幼儿中班5大领域教育目标

中班数学的“凑十法”

孩子到了中班，数学能力需要提高。可是如何对待10以内的加法，以及如何让孩子理解并运用呢？ 例： 6+8=？ 让孩子先记住8的位置，然后伸出6个手指，引导他将6中的几个给8的位置让这个位置变成10，8的位置变成10后，引导孩子手中还有几个手指，让手中的数字加上10，所得的数即答案。 注意事项：每次运用先伸较小数的手指，学习时必须反复练习。

中班幼儿同伴交往能力培养的实践研究

大唐镇中心幼儿园 傅盈 一、问题的提出 当今社会，独生子女愈来愈多，几代人围着小太阳团团转，样样事情包办代替，处处呵护，孩子就像温室中的花朵，缺乏应有的锻炼。在这种情况下成长的孩子往往有依赖别人、缺乏独立性、以自我为中心等特点。港台教育界关于青少年心理和行为问题有一句流行的话：根子在家庭、表现在学校、危害在社会。我认为，大量的心理行为问题都是在学龄前期形成的。小朋友不喜欢交往，不会交往，独生子女是一个原因，家长不正确的家庭教育方式是一个原因，此外，幼儿园的环境、教师的教育也是导致幼儿不会交往的原因。所以在

培养中班幼儿区域活动中自我探索、自主性能力研究

港沿幼儿园 倪晓艳 一、摘要： 儿童最初的自主性萌芽能否得到保持和发展，取决于成人对他的培养和教育。这就涉及到教师及其家长的态度和做法的问题。首先，应该正确地认识培养儿童自主性对于他未来成长和人格素质的重大意义，从而正确理解儿童的自主性要求；其次，教师和家长应该意识到身负着培养自己子女乃至一代人的基本素质的重任。可以说，孩子们将来有没有良好的自主性素质，其大权是握在教师和幼儿家长的手中的。因此这种责任感的意识至关重要。遗憾的是，至今有许多家长，甚至一部分教师并未意识到这一点；最后，才是怎样培养孩子自主性的

中班第二周课程审议主题《妈妈爱我我爱她》

一、集体教学活动 1.《幸福的猪小弟》 本次活动的第一教时以学习手语为主，结合故事的讲述，幼儿很快就把握了，能够在教师的帮助下进行跟随音乐旋律的手语表演。第二教时以歌唱和表演为主，因为有了第一教时的铺垫，幼儿对歌词已经非常熟悉，加上图片的提示，幼儿能够较好的进行演唱，通过本次活动，也让幼儿初步了解了幸福的定义，是一个非常温馨但却具有深刻教育意义的活动。 2.《给妈妈的心愿卡》 在三八妇女节来临之际，亲自动手给妈妈制作一张节日贺卡能够充分表达孩子们爱妈妈的情感，在制作过程中，大部分幼儿能够熟练运用剪刀，剪出

中班幼儿学数能力的培养

中班幼儿学数能力的培养 gsjyeyyxf 著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师。”兴趣是幼儿学习的动力。由于数学具有抽象性，所以数学教育及能力的培养首要任务是要思考如何让幼儿对数产生兴趣和养成良好的学习习惯。由于幼儿的年龄特征，只能从感知获得一些简单的粗浅的数学知识，其目的主要是为了开发幼儿的智力、能力。而幼儿期又是人生智力发展的关键期，由于数学具有抽象性、逻辑性，精确性的特点，即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合，抽象与概括，判断与推理的过程。在这一过程中，发展幼儿的智力——观察力、

中班一周教学活动安排（下学期第五周）

教学安排： 星期一：《寻找空气》《有趣的塑料袋》 下午：手工活动---制作降落伞 目标： 1、 初步了解无处不在的空气是看不见、莫不着的。 2、 知道我们生活中离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。 3、 喜欢小实验活动，积极探究空气的秘密。 4、 能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。 5、 探索塑料袋 玩具 的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。 6、 尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。 星期二：《小小水珠找家》《会流动的水》 下午：科学探索《会浮动的鸡蛋》 目标： 1、 理

针对不同的孩子设计相应的策略

近来因为有亲子运动会、迎新年运动等等经常给孩子们排演如许就增加了与孩子们打仗的机遇，这段光阴来让我也难免从新审阅一个对于师德的成绩。如本日气垂垂冷了，偶然人也开端有点急躁。面临三十五个小鬼，偶然候真的感到他们很吵很吵。在排演运动会开幕式的队形的那段光阴，发明他们有做的不到位的处所，我会缩小分贝说：不是说过了应当，你怎样还。碰到爱好起诉的孩子，我会说：你怎样又在起诉了？买办的孩子了本身能办理的工作就不要找先生！ 面临犯了错的幼儿，我更会用严格的语气来看待他。光阴久了，班里照样这么吵，犯了错的孩子也没有纠正。

个案追踪观察记录：我和孩子有个约定

个案观察：施子忻是一个个性很强的小女孩，什么都想争第一。吃完饭孩子们和往常一样搬着小椅子出去了，施子忻搬着椅子走在队伍的中间，当小朋友们坐下来时我看到施子忻和炜炜两个人在争抢位置。我虽然看见了，但是我没有及时处理而是在一旁冷静的观察。可是过了很久，我也没有看到有一方退让，她们俩一直僵持在那里。 措施：我走了过去跟她们俩交谈，并告诉她们：位置都是一样的，无论坐在哪里都没有什么区别，坐位置又不是一场比赛。现在你们俩可以坐下来了吗？虽然此时的两人彼此都不服输，但是由于我的介入她们俩还是勉强的坐了下来。 观察时间

个案观察：帮助孩子学会坚强

个案观察：吴榕是一个长得很漂亮，嘴巴也很甜，很讨人喜欢的小女孩。可就是太娇气，爱粘人。刚开学这几天，早上来幼儿园情绪总是不高，和妈妈告别是眼泪总是在眼眶里打转。 措施：头几天，我看到吴榕来了，就到门口从妈妈的手中把吴榕接过来，虽然她很不情愿，但是没有哭出声音来。 观察时间：2014-2-19 观察地点：中三班 观察对象：吴榕 个案观察：今天早上来园时，我还是和昨天一样站在门口接吴榕。因为小雨小朋友们都坐在教室里玩桌面玩具，吴榕跟妈妈道别了之后，我把她牵到了座位上，让她和孩子们一起玩桌面玩具。没过多一会儿，