更新时间:2019-07-17 17:09:02
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尊敬的各位老师:大家好!今天我演讲的题目是《做一个播撒爱的种子的人》。“师爱为魂,学高为师,身正为范",“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,是“师魂”。好师德培养好教师,好教师造就好学生,好学生谱写好未来!姓名 性别 女 出生年月 1989.6 民族 汉 籍贯 济南市平阴县 政治面貌 团员 毕业院校 济南大学 学历 大专 专业 学前教育 联系电话 健康状况 健康 电子邮件 邮编 250402 地址 山东省济南市平阴县孝直镇孝直村 所学课程 大学语文,高等数学,幼儿文学,英语,幼儿卫生学,幼儿教育学,幼儿心理学,综合教法,幼儿园管理,学前教育史,书法,计算机,键盘,幼儿歌曲自配伴奏,舞蹈,幼儿舞蹈,体操,体育,声乐,乐理,美术,手工制作。 曾任职务 生活委员,卫生委员,键盘课代表,团支部书记,学习委员。 所获
课题活动记载表 活动时间: 3.5 活动内容: 娃娃电视台 活动目标: 1. 巩固学过的儿歌,唐诗等。 2. 发展语言、表演能力。 1. 集体复习学过的儿歌,唐诗。 2. 个别复习。 3. 娃娃电视台表演 4. 小结,讲评,评选优秀表演者 孩子对学过的儿歌,唐诗还是都能记住的,尤其是集体表演时,声音比较响亮,但是个别表演时还放不开,表演声音轻,动作不大方。
尊敬的家长:快乐的元旦节即将来临,为了让孩子们能感受新年的愉悦,进一步增进亲子之情,本班定于2011年12月15日上午9:3011:30开展庆元旦亲子活动,目的是让您和孩子在游戏活动中获得体验、获得快乐、获得情感交流。 为了确保活动的顺利开展,请配合如下: 1、请您15日早上为幼儿穿好老师规定的服装,在8:30之前和宝宝一起来幼儿园,园车不接送; 2、为了不影响幼儿情绪,来园后请将孩子直接交到本班老师手中,家长在老师指定的位置入座; 3、活动分两个环节进行,第一环节是幼儿表演,第二环节是亲子游戏; 4、请
争执事件一发生,便用秒表计时,并按实现拟定好的观察记录内容填写观察记录表。 幼儿争执事件记录表 儿童 年龄 性别 争执持续时间 发生背景 行为性质 做什莫 说什莫 结果 影响 观察记录表的主要内容: 1、 争执者的姓名、年龄、性别; 2、 争执持续时间; 3、 争执发生的背景、起因; 4、 争执什么(玩具、领导权等); 5、 争执者所扮演的角色(侵犯者、报复者、反抗者、被动接受者等); 6、 争执时的特殊语言或动作 7、 结局如何(被迫让步、自愿让步、和解、由其他儿童干预解决、由教师干预解决等); 8、
班级: 苗苗班 观察者: 肖群华 观察日期: 2005-1-24 观察对象 王佳晨 性别 男 年龄 3岁 观察时间 9:00 观察地点 教室 活动内容 学习活动 观 察 记 录 解 释 与 评 价 荻荻老师引导小朋友学习英文单词中的英文字母,他和小朋友一起说着里面的字母宝宝,U,Baby k 他的嗓子很响,反映很积极。 荻荻请举手的小朋友回答他的提问,可是他老是跑到荻荻的面前,向荻荻表达着他的意思。荻荻一再地告诉他,小朋友上课说话要先举手,但是他却是一边举着手一边来抢答荻荻老师的问题,引得荻荻老师哭笑不得
班级: 苗苗班 观察者: 肖群华 观察日期: 2005-17 观察对象 王佳晨 性别 男 年龄 3岁 观察时间 全天 观察地点 教室 活动内容 一日生活 观 察 记 录 解 释 与 评 价 自由活动时,他主动地承担起椅子小班长的责任,帮助椅子小班长摆放凌乱的椅子。 午饭的时候,他会安静地用餐,当吃到一半的时候,他会停下来说不想吃,当老师说到班长要给大家做出好样子。他会继续开始用餐,直到把饭菜全部吃完。 午睡醒了,他安静地躺着,不说话,不影响身旁的小朋友休息。要知道,在他不是班长身份的时候,他会在大家都睡觉
一、活动时间: 2004年9月29日上午 9:00---11:00 活动班级:中班 二、活动人员:四个班级的教师及全体幼儿幼儿、保健医生 三、活动内容:游览凯赛大桥 四、活动目的:1、培养幼儿亲近大自然,感受大自然的美丽。 2、培养幼儿环护意识,不乱丢垃圾,爱护花草树木。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 五、活动过程:1、欣赏凯赛大桥的风景 2、观察凯赛大桥外形特征。 3、组织幼儿在草地上进行游戏。 4、感受大自然的美丽。 5、请幼儿回园后画下所看到的风景。 六、安全返回幼儿园。 七、活动小结: 编辑
幼儿园业务工作月报表 年 月 填表人: 本 月 完 成 的 主 要 工 作 指 导 活 动 记 录 日期 班级 执教者 活动 项目 课题 简要评析 本月业务保教工作评析: 编辑:cicy
秋风送爽,丹桂飘香,在这个收获的季节,我们有了新的收获,那就是新一年的青蓝结对活动,这是一个对新教师快速成长,对老教师不断提高、进步的平台。感谢园领导给予我这样一次作为师父代表的表态发言,我想作为师父们心里是满满的喜悦,因为这是领导们对我们这群师傅们的肯定,更是一种鞭策与鼓励,也是一次与青年教师互相学习的机会。 我特别喜欢这句话:三人行,必有我师。作为师父,虽然我们的教育经验、班级管理比较丰富,可是在其他方面也会存在不足,所以在结对的过程中我们要互相学习,取长补短,共同进步。 转眼间我从教已经十多年了,回