小班美术课案例反思：我画的是背面

背景： 今天是小班幼儿第一天来园，为了迎接他们的到来，我们早已经做好了充分的准备。找好了有趣的动画碟片，准备了好吃的糖果，各个区角也投放了小汽车、奥特曼等幼儿喜欢的玩具.第一天，孩子们会发生什么故事呢？我们会发现什么呢?在这短暂的一天里，我们用心观察着。 实录： 7：15 第一个孩子 第一个孩子和妈妈手牵着手来了，呀，你来的真早呀！宝宝叫什么名字？他看了看我们，咧嘴笑了笑，却不说话，说呀？告诉老师你叫什么名字？在妈妈的鼓励下，他才不好意思的用嘉定话哼了一句我叫王一鸣。然后拉着妈妈在教室里很好奇的溜了一圈，

昨天上了一节大班综合艺术活动《胖胖熊和小老鼠》，之所以规之为综合艺术活动，是因为这节课将文学作品与打击乐演奏融合在了一起。它不同于传统的语言活动，从文学作品中感受语言的丰富和优美从而提高语言发展能力，也不同于传统的节奏乐活动，为一首特色鲜明的乐曲编配伴奏，而是通过欣赏理解文学作品培养幼儿的打击乐演奏技能以及发展幼儿的节奏感，使幼儿在生动有趣的故事里潜移默化的探索各种声音，从中感知节奏美、表现节奏美、培养节奏感。 这个活动的趣味性和节奏的难易程度其实适合在中班年龄段进行，但考虑到我园 幼儿 节奏乐活动基础比

今天进行的活动是《有趣的一天》，活动目标为：通过讲述一天的活动进一步感知时间的变化。建立初步的时间概念，正确区分白天（上午、下午）、晚上。现对活动内容进行反思： 活动开始，老师出示太阳的图片，说一说在什么时候会看到太阳（白天），当我提问，白天是什么样的？ 孩子 们的话匣打开，白天太阳公公睡醒觉了白天的天变白了白天就能看见人了孩子们的回答很多，都用自己的语言表达出对白天的认识。现在我们请出另外一个朋友月亮，月亮出来是什么时候？晚上提问晚上是什么样子的？孩子们回答晚上的天就变黑了晚上的天像黑板一样黑晚上太阳公

观察时间：2008年12月22日24日 观察对象：于越 背景描述： 于越有个很好听的小名格格达。她不知道怎样和小伙伴交往，喜欢人的方式就是紧紧地搂着，不知道怎样去表达交流自己的想法。在我们的班级里，游戏的时间总是喜欢一个人玩，她的妈妈为了增进 宝贝 主动与小伙伴的交往能力，在12月23日这一天晚上邀请住在幸福家园、乐松附近的小朋友及家长到她的家里去开圣诞party,期间还有丰富而有趣的活动。 案例描述： 12月23日这天晚上，我们如约来到格格达的家里。她的妈妈准备了丰盛的食物来招待我们，感觉像是到了西餐厅

寿光市羊口镇杨庄幼儿园 王桂蓁 今天早上我来幼儿园比较早，由于现在天气变冷了所以我来的时候教室里还是空无一人，我先是打扫了一下卫生，擦了擦桌子，玩具橱等等。不一会儿的功夫，随着一声：老师，早上好，第一个小朋友入园了，这时候我手头的工作也做的差不多了，放下手中的工作准备迎接孩子们入园。不一会儿的功夫，已经来了好多小朋友了，来的最晚的就是中午在学校吃饭的小朋友了。紧跟着最后一辆校车也驶进了幼儿园的大门，只听到一片声音老师，早上好！所有的小朋友都入园了。 我们班的小朋友也都来齐了，我迎接完他们之后就去整理那些未

背景：上幼儿园了，老师对家长说：带一些孩子自己的玩具来吧，让孩子在集体中学会分享。于是，一部分重视教育的家长赶紧将家长孩子喜欢的玩具带到班级，尝试让孩子在集体中收获分享的快乐。 事件： 共同分享同伴带来的各种玩具。 一段时间后，一部分玩具重新回到了家中，留下的玩具一部分散架、一部分脏乱。 反思： 分享的目的是什么？是共同享受，是涉及分享人和共享人相互认同的一种快乐。我们的分享玩具就是为了达到大家快乐的一种措施？反思现在我们的分享玩具。更多的只是关注了分享的表面：如物品是否能够给予别人或共同使用，却忽略了真

稻田曙光幼儿园 刘慧 今天，看到张老师的案例观察记录，不自觉想起自己班级特殊生观察记录中的轩轩，我班级中的轩轩也有类似的现象发生，每次都听到小朋友告状给老师惹来不少的这是一件头疼的事情，轩轩是我们班春节后新来的小朋友，刚入园时这孩子表现就与众不同，与同龄人相比较，认识汉字多达几百个，第一次进入班级，草莓班、我的教室、全勤宝宝我最棒、、、、这都是我从轩轩的嘴里听到的。下午起床后轩轩更是迫不及待的吃完水果，期待清洗果盘这一环节，我紧随其后，仔细观察，哦，原来轩轩自己在水龙头那看喷泉呢（果盘倒扣在水龙头下，身子

操场上孩子们都在练习跳绳，这个时候我顾饶涵并没有在跳绳而是很快地跑着，突然就被正在跳绳的贾强强的绳子拌倒了，然而这时候顾饶涵站了起来却对贾强强带着责怪的口气说：你干什么咯？贾强强性格比较的内向，只是看着顾饶涵没有说话，正好我看到了这么一幕。于是，我走了对顾饶涵说，你怎么会摔跤的呢？是贾强强，他把我弄的摔跤的！顾饶涵还一口咬定地这么说，那么你们刚才分别在做什么呢？现在应该是做什么的时候。我提出了这样一个问题。 我在跳绳。贾强强说。 这个时候的顾饶涵不说话了。因为你刚才在跑来跑去是不是，而且速度很快？他点了点

一位不错的美籍英语教师Honey，要为孩子们做一节试听课。争得儿子的意见后，我们决定参加晚上的学习。对于儿子，我自认为还是有了解的，安静的配合老师上一堂课几乎是不太可能的，只希望能够遇到一个比较适合他的老师。来到上课地点，由于是家长临时找的一个地方，环境确实不太适合小朋友上课，成人的桌椅、高高的黑板，到处都是灰尘，单说这环境就着实的够老师领教一番，再加上4~6岁年龄不等的孩子，散乱的坐在两旁边的家长，这些对于一个不太精通中文，又没有助教的老师来说，更是难上加难了。您再看看我家这个小孩，说他是小猴到更合适些