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爸爸的领带——写给年轻的爸爸(活动反思)

爸爸的领带——写给年轻的爸爸(活动反思)

更新时间:2014-07-20 21:28:06

《爸爸的领带——写给年轻的爸爸(活动反思)》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

家是孩子的避风港,是一个人一生魂牵梦萦的地方。在浓浓的亲情中,人们又往往突出妈妈,而弱化爸爸。我们在主题活动《亲亲一家人》中,一改以往的传统特点,重点进行了关于爸爸的一系列教学活动,使爸爸真正介入到幼儿的生活学习当中。领带是爸爸的主要衣饰特点,是男性特有的衣饰品,装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸。

《爸爸的领带》主要是美工操作活动,需要各种作画工具,如水彩笔、油画棒、剪刀,更重要的是准备好爸爸的半身像,装饰好的领带最后要给自己的爸爸佩戴好,没有半身像,“领带”就失去了实际意义,为此我们在活动前一天,就将此任务作为亲子作业布置下去。今天早上,小二班来了许多“爸爸”,热闹极了:有简笔画的爸爸、有素描的爸爸;有张胡子的爸爸、有戴眼镜的爸爸;有胖的爸爸、有瘦的爸爸……一凡忘记作业了,孟老师只好现场送他了一幅爸爸!

活动开始了,我在出示了爸爸自画像和空白领带后,告诉大家:“现在的领带白白的,爸爸有点不喜欢”小朋友们争先恐后的说:“我们帮爸爸装饰一下吧!”当我引导大家仔细观察领带的颜色及花纹后,宝宝们已经急不可耐、跃跃欲试了。他们画得多么仔细,剪得多么认真呀!张国立边剪边说:“可不能剪烂了,要不爸爸就不喜欢了!”活动进行到这里,已是午饭时间了,我许诺大家下午请宝宝们把领带亲手送给爸爸!

中午,小家伙们带着期盼、带着憧憬睡着了。我轻轻起身,把“爸爸”们一位位请到我们的作品栏里,并在宝宝们装饰的领带后面贴了一块双面胶,一切准备就绪!

下午午点后,我们排着整齐的队伍出发了!看!小家伙们一个个拿着自己装饰的领带一幅神圣的表情。送领带开始了,张可心、姜炳旭等小朋友一眼就认出了自己的爸爸,笑眯眯的帮爸爸带领带;李开宇一激动把领带给爸爸横着戴上了;刘爽一时找不到爸爸,请老师帮忙;陈友杰把领带送给别人的爸爸了……

看看孩子们虔诚的目光、幸福的表情,他们送出去的又岂止一根画的领带呢?那分明是对爸爸的一份沉甸甸的爱心呀!看到这里,坐在微机前面的您,有何感想呢?生活中,有没有因为工作而忽视孩子的成长?有没有因为应酬而耽误孩子的教育?有没有因为面子而拒绝孩子的要求?有没有因为粗心而忘记对孩子的承诺?甚至没有“因为”的伤害了孩子的情感?年轻的父亲们,用全身心的力量来爱我们的孩子,爱我们的家吧!你会发现,我们的孩子是如此的优秀,我们的家人是如此的亲切,我们的家庭是如此的温馨!
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