始版桥幼儿园备课工作检查表

幼儿园小班班主任竞岗演讲稿——做一名好老师

尊敬的各位领导、同事们： 大家好！ 我今天要竞争的岗位是小班主任。 弹指一挥从事幼教已快十年，担任班主任也有7年之久，在这7年里我感触颇深。 孩子的好老师 平日里我的教育有三种方式：管孩子、哄孩子、帮孩子。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，及时发现每个孩子的闪光点，用爱心温暖每个孩子。当孩子有不幸和痛苦时，我的同情和开导使他们得到了慰籍；当孩子有了错误和缺点时，我的公正和帮助使他们获得了信心。除了要传授知识，教给孩子做人的道理外，我还像妈妈一个有责任心，负责孩子们的吃、喝、拉

新年新希望——开学国旗下讲话

亲爱的老师们、小朋友们：大家早上好！ 新年钟声的余音仿佛还在耳边回绕，昨日元宵节的礼花似乎还在空中绚烂，我们又迎来了虎年新春的明媚。 过去的一年里，我们的老师们为了小朋友的成长，付出了很多很多，小朋友能开开心心度过每一天是老师们最大的收获。而小朋友在过去的一年里也学到了很多很多，我们都知道了怎么样做是有礼貌，怎么样做是守纪律，也知道了应该怎样来爱我们的幼儿园，爱我们的老师、阿姨、同伴等等。 新学期开学了，我们的宝宝们都长大一岁了，你们能不能比以前做得更好呢？吴老师相信我们的宝宝，也相信我们的老师，在新的一

大班幼儿毕业典礼上的讲话稿

亲爱的老师们、小朋友们：下午好！：今天下午，我们欢聚在这里共同庆祝本届大班幼儿顺利毕业。每天早晨，我们都会在这里整齐列队、做操锻炼，全园400多名老师小朋友，场面多么壮观！而过了明天，大班的小朋友就要离开幼儿园到小学去上学了，老师和你们在一起活动游戏做操的情景就变成了永远的回忆。老师真舍不得离开你们！但是，这是你们人生的结实迈步。在此，请允许我代表我们新埭镇中心幼儿园全体教职工向即将毕业离园的大班小朋友们表示热烈的祝贺！祝贺你们幼儿园毕业了！ 亲爱的小朋友们，你们在幼儿园生活了三年，有的小朋友在这里读了四

幼儿园常用表格：幼儿园教育活动周计划

幼儿园常用表格：幼儿园教育活动周计划 第一周中二班2009年1月14日 本周重点 1、引导幼儿以高兴、愉快的心情迎接新学期的到来，感受节日带来的快乐，体验和分享生活乐趣； 2、能学习用多种方式表达与交流自己的情感； 3、知道自己长大了一岁，做适应自信和努力； 4、了解一些节日的习俗，获得初步的相关经验。 家园联系 我班为了更好的完成本学期的各项教育教学工作，在本周六上午8：30召 开全体家长座谈会，找差距，谈不足。希望每位家长按时参加给与支持与鼓励。谢谢合作。 个别幼儿工作 帮助个别幼儿以积极的心态投入新

幼儿运动能力测评方法

有不喜欢蹦蹦跳跳的幼儿，但每个孩子的蹦跳能力是不一样的。怎样才能知道幼儿的运动能力的高低水平呢?下面是一种简单的测评方法： 结论：合计总分在51分以上，说明幼儿具有良好的运动能力；合计总分在21～50分，说明幼儿具有正常的运动能力；合计总分在20分以下，说明幼儿运动能力不足。 注：本测验以5岁幼儿为标准，每大或小一个月都应在总分中相应地减少或增加1分。 实践感言：用简便易行的方法给班上的小朋友们测测运动能力，不仅能促使孩子们热爱体育锻炼，还能让教师对班级中每个孩子的体能情况有一个全面的了解和掌握，今后可以

科学发现区儿童观察表

儿童 年龄 观察者 日期 观察项目 观察 密切的观察 使用不同的感官 注意物体在时间上的变化 用各种方法记录观察结果 其他 识别关系 对比、比较不同物体或事件 根据各种标准对物体进行分类 其他 形成假设 根据观察进行假设 问如果会怎样之类的问题 尝试解释原因 其他 实验 创设实验情境 创新地操纵物体 其他 对自然活动感兴趣 对自然现象显示出强烈的内在兴趣 问与其观察物体有关的问题 报告有关自然环境方面的经历 其他 自然世界的知识 显示出不同寻常的大量知识 提供信息和回答问题 其他 摘选自：[美]玛拉。克

教学活动计划表

月 日教学活动计划 ： 班 教师： 活动主题 教育内容 其他活动及要求 目标 教学过程 教学准备 效果分析 编辑：cicy

月教学活动计划

月教学活动计划 课程名称 教育目标 语言 数学 音乐 游戏 健康 美术 体育 社会 健康 科学 课程内容 编辑：cicy

3岁幼儿发展检核表

孩子的姓名： 孩子的确切年龄： 观察者： 观察日期： 孩子是否能够 是 不 有时 独立行走? 弯腰捡起玩具不摔倒? 在安全座椅上就座? 会在大人帮助下上、下楼梯？ 把几个圈环套在一根木棍上？ 在软木板上放5个木钉？ 一次翻2页或3页？ 涂鸦？ 按涉及熟悉物品的一个步骤指令行动：给我。给我看。拿一个。？ 配对熟悉的物品？ 使用汤匙，但有时会泼洒出来？ 用一只手举起茶杯喝水，无须帮助？ 咀嚼食物？ 脱衣服、鞋、袜子？ 拉上、拉开大的拉链？ 在镜中或画中认出自己？ 在游戏中模仿成人的行为，例如，喂宝宝？ 帮忙收