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给予孩子积极的期望
发布时间: 2014年07月20日 09:28:12
参加工作的第二个学期平静地来到,少了些许迷茫和忐忑,多了一份信念和追求。回顾上学期,面对教育教学,始终都在实践中领悟,摸索中前进。

一次次的体验和经历让我深刻体会到教育的价值所在。如果给予孩子积极的期望,那么学生自己也会更具动力,从而加快自己的行动,向着成功一步步靠近。给予孩子积极的期望,让学生受到积极的心理暗示,帮助他们正视自己,坚定自己,完善自己。

小斌是一个天真、朴实的男孩子。他很平凡,个性不强,也从来不举手发言,以至于开始我没有过多地关注他。直到第一次单元检测成绩出来,才让我提高警惕。小斌的知识点掌握地很不扎实,基础题都错了好几道。我想听课效率可能存在问题。于是在随后的课堂上,我有意识地观察他的表现。发现人坐得很端正(幼教sMtxjs.com)
,可是眼睛却毫无目的地盯着一处,看来这孩子走神了。课堂上不注意听讲,学习肯定受影响,我琢磨着得想个办法。后来就结合自己在班里实行的奖牌激励制度开展教育工作。

我先是在全班面前强调了夺奖牌的规则:“上课的时候专心听讲,不仅要会听老师的话,还要会听同学们的回答,这样就有机会得到‘纪律好’奖牌了。只要认真对待,每个小朋友都有机会夺取。”随后又在全班面前给予了小斌期望:“瞧,我们的小斌同学,现在坐姿这么棒,这节课他肯定会听得格外仔细,相信他会勇夺‘纪律好’奖牌的,等集到五个,就能换取一个‘好习惯少年’奖牌啦,加油!”我期待着小斌能有好表现,但心里还是没有把握。可事实是令人欣喜的,激励见效了。一堂课下来,他的注意力特别集中,而且基本能跟上课堂节奏。一下课,我还没来得及表扬他,他已经跑到我身边,问我奖牌的事。我发给他一张“纪律好”奖牌后对他说:“刚才这节课表现非常好
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