中班孩子的常规培养与制定

幼儿期是形象思维发展的重要阶段，美的形象、尤其是艺术作品中美的形象，具有概括性、典型性，促使幼儿形象思维活动，并引起幼儿的联想产生丰富的想象活动。科学家爱因斯坦说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉，严肃地说想象力是科学研究中实在因素。 幼儿想象画是指幼儿在已知经验的基础上，通过想象活动，将头脑中的原始材料重新加工、改造、组合，产生新的形象，新的构思和新颖题材的图画。中班幼儿有了一定的生活经验和一些绘画基础，但思维还没什么定势，最不受外界影响和束

用各种废旧的物品，制作出小小的昆虫，布置成一个昆虫天地，装饰在墙上、门后，看，这是我做的孩子是多么的骄傲呀！ （一）、制作：七星瓢虫 材料：一次性的纸碟子、各色计时贴、剪刀。 步骤： 1、 用一次性的纸碟子 ： 一张完整的和半张纸碟钉在一起，作成七星瓢虫的身体和头部。 2、 用黑色计时贴剪出眼睛、触角、六条腿，贴在七星瓢虫的头上、身体上。 3、 用彩色计时贴剪出七个圆，贴在身体上，做七星瓢虫的七个点。 （二）、制作：蝴蝶 材料：各色卡纸、剪刀。 步骤： 1、 在彩色卡纸上画出蝴蝶的形状，并剪下。 2、 在

运作的中班幼儿感恩教育的实践研究这个课题已经有一个学期了，回顾已经进行的活动，下面做一个简单的罗列： ●利用各种节日进行感恩主题活动。 重阳节时班内邀请爷爷奶奶、外公外婆与小朋友一起进行祖辈同乐活动。感恩节开展了让地球妈妈喘口气，熄灯一小时活动；结合这一节日，我们利用一周的时间在班内开展感恩的心，感谢有你的主题周系列活动：利用晨间、离园的时间在班级播放感恩的心歌曲，营造感恩的氛围；向每位家长发放一封感恩家书；班内增设爱心小超市区域；向家长收集幼儿经典的感恩语录和典型的感恩纪事，将其悬挂在 感恩树上相互学习

班级特色是我园的一个活动展示与体现，是提高幼儿兴趣的特色活动，在这学期中，我们中四班开展的班级特色活动是美术，在我们班级里每周都会开展各式各样、内容丰富多采的班内特色活动，每个小朋友都积极参加。通过特色活动的开展，既增加了同学之间的感情，同时也起到凝集班级荣誉感的作用。 因为我班是新中班，所以目前为止是主要以涂色为主，以培养孩子的兴趣为要点，学习一些在涂色当中渗透对简画方面的一些初步认识。转眼间，我班的班级特色活动已开展3个多月了。经过这段时间的教学，很明显地发现幼儿不管在构图上还是在色彩的运用上都有很大

亲近绘本 共享阅读课题研究 第二学期阶段计划 一、指导思想： 本学期，继续以《纲要》和《规程》为指南，以幼教中心《新学期工作计划》、幼儿园《园务工作计划》和《教科研工作计划》为指导，深入学习课题研究方案，不断领会新教育理念，努力实践，大胆创新，在实践中积极开展绘本教学的实践研究。 在新教育理念的指引下，以幼儿为本，选择适合本班 幼儿 阅读的绘本，开展对绘本的研究性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累经验、增进健康、养成习惯、发展能力。 二、具体措施： （一）加强理论学习，提高

摸索着时间的轮回，看着它从指尖悄悄划过，我叹息道：时间，你过得好匆匆啊!布莱希特说：不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。确实，溜走的时光中有着我们优秀的成绩，有着我们辛勤付出的汗水，有着我们遗憾而一直想改变的事实。 这一年对我们中二班来说是摸索、重新定位与努力的一年，回忆起我们走过的足迹，貌似孩子们变得坦荡了、开朗了、成熟了，做事的逻辑性在一步步地逐渐建立起来。此刻的总结就像刻录在时光机中的彩色片段，让我们再次确认自己的色彩，那么，现在我就来回放中二班五彩斑斓的故事，和大家一起倾听、欣赏我们的

一、内容摘要：中班幼儿的思维具有直观性和操作性和活动性等特点，当他们在面对生活中的种种现象时会提出许多问题，在此同时他们需要通过动手操作来认识生活中的各种事物和现象，所以我们根据幼儿的以上特点创建了一个生活化的科学区域，以满足幼儿强烈的好奇心和探究欲望。评价作为开展生活化科学区域的重要环节，有着举足轻重的作用。《上海学前教育课程指南》指出要建立促进幼儿和谐发展的评价体系，幼儿发展的评价不仅是将幼儿已经学到的或者表现出的行为与课程目标相对照，更应该注重评价幼儿的兴趣、态度、情感、交往、学习特点。评价既要关注

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域中第二点的动作发展目标3手的动作灵活协调中对3-4岁的孩子的要求能熟练地用勺子吃饭。在这个喂小动物的活动中让孩子发展其手的动作，锻炼孩子手的灵活性。 3月11日这天，我们玩了很久没有玩的喂小动物。个别孩子有点生疏，有的孩子拿起勺子喂小动物的样子很熟练。一开始我没有教孩子们如何正确喂小动物的方法，让大家自己尝试。 有的孩子小心翼翼地拿起勺子将食物舀起来，然后快到小动物嘴巴的时候，赶忙用另外一只小手拿住食物，生怕食物掉落。而有的孩子很天真地伸出小手去直接触碰食物。这

在开展主题好吃的食物中，我们利用家长资源，参观了幼儿园附近的君水湾大饭店。孩子对饭店里的圆桌非常好奇，我们请孩子感受了在大饭店吃饭的感觉，又在舞台上的进行了歌舞表演，孩子非常向往上大饭店聚餐。回到幼儿园后，原先的小吃店，马上改成了大饭店，孩子们一下子搬了三个大桌子，并用丝巾当桌布。刚张罗完客人已经来了好多，有的说：今天我的宝宝过生日。有的说：我的宝宝出生了。有的说；今天妈妈过生日。这可忙坏了大饭店里的服务员，没过多久小剧场也搬进了大饭店里，只听见静雅一声吆喝：大饭店里要表演节目了。一下子客人不约而同地把三