大班参观小学引发孩子们对小学生活的憧憬

各位家长、小朋友你们好： 今天在这里隆重召开大班毕业典礼，离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师我们内心说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。 小朋友你还记得三年前刚入园的情景吗？当你们拉着妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友。三年了，当年爱哭的小不点已经长大了，玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服、遇到困难总是哭，是老师向妈妈一样一点一点教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人

摘要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径。 关键词：幼小衔接、教育、儿童发展、内在规律 从20世纪90年代开始，幼小衔接问题便受到世界各国普遍重视，并作为世界教育研究的重要课题之一。但是时至今日，幼小衔接仍然是一个没有很好解决的问题，孩子不能很好适应小学生活、学习的现象有增无减。为什么幼小衔接工作开展了这么多年还没有能很好的解决问题呢？这需要我们作更深层次的思考。

晚上，全体大班孩子的家长集聚园多功能厅，聆听了平湖市艺术小学胡桂华老师的《让孩子自信地走进小学》的报告，还分享了两位小学生的才艺展示。家长会进行了一个多小时，家长们都能用心聆听，活动取得了圆满成功。 首先，胡老师让一年级高霄越小朋友向大家作一交流，孩子很是认真，稚气可爱的讲话，赢得了家长们的热烈掌声！接着，胡老师让一年级丁天宇小朋友和家长朋友们讲述自己一年来的学习收获与体会，长长的稿子，孩子很认真、仔细地进行了朗读。同时，高霄越小朋友还在一旁进行了书法展示：你看，他多认真呀！他写的内容是：高举五环旗帜，弘

幼小衔接工作在当今已是个热点话题之一，越来越引起了人们的关注。特别是大班的幼儿家长面临着自己的孩子即将升入小学，很多家长困惑：我的孩子怎么样才能很好的过渡到小学?我们家长要为孩子做那些事情?其实幼儿园和小学还是有很大的差异的。对于幼儿能否很好的过渡到小学生活家长起着很关键的作用。在这几年幼教活动中，我们不断的在开展相关幼小衔接活动，取得较好效果，下面我根据自己在教育实践活动过程的体验谈谈自己对幼小衔接家长工作的几点认识和体会。 一、幼小衔接的主要目的 1、是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。 2、

各位大班家长朋友们： 晚上好！ 非常感谢大班家长本月内已经参加了两期的家长学校讲座，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你孩子的一种关心和责任，我们还听班级老师说有些家长是父母一起来听这个幼小衔接讲座的，这也说明了我们的家长是多么的重视孩子在基础教育阶段的第一次转折。 再过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一个小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬，但也不乏担忧和困惑，在这关键的时刻，我们老师和家长都觉得及早培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣是多么的重要

各位家长：很多谢你们抽时间来参加家长会，今晚家长会的主要内容是：一关于孩子入学前的准备工作；二是我们一起来探讨学习我园在教学上、孩子在生活上的问题等。 一、首先是孩子入学前的准备 在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。 为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前

随着二期课改课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施： 一、 满足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培养孩子良好的 学习习惯。 良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，多次参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满足

基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。学前班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国，幼儿园的教育（包括学前班）是以游戏为主要形式，学校教育则以正规的课业学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证，这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。 从儿童身心发展上看，从学前进入小学是儿童身心发展的过渡期。这个时期的儿童保留了幼儿的某些特征，又拥有学龄期刚刚出现的某些特征。因此，如

2004届大班毕业典礼 刘、周： 今天是我们大班的毕业典礼，我们请来了爸爸妈妈爷爷奶奶，他们也来和我们一起庆祝，我们表示热烈的欢迎. 周： 毕业典礼现在开始，先请朱老师为我们讲话，大家欢迎。 朱老师致词 刘： 谢谢朱老师。三年前我们还是一个不懂事的孩子，刚进幼儿园时，我们不会唱歌，不会跳舞。 周： 三年后的今天，我们完全变了，变得聪明懂事，学会了许多本领。下面请欣赏毕业诗，大家欢迎。 大三和大二 周： 我们本领这么大，这离不开老师的精心培育，相信在今天这个日子里，老师会有许多话要说。 刘： 恩。下面请王老