中班班级特色活动简介

幼儿数学教学游戏化的探究内容。 1、编制数学教学游戏： （l）数学教学游戏主要有六种类型：情节性的教学游戏；操作性的教学游戏；运用各种感官的教学游戏；口头数学教学游戏；竞赛性教学游戏；数学智力游戏。编制数学教学游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。随着幼儿年龄的增大，智力的发展，游戏化的程度宜逐渐减弱，游戏中宜减少游戏情景增加智力因素。小年龄的幼儿以有情景、有角色的娱乐性较强的游戏为主。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班学习分类活动中，我设计了蚂

孩子到了中班，数学能力需要提高。可是如何对待10以内的加法，以及如何让孩子理解并运用呢？ 例： 6+8=？ 让孩子先记住8的位置，然后伸出6个手指，引导他将6中的几个给8的位置让这个位置变成10，8的位置变成10后，引导孩子手中还有几个手指，让手中的数字加上10，所得的数即答案。 注意事项：每次运用先伸较小数的手指，学习时必须反复练习。

亲近绘本 共享阅读课题研究 第二学期阶段计划 一、指导思想： 本学期，继续以《纲要》和《规程》为指南，以幼教中心《新学期工作计划》、幼儿园《园务工作计划》和《教科研工作计划》为指导，深入学习课题研究方案，不断领会新教育理念，努力实践，大胆创新，在实践中积极开展绘本教学的实践研究。 在新教育理念的指引下，以幼儿为本，选择适合本班 幼儿 阅读的绘本，开展对绘本的研究性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累经验、增进健康、养成习惯、发展能力。 二、具体措施： （一）加强理论学习，提高

健康领域 1、 在所参加的活动中，感到愉快和成功。 2、 知道大喷嚏、咳嗽不对着他人。 3、 学会整理床铺。 4、 知道春天是传染病多发的季节。 5、 学习轻器械操，动作基本协调到位。 语言领域 1、 能够集中精力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。 2、 乐意与同伴交流、讨论。 3、 能大方清楚地在集体面前讲述。 4、 能够大胆清楚地表达自己的想法和感受。 5、 乐于诵读和仿编 儿歌 。 6、 喜欢阅读图书，爱护图书。 7、 乐意通过表演再现作品。 社会领域 1、 知道自己在家时，土合抱胡子机。 2、

执笔：陆志红 本周主题《水里的动物》，主题目标是以认识鱼类为中心，通过观察图片、实物、谈话、讨论以及各种制作活动，了解鱼类外形特征及生长过程，形成初步的分析综合能力，喜欢小动物。 一、集体教育活动： 1．数学活动《不同的家住几个》：操作要求比较简单，幼儿也能理解意思，但是操作材料设计的不够合理，用连线方法操作，因线条太多导致画面很乱。 建议：在家的旁边写数字。 2．欣赏活动《水族馆》：挂图不适合教学，所以第一教时老师没有出示图片，只是让孩子在认真倾听音乐的基础上分辨乐段并创编动作；第二教时，让孩子听辨乐句

一直以来我们班的小朋友吃饭速度很慢，主要表现在喜欢漫不经心的边吃边讲话，吃饭不够专注；挑食偏食的现象较严重，不喜欢吃的菜一口都不吃；还有就是慢慢悠悠，心不会急；这些问题一直困扰着我，而且我也试过很多方法，但是效果甚微，吃的快的小朋友还是很少。今天的吃饭时间快到了，在餐前活动的时候我又进行了一次谈话。小红星是孩子们荣誉的象征，虽然很常见也很普通，但是如果能得到小朋友们还是会非常开心。为了加强小红星的作用，这次我定了一个规则：每个吃得快的小朋友都可以得到小红星，但是必须你们一个组的小朋友都快才可以得到。我这规

时光飞逝，来到中班下学期，我们的孩子们自主意识渐渐增强，同时社会交往需要也强烈了起来。本学期我们尝试着让宝贝们自主结伴选座，一来孩子们有机会和好朋友们在一起，二来也可以帮助孩子们结交新朋友。虽然是自主选座，但完全的自由也会带来一些问题：身高分配、男女搭配、性格习惯等。所以说座位安排也是一门学问。 组织孩子们先来说一说选座时需要注意的规则，孩子们提出：高高的要坐后面，矮矮的坐前面，中等的坐中间；每一桌都要有男孩、有女孩；坐在一桌不能互相影响；一桌上不能全是很文静的小朋友，或者很活跃的小朋友；可以和喜欢的朋友

对中班幼儿乐乐的个案观察，在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要尊重和满足幼儿不断增长的独立性要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。独立性是指一个人独立完成任务，遇到事情能独立寻找解决问题的方法。心理学研究证明：幼儿期是独立性形成发展的关键期，适时对幼儿进行培养，有利于幼儿良好个性的形成。然而在当今社会的家庭中，独生子女较多，父母的过分包办代替使孩子们逐渐形成自理能力差、依赖性强，缺乏独自处理事务的能力。因此在幼儿园中幼儿的独立性差属于比较普遍的问题，中班时期是对幼儿进行独立性培养

我成长、我自信，本周主题继续话说我升中班了。榜样作用不容忽视，孩子们学习了儿歌《学好样》，懂得认真听讲、抬头挺胸、唱歌美妙、乐于助人等好习惯、好态度、好做法能成为大家心目中的榜样，并向这些榜样看齐，争着成为大家的好榜样；我们认识了自己的教室，你知道吗？当老师询问我们的时候，我们的答案都不一样，多说不清数。于是，我们来到了大门口，从大门走向教学楼，原来我们幼儿园有三幢楼，分别是1号楼、2号楼、三号楼，大大