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幼教案例分析:帮流浪的小动物建个家

幼教案例分析:帮流浪的小动物建个家

更新时间:2014-07-20 21:28:06

《幼教案例分析:帮流浪的小动物建个家》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

案例背景:

观察实录一---第一次去玩的时候有的宝宝用积木一层层累积起来,看着积木一层层变高而高兴;有的孩子用积木“垒高”,努力看看积木有没有倒下来,但是玩了一段时间大概觉得趣味性不高就放弃转移玩其他的游戏。

  观察实录二---第二次玩的时候换了宝宝,他们把积木一层层“平铺”,说是给小动物铺被子,铺得地面满满的,较投入的搭建。

分析思考:

  观察了两次后我发现宝宝们的玩法都是把小积木平铺在桌面上玩,由于是平平的在上面也就不会倒塌,也没有什么挑战,对他们来说好象趣味性不高。于是我准备推动幼儿的游戏,开始在游戏分享的时候让孩子们说说不一样的玩法,然后在提升的时候,小结了宝宝都使用了哪些“搭建方法”(以上引号黑体字)?

案例背景:

  观察实录三---下午,我再去观察有三个宝宝在把小积木“桥式”竖着搭成了“门”,但是一会儿宝宝抱怨起来,怎么还没排好它就倒了呀!!(很有耐心,不断地在排列)

分析思考:

  1、为什么会倒呢?

  这些小积木是比较轻的,当它被竖起时很容易因为轻轻地触碰就倒塌,如果要玩的话需要很大的耐心和细心,观察下来对咱们的小班宝宝来说是有挑战的。

  2、 如何推动游戏?

  1) 对宝宝们的想法加以宣扬例如请能力相对较强的宝宝来观察找找自己和同伴都搭了什么(用了哪些搭建方法?)同伴学习“榜样”,积累经验。

  2) 提升“原来的玩法”,从几次观察中都可以看到很多宝宝都喜欢“垒高”,但是垒高的方式是不一样的,最基本的是一块一块相同的垒高,有的是用了横的、直的间隔的方法垒高,其实可以让宝宝来比赛谁造的高?谁‘垒’的更稳?最后,把大家的作品进行比较或者用照相机进行拍摄,直观地展示给其它宝宝。

  3) 给予支持和暗示

  刚开始的时候想看看宝宝怎么玩,当发现他们的兴趣所趋的时候就要思考如何来推动,除了分享和指导外,咱们还通过一些图片的暗示、材料的提供来促进宝宝的游戏,尤其是咱宝宝还是需要老师在后面推一推。例如可以拍录宝宝搭建过程,给其他幼儿参考,根据主题宝宝搜集其它所需的辅助材料等。(如易拉罐、薯片筒)

  无论怎样,每一步的推动还是要在游戏的过程中循序渐进、多以宝宝的角度思考‘推动搭建能力进展’的策略,多主张宝宝自己的玩法。
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