。学前教育是奠基教育,独立能力及劳动习惯培养无疑是一块重要的基石。因此,有远见的家长应将培养孩子的独立性与自我服务能力视为面向未来、培养新一代的主要目标。幼儿自我服务能力的培养,对孩子的体力、智力的发展以及良好个性的形成,甚至对孩子今后一生,有着不可估量的作用,学校尤其是幼儿园负有义不容辞的责任。实践证明:对孩子自我服务能力的培养越早越
美术活动:折纸 小班幼儿自信心培养的个案研究 西场幼儿园 仲美芳 一、 背景: 当今社会,人际竞争日益加剧,外向、胆大的人容易在激烈竞争中获得更多机会,而胆
小班幼儿年龄较小,难以理解和掌握晨间活动过程中,一些器械的玩的方式与步骤,并且在活动的过程中,注意时间短暂。因此,教师可根据幼儿对活动的需要和兴趣来创设各种活动情景,从而使幼儿置身于特定的活动情景之中。 创设游戏情景 小班幼儿在情景游戏中获得情绪、情感的体验和满足,并由此自然而然地习得动作发展。比如:在练习双脚双手着地爬地过程中,幼儿爬了几次就对活动失去了原有的热情。教师创设小蚂蚁搬豆子的游戏情景,鼓励幼儿学着小蚂蚁的样子从垫子上爬到对面运来豆子,随着每组队员速度的快慢,幼儿在加油的叫喊声中情绪沸腾起来。
一、部分集体活动审议: 语言活动《咪咪的大尾巴》:故事非常有趣,内容也很贴近幼儿的生活。滑稽的故事情节很吸引孩子们。在咪咪为什么哭?的提问中,幼儿能够根据自己的已有经验展开想象,大胆地表述自己的想法,在课件的演示下,孩子们能够比较好地理解咪咪为什么哭,和大尾巴掉下来的原因。在迁移经验中,虽然孩子们知道有了玩具一起分享的道理,但是还需要老师在日常生活中不断的督促和鼓励才能把好习惯巩固。 科学活动《认识形状标记》:此活动对于大部分幼儿来说没有什么难度,在送饼干回家时的设计语言较长,孩子们不会完整说,可以改成圆
每次和孩子们在一起的时候,都特别的开心!看着他们笑眯眯的样子,快乐的样子,学会某件事事时的样子,真是特别的满足和幸福!在我心里,每个孩子都是一本看不厌又不时要填写的书。小宝贝们,你们永远都是我的宝贝!所以我觉得,对于每个孩子的承诺,不管是大是小,不管你在孩子高兴的时候逗他玩,还是在孩子伤心时哄着他,你对孩子说的每一句话,请你记住,是每一个承诺都要兑现。因为在孩子心里,成人就是自己效仿的对象,他们认为,成人说的没一句话都是真实的,都会变成真的,如果你经常对孩子的承诺不当一回事,时间长了,孩子不仅会对大人失望
如何合理地投放小班体育游戏材料,可谓一波三折,是按照最初的每班两种材料,交换玩。还是把小班组所有材料集中平均分配到每班。老师们反复协商,指出利弊,最终讨论出一个全体通过的方案:开学初,幼儿情绪不稳定,为方便教师指导和杜绝争夺现象的发生,全班幼儿只玩一种器材,以轮换式适宜一定时间进行轮换,便于全面观察和随机指导、保护,为期二个月。此后把材料均分到每班,让幼儿自由选择。面对多种材料,幼儿可以搭配玩,避免每人只玩一样材料的限制。这样更易调动幼儿兴趣和创造力,满足幼儿全面锻炼,协调发展,同时又保证适宜活动量。 通
儿童的智能在他们的手指尖上,我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过:小孩子应有剪纸的机会。 他认为剪纸有两方面的好处:一是可以养成独自消遣的好习惯,二是可以练习手筋。也就是说,剪纸可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵。可以说,训练了手就是训练了大脑,孩子的手部动作越复杂、越精巧、越熟练、越灵活,就越能促进脑神经的发展,他的创造力就越强。我设计的孔雀开屏是一个 小班 年龄段剪纸活动,小班幼儿的年龄特点是动手能力差,小肌肉动作不发达,孔雀开屏这个内容能够锻炼他们
一、研究背景 在当今社会,大部分家庭都是独生子女,一个大家庭中六、七个大人围着一个孩子转,为这一个孩子服务。由此我们的孩子出现了这样一系列的独生子女现象:以自我为中心、狭隘、自私、霸道,一味地索取不知回报、没有责任感、冷漠、互相之间攀比等等。我们常常能在生活中看到这样的场景:家长一个手牵着 孩子 ,另一个手拿着孩子的玩具和自己的包匆匆忙忙的走在去幼儿园的路上;早上起来孩子在刷牙家长陪在一边帮孩子拿着漱口杯。诸如此类的现象让我们不得不为现在的孩子们担忧:在长者老去的那一天,我们的孩子们该怎么办?由此我们提出
我们常说,态度决定一切。任何事情,你有了端正的态度,事情才会事半功倍。有这样一句话:习惯决定命运。习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉的表现出来。我觉得成功教育从习惯养成开始,一个人养成了好的习惯,将会终身受益。 小班幼儿,第一次远离家庭,远离父母,来到一个陌生的环境,他们不知幼儿园为何物,上幼儿园做什么松散自由的家庭教育环境,让他们毫无规则可言,学习的兴趣和习惯也较差,那么,对于刚从家庭出来跨入幼儿园的小班新生来说,我们应该怎么培养他们良好的学习习惯呢?下面我从几个事例中谈谈我对小班幼儿学