更新时间:2014-07-21 06:29:59
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基础教育是提高民族素质的奠基工程,幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是人才系统工程的第一个环节。学前班与小学是相邻的两个教育阶段,它们既有联系,又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国,幼儿园的教育(包括学前班)是以游戏为主要形式,学校教育则以正规的课业学习为主要形式,并以严格的学习与作息制度来保证,这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。江苏省张家港市塘桥中心幼儿园 钱秋艳 时光如梭,转瞬已经渐近金色六月,离孩子们毕业的日子已经屈指可数。将要毕业的大班这个敏感的称呼,在幼小衔接的过度时期显得尤为明显。主要表现为: 1.课间同伴间热烈交流有关于书包的一切话题。 2.上课时表现为缺乏耐心、坐姿不良、兴趣缺失。 3.对于老师的口令,麻木不听,甚至视而不见、听而不闻。 4.总有说不完的话题,不分时间、场合。 总之一句话:纪律性差!相信大班教师在这段时间对这个烦恼的问题都深有体会。 我开始分析起这个问题来,《幼儿心理学》指出:大班幼儿的独立个性正处
再过一个月,大班小朋友将顺利从幼儿园毕业,进入小学。在最后的一个月中,老师将重点做好幼小衔接工作,让小朋友从思想上、行动上逐步向小学生靠拢。为此我们五爱幼儿园的大班段老师向家长提出要求,要求小朋友在8:30以前到幼儿园, 还要孩子每天能背个小书包,书包内为孩子准备好文具(铅笔、橡皮、卷笔刀等)、图书。 6月1日,大班小朋友第一次体验背着书包上幼儿园,这种背书包的感觉真好!其实我们更高兴的是,这件事不仅可以让儿子学习整理书包,而且还体会了背书包的快乐,学习的快乐,为孩子们的幼小衔接打下了结实的基
大班毕业典礼策划 一、幼儿入场(放音乐) 二、a风吹过我们的眼睛,眼睛留恋着这一刻幼儿园的每一寸土地。 b.记忆划过我们的心灵,心灵记载着我们在幼儿园成长的每一个故事 a今天,对于我们来说,是一个多么神圣的日子,每个人都在向我们注目,因为今天是我们的毕业典礼啊1 ab.世纪昂立幼儿园第一届大班毕业典礼现在开始 三、请听——“毕业诗”(由大班幼儿朗诵)内容请另见 四、幼1:幼儿园是一个真善美的小世界,在这些年里,我们天天成长着,幼2:是啊!在幼儿园里,我们打下了自己人生的第一块奠基石,明天我们将展开新的旅程
近年来,随着幼儿教育改革的发展和新的《幼儿园教育指导纲要》的颁发,幼小衔接的问题得到了教育界专家们的认可和支持,逐渐形成了幼小衔接对幼儿发展重要性的共识。做好幼儿园和小学的衔接工作,成了每个幼儿园的重要工作。显然如何做好幼小衔接工作,已是广大幼教工作者共同关注的热点。 德国的哈克教授曾做过一次调查,有30%~40%的孩子进入小学一年级后,对小学的学习和生活很不适应,常常在心理上产生紧张,如果这种不良的现象不能及时得到缓解和消除,孩子就会出现退缩、厌学、孤僻、焦虑或羡妒及攻击性行为等偏差。原因是这些孩子入学
入园 1.按要求准时入园,不迟到,知道有事有病时要请假。 2.会正确使用礼貌用语,主动与人打招呼。 3.能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方,药品交给教师。 4.主动地参加擦桌椅等简单的劳动。 5.会选择玩具,和同伴友好地游戏。 6.学会与同伴合作,认真完成值日生工作。 做操 1.能够整理好自己的衣服,系好鞋带。 2.听到指令能够较快地排队并且精神饱满地走步、跑步,队列整齐。 3.做操时动作认真,姿式正确。 4.不怕冷(热),能坚持锻炼身体。 入厕 1.会自理大小便,懂得将大小便解在池内,大便纸扔在纸篓
九畹溪镇幼儿园 谭林桂 幼小衔接工作一直是我园热切关注的问题,幼儿园和小学间的密切联系,互相配合在逐渐增多,有些家长在幼小衔接工作中都存在着想做好又不知怎样做的困惑,有的更是不以为然。 案例1:琪琪上小学的第一天特别兴奋,背着奶奶给她买的新书包、新文具,又蹦又跳。可是没几天,琪琪就开始厌倦起小学生活来,幼儿园每天上午有1.5小时左右的集体教学时间,其它全是游戏,劳动,生活时间,小学白天要上6节课,每节课都很长,课间休息时间缩短了。幼儿园每时每刻都有教师、保育员伴随左右,随时解决孩子的困难。而小学是教师轮换
孩子从幼儿园到入小学,是人生的道路上的第一个转折点,由于生活上习惯上的骤变以及课目的繁重,使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象,因此做好孩子入学前的准备工作使孩子顺利完成幼小过渡显出非常的重要。大班是做好幼小衔接的关键时刻,通过各种训练引导孩子顺利度过转折点。 1、视觉训练:训练孩子观察各种符号,为孩子适应逻辑符号打下基础; 2、听觉训练:训练孩子听辩能力、听觉理解力,为孩子上课听课做好准备; 3、数学思维训练:通过学习增强孩子的逻辑思维能力,培养孩子学数学的兴趣,提高孩子分析和解决数学问题
这几天在家翻董老师和李芳园长的新作《幼小衔接帮孩子轻松上小学》,感觉颇是不错,下学期正是幼儿园大班在忙着做幼小衔接的事儿,可能不少幼儿园开学就要开大班家长会,可以给家长推荐学习啊! 作 者:董旭花,李芳 著 出 版 社:中国轻工业出版社 出版时间:2012-2-1 版 次:1页 数:190字 数:105000 印刷时间:2012-2-1开 本:16开纸 张:胶版纸
最近,来自美、法等国的心理教育专家提出了一个全新的概念心情教育。所谓心情教育,就是以道德观念为基础,引导孩子理解真爱,学会关爱他人,让真诚的爱在人与人之间流动。 在国外,面对学校忽视道德教育,以致大量年轻人迷失人生方向的现实,近年来越来越多的公立学校加入了推行人格教育的行列,许多学校设置了有导向性的、以心情教育为核心的人格、素质教育课程。专家说,心情教育就是训练人的本质中最深层的动机,使人的知识、品德和意志都能朝着崇高的目标发展,使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。爱的训练与体察,是心情成长