更新时间:2014-07-20 21:35:10
《对荷花池幼儿园大班活动《拓麻歌子》的一点思考》可能是您在寻找幼儿园课程教材分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
随着教学日常化、常态化观念的日益深入,对教学展示活动我有了新的认识。借用黄琼老师的一句话:“看一个活动的成功与否,一位教师的专业化水平如何,应更多关注以前而非今天。”也就是强调了活动背后的东西,如教师的教育理念、教育思想、幼儿发展等等。这个学期开始,我们教研活动,每月都有集体备课,大家坐在一起磨制一份导学稿,同时也就一起备好了这节课。 每次集体备课时,我都会拿上一些参考书与笔记本,用心的去和其他老师讨论要上的那节课,在讨论中大家在自我反思的基础上诉说困惑、提出问题、展示案例、阐释设想,在各抒己见、共同分析讨论的基础上产生灵感、达成共识、升华认识、拓展思路。所以我们三个年纪在一起备课的时候,教研活动室中充满了热情洋溢的话语,滔滔不绝的讨论声。 这样子备出来的课的可以提高教学水平,它集中大家的智慧,共同研究教学中的一般问题,保证教学工作有目
我们在行动中逐步提高教师在教研活动中的主人翁意识,通过对相关活动的讨论与分析,提前做好相应的准备,并重视反馈,从而使我们的教研活动更具有实效性。 我们持续开展公共课的课例研讨活动,重视教师间的相互听课与反
今天,有幸赴桐乡参加了嘉兴市教育学会实验学校(园)分会课堂教学专题研讨活动,围绕本次活动的主题教学目标设计与达成的有效性,主办方在上午为我们呈现了三个教学活动,下午在三位执教老师进行简单说课后,由嘉兴市第一幼儿园的陈琼园长作了一个题为教育活动目标设计与达成的有效性的观点报告,在短短一天的时间里,我们边学习边进行自我反思,对自己日后在教学活动目标的设计和达成方面,有了更新的认识和提高,受益良多。下面将自己对今天的活动作一些简单介绍与反思,与大家共同学习。 第一个活动是由桐乡实验幼儿园陈炳玉老师执教的中班绘本
4月23日中午,幼儿园组织了一次班级早期阅读特色工作交流暨课题理论学习活动。由于早期阅读课题研究我们已在上学期开始尝试实践,也安排过两次班级特色工作交流活动,这次的交流活动,大家有了一定的经验,各班纷纷罗列了早期阅读特色工作的许多做法,在交流中大家共同分享经验,共享资源。 结合各班班主任的交流,我将记录予以梳理、归纳,分析并作简要反思,权当是一次课题研究阶段性的小结: (一)早期阅读融入家长(社区)工作的方法: 1、家长会上发放亲子快乐共读,营造书香家庭倡议书,宣传主题活动理念。请家长介绍指导孩子阅读的经
通过同课同构异思的教研活动,不由地感叹原来一节相同的课,可以有这么多不同的表达方式,达到的效果确实如此出人意料。 同一个教学设计,在不同的教师手中有着不同的诠释,经过教师的内化后对孩子们的引导也是各不相同的。或许就这是同课同构异思吧。这内化的过程也是考验教师素养的过程。 这两堂课都是低段的课,这样的课呈现给孩子时要简单易懂,并且富有趣味性。但教师在备课时并不能就这样简单地备课,而是要深入浅出。所以教师在引导时要抓住本课的重点这根主心骨。如一个梭形的网状,从同一个地方出发,可以在细节方面根据教师的个性风格走
初冬的早晨,虽寒意袭人,但伴随着阳光般温暖而热烈的心情,平湖市幼儿园中心研究组的老师们从各地赶到了新埭中心幼儿园,参加11月份的研讨活动。 来到幼儿园后,老师们自主参观了幼儿园的环境,乡土教育特色在区域环境创设、体育器械制作、落水管美化、主题墙中渗透着。在教学研讨活动之前,20 位大班小朋友向老师们展示了新埭民间韵味的乡土童谣,那一声声稚嫩的乡音童语,勾起几多儿时的珍贵回忆。 大班语言活动:月亮船是中心组第二次跟进式的研讨活动,承担这次任务的是新埭中心幼儿园的沈美玲老师、当湖中心幼儿园的屠晓娟老师和乍浦中
从近年来幼儿园的招生工作来看,如今的社会是一个竞争的社会,幼儿园选家长、幼儿的局面已逐渐被家长、幼儿挑选幼儿园所代替,这成了幼儿园管理的压力,也成了幼儿园发展的动力。而一个幼儿园的声誉更多靠的是家长的口碑,家长凭什么去选择呢,很重要的一个方面是幼儿的发展和教师的素养、能力是最好的证明,也就是软件的实力。所以,幼儿教师队伍的建设是办好幼儿园,全面提高幼教质量的永恒主题,换句话说,幼儿教师队伍是幼儿园发展之基、竞争之本、提高之源。新世纪的幼儿教师不仅要身正为范、学高为师,而且还要学教共进、研创同行。在我们幼儿
今天上午参加了每月一次的市中心研究组活动,第一次踏入广陈中心幼儿园,优美的环境、富有童趣的墙饰布置无不显示着乡镇幼儿园近年来的飞速发展,同时也体现了平湖作为全国幼教先进县市对幼儿教育的高度重视。 每月一次的中心组活动不管是组织者还是承办者都精心组织,安排了丰富多彩的活动,今天既有广幼师生的才艺展示,同时还有两位中心组成员的研讨课,课后大家进行了互动评课交流。每一位参与者都能积极的发表自己的见解,抛出问题引发思考,让我们对不同形式的音乐教学有了更多理性与感性相结合的认识与思考。 新幼黄老师的中班歌唱活动敲小
上周五放学前,我给班里的孩子们发了张小纸条,请他们与爸爸妈妈一起收集一些昆虫的图片、标本、书籍。如果有条件的话,最好能捉一些昆虫带来让大家认识。因为我们从这周开始要进行为期两周的有趣的昆虫主题活动。建构式课程实施运用以来,我们发现,让孩子们在主题进行之前,先进行有关知识经验和物质材料的收集准备,对他们即将开始的学习有很大的帮助。因为在收集准备的过程中,他们其实就已经开始了对某些知识的建构,而且,孩子在与父母一起进行准备工作时,亲子关系也会变得更加融洽。 幼儿园指导纲要中指出:家长是幼儿园教师的重要合作伙伴