更新时间:2014-07-21 06:26:33
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中班幼儿学数能力的培养说到合作与分享,就会使人想起一位诺贝尔奖金获得者。当一大笔奖金送到他手中时,他却说:这笔奖金的一半应该属于我的妻子,是她的合作精神促成了我的成功;而另一半奖金应该属于这个研究小组的三百多名成员,自己只是其中的一员,自己的所得只该是这三百分之一略多一点。这位诺贝尔奖金的获得者把自己的成功看成是合作的结果,并能与所有的合作者分享合作的成果,在这一点上,他的认识达到了真理性的高度。 随着社会的进步,科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作与分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生
海绵宝宝一个新时期下孩子们的挚爱形象,看过动画片的人,都会被它傻里傻气的稚气所打动。借着孩子们对它的喜爱之情,小画家俱乐部里兴起了海绵热。介绍起海绵宝宝的特征,孩子们的娓娓道来已经远远超出了我的备课内容。当谈到你为什么喜欢海绵宝宝时,孩子们的答案更是让我感到惊叹。有的 孩子 喜欢海绵宝宝对朋友的热情和友好,有的孩子喜欢海绵宝宝对工作的认真和努力,有的孩子喜欢海绵宝宝助人为乐的精神,有的孩子喜欢海绵宝宝不知疲倦的快乐,还有的孩子喜欢海绵宝宝不停的摔倒又不停的爬起来......看来孩子们比我更了解海绵宝宝的性
从小班升入中班已经一个月了,发现很多从小班升入中班的孩子都长大了很多,许多事情都已经形成了良好的规则,但是今年我班又插进了9名新生,一些更是没有过集体生活的经验,调皮的孩子也带动了班里其他的宝宝,所以,我们班四位老师共同制定了一些常规的培养。 首先,制定三轻政策。 所谓三轻就是走路轻、说话轻、放下东西轻。这是根据我班孩子的一些特点制定的,因为开学一个月来,我们发现班里的孩子一直都很兴奋,一直喜欢跑跑跳跳,有时连上课的时候都习惯性得跑出来,还会有大喊大叫的不良习惯。放下东西轻还包括了将用过的东西放回原位,不
上周五上午,我们行政三人分别对中心三个年级组中的小4、中1和大1进行半日活动常规跟踪调研。查看教师对活动的安排、环节的组织、教学的展开等情况,全面了解班级半日活动行进的现状,观察分析教师在深入学习和贯彻《指南》后的落实情况,并及时的进行交流、沟通和指导。 根据兼课和挂钩的年级组,我跟踪到了中1班。黄老师带着孩子在户外开展晨间锻炼,配班高老师也协助参与管理,孩子们在户外玩的十分尽兴。回教室后组织孩子喝水盥洗、进行晨间谈话,早操等,一切在教师的有序组织中展开。第一个活动由送教下村幼的沈老师借班执教语言:云彩和
中班下学期,正是孩子语言,交往,性格发展的高速度时期,不少孩子已形成了自己的性格,他们已不是昔日刚上小班时,爱哭闹;安静的只知道玩自己那份玩具的乖宝宝了。他们已经有了自己的思想,看法等个性特点。他们渴望自己能够在老师,大人面前畅所欲言,他们想拥有天真纯洁的友情,他们希望在自己有困难或在园受委屈时得到同伴的理解,而在日常生活却也免不了好伙伴之间的呕气,以及挑起争执。我想,这是因为他们交往经验不够,还不会处理并且解决交往问题引起的吧! 所以到了中班之后,孩子之间经常产生争执时经常的事。老师如果不采用好的方法去
1.区域活动,自由发挥:区域活动是进行小制作活动的主要形式,孩子们在美工特色区利用收集的材料进行丰富的想象,运用剪、撕、贴、折、组合等多种技巧将收集的材料进行再造,变废为宝。每次的区域活动人数都在6人左右,既利于教师地指导,也利于幼儿间的交流,孩子们在这个小天地里自由地想象操作,有困难能及时得到老师的帮助。如在制作小鱼、小鸟活动中,在区域里老师张贴的相关小鱼小鸟的图片和剪、折小鱼小鸟的操作图示,让幼儿自己去选择和发挥,有的幼儿用广告纸,按照折纸的步骤方法,进行折叠小鱼小鸟,有的幼儿在废的打印纸上画出小鱼小
第三周(3月8日3月12日) 主题名称:亲亲一家人(2)时间:3/8-3/12执教: 杨志洁 苗苗色彩天地1.有趣的脸:大胆的在脸形图上作画,能画出眼、耳、口鼻的位置,并乐意向同伴介绍,激发爱家人的情感。 准备:脸形图、蜡笔、记号笔 2.纸盘画:自由涂鸦,感受线条的美 准备:已有画黑色直线的纸盘,各色颜料、棉签、毛笔、抹布等。 综合坊1.给瓶宝宝喂饭:学习耐心、细致地喂瓶娃娃吃东西,产生爱娃娃的情感;知道喂食时不用手,养成讲卫生的习惯。 准备:瓶娃娃6个,黄豆若干 巧手工作室2.彩色项链:尝试用彩色塑料管
小博士幼儿园 洁芳园区 中三班 朱佳园,良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。《幼儿园教育指导纲要》语言领域目标2中提出:注意倾听对方说话,能理解日常用语。我对这句话深入理解,这里面包含了对幼儿和教育者两个层面提出了两个方面的要求。一方面要求幼儿注意能专注的、认真的听,要求教育者帮助幼儿养成良好的倾听习惯;另一方面要求幼儿能理解的听,听得明白,要求教育者能帮助幼儿提升言语理解能力。 我们班的孩子倾听能力就不是很好,我觉得和他们的坐姿有很大的关系。坐都没有坐好,他怎能聚精会神地倾听呢?所以想要培
本学期,我们班2位孩子因为家长工作调动休学,同时又新增了2名新生,现人数不变,共29名。班级老师:班主任顾老师、副班主任侯老师、陈老师。男孩17人,女孩12人。男女比例很不平衡,因此也显得更为活跃。由于中班孩子身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在常规上就出现了四个大问题: 第一,个别孩子注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事,会发出声音,有明显动