幼儿园春季运动会小云动员发言稿

各位领导各位姐妹： 大家上午好！ 首先我要说声谢谢，因为承蒙领导的信任自从进入我们当幼我就年年当选班主任，班级工作的繁重可想而知，哪怕最细微的事都要想到，如果疏忽了，就会出现差错，以往这几年的班主任工作我都是尽心尽力地来完成的！而今天我第一次站在这里来竞争这一岗位，虽然知道做班主任会辛苦，但我愿意接受这次挑战。我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件： 第一、本身所具备的条件 我热爱幼儿教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。我已有多年担任班主任工作的经验，通过这几年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出

一：整理书包比赛 各位小朋友，各位老师，大家上午好！ 再过一个多月，你们将结束幼儿园生活，进入小学做个合格的小学生，你们高兴吗？我们去参观过小学，你们说说看：做小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样呢？我们应该学会哪些本领？幼儿自主发言。 成为一名光荣的小学生，我们就要背起自己心爱的小书包了。今天我们在这里要进行一个比赛：整理书包！ 1、介绍比赛方法和规则 今天我们要进行整理书包的比赛，，每次比赛每班两名幼儿按照学号轮流上场，每个人都要将橡皮和三支铅笔笔尖方向一致地放入铅笔盒，三本本子从大到小顺序并方向一致依次

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的小朋友、家长、老师们： 大家上午好！ 阳春三月，春回大地，在这春意盎然的美好日子，我们再次相聚，隆重举行实验幼儿园第四届健康节开幕式。在此，我仅代表幼儿园对大家的光临表示最热烈的欢迎，向为本次健康节胜利开幕付出辛勤汗水的老师、小朋友和家长们表示最衷心地感谢！ 自2007年以来，我们已连续举办了三届健康节，老师们精心策划，孩子们积极参与、家长们大力配合，围绕一个主题，不断拓展幼儿园健康教育的新内涵，使幼儿园健康教育特色创建日益明显，尤其是去年的第三届健康节，我们将系列活动与十

始版桥幼儿园备课工作检查表 班级： 大一班 日期： 每月十日 检查者： 冯晓红 班级工作 班务计划 班务总结 主题活动 主题表 主题分析 完成 完成 完成 完成 完成 个人 备课 检查 日期 9月 10月 11月 12月 1月 姓名 冯晓红 申屠铄铄 冯晓红 申屠铄铄 冯晓红 申屠铄铄 冯晓红 申屠铄铄 冯晓红 申屠铄铄 周计划 备课计划（课后有分析） 区角计划 专题研究 （有阶段记录） 个案记录 （有阶段记录） 家园联系（人数） 环境 检查 室内外 环境内容 区角环境 内容 家园导读 内容 始版桥幼儿

各位老师大家好：迎来了我们又一个新的学年。新的学期，新的开始，充满了新的希望，燃起我们新的教育激情，为我们幼儿园新的发展鼓足了干劲。 回顾上一学年，我们挥洒了汗水，播种了爱心，播种了希望，我们也收获了喜悦，收获了成功，更收获了彼此的友谊。 我们幼儿园一直把怀着一颗童心，倾注一片爱心，微笑面对每一个孩子作为全园的行动口号，我们通过爱的环境渲染，爱的课程渗透，爱的情感体验，爱的资源整合 等途径，来实施爱的教育，创建特色之路。相信在新的一年，我们会进一步弘扬和深化爱的教育，创新和发展爱的教育特色文化。现在新学期

亲爱的家长：您好！ 3～8岁是儿童学习基本阅读能力的关键期，而家庭是幼儿进行早期阅读的一个非常重要的场所，因此家长对幼儿的基本阅读能力成长承担着很重要的职责。本次问卷旨在了解有关幼儿在家庭中的阅读情况，为我们的研究服务，以便更好地指导家长。所以家长如实填写，不必写幼儿姓名。 一、孩子及家庭情况： 您的孩子所在年龄段（托、

尊敬的邻居朋友：古话说得好：远亲不如近邻，因为我们是邻居。多少年来，我们邻居相伴，在享受国家改革、开放、发展成果的同时，也享受了邻居的相互理解、相互包容、和睦相处所带来的快乐和幸福。回首往事，也曾有过一些不愉快的事情，但毕竟时过境迁，我们没有必要为这些陈年旧事而伤了自己的身体，进而影响身体健康。宰相肚里好撑船。我们幼儿园全体职工及小朋友愿意与您交朋友，多个朋友多条路。我们主张与邻为伴、与邻为善。我们有理由相信我们的邻居是很通情达理的，愿我们手拉手构建一个和谐的邻居关系，伸出您的手，我们一同前行，好嘛！为此

时间：2015年5月7日上午地点：百花小学 各位学校分管领导：大家上午好！ 今天我们在百花小学举行简短而又精致的读书节开幕式，首先要感谢百花小学为本次活动所做的精心准备和精彩展示！刚才华校长对宽阅读课程的介绍和百花小学教师、学生、家长的访谈，让我们感觉到华校长就是一本书，百花小学就是一本书，值得我们与会者好好阅读。 平湖市中小学读书节已经走过整整7年，我们每届读书节都走进一所学校，推广学校在阅读活动的经验，我们先后在平师附

一、班级语言状况考察评定、访谈的方法本考察评定主要从物质环境、环境与幼儿互动等方面考察样本幼儿所在班级的语言环境质量状况。(一)考察访谈对象与访谈时间 考察对象：为样本幼儿所在班级的语言环境、材料等资料。 访谈对象：为样本幼儿班级的教师。 访谈时间：安排在开学初期的一个中午和下午由数据收集员**进行此项访谈和考察。 (二)考察访谈内容与方法 对班级语言状况数据的收集采用考察结合访谈的方式进行。即数据收集员根据考察内容和问题与样本幼儿所在班级的教师一起交谈，并一一进行现场考察、核实与判断。尤其对能够当场看到