教师专业发展听课反思

今天是我们的第二次名师带徒活动，师傅带着其他5位徒弟早早地来到了我们班，聆听我的中班科学活动《奇妙的植物色素》。准备阶段：由于最近比较忙碌，没能花太多的时间来准备这次活动，因此，我现成拿来了金老师的活动教案。原本这个活动是在中班下学期开展的，因此当我拿到教案后觉得比较迷茫，现在是上学期，这个活动到底应该在哪个年龄段上呢？中班似乎太难，大班又过于简单，如何对教案进行修改，到底确定在哪个年龄段实施呢？我开始陷入了沉思。大班，我必须提供记录，可是这个活动里面根本不需要什么记录，即使记录也是非常简单的，没有多大意

5月16日，来到了陈华浦幼儿园，聆听了由陈华浦执行园长陆文君老师执教的中班科学活动《神奇的光》及在编教师吴琼瑜老师执教的大班吹塑纸版画《哈哈大笑的人》。 《神奇的光》利用幼儿常见的手电筒，让幼儿在探索中感知光的穿透现象，知道光透过不同的物质会产生不同的变化。首先，教师提供了幼儿熟知的亮光纸、彩纸、硬纸、布、软木、垫板及不锈钢盘子，让幼儿进行猜测：哪些纸光能够穿透，哪些纸光不能穿透？从而引出穿透。接着，教师请幼儿观察光透过亮光纸、彩纸、布、垫板，还发生了什么奇怪的现象？从而引出：光穿透有颜色的东西就会变成相

幼儿园半日活动，是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动，从游戏中，让孩子学到各种有趣的知识！而教师承担的角色，不但是一个引导者，还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢？作为年轻教师，要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合，才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 上周五，市幼教名师和各位领导来我们幼儿园进行半日调研指导，在我们班蹲点的是仓幼的园长包亚燕老师。在听过我们班的半日活动，包老师给了我们两位老师在各个环节中，都给了很多的宝贵意见，让我铭记在心。 片段一：语言活动《小雨点旅行》 这是来园才半年的新

昨天上午，彼岸花邀请大班教研组的老师们听她试教，因为下周她要参加园教坛新秀的评比了，我很乐意地接受了邀请。一直觉得她是个很聪明很有智慧的老师。每次听她的课，总让人觉得眼前一亮，并且还会带来不少收获。 这次，彼岸花执教的是歌唱活动《小老鼠打电话》。这个活动的内容选择得很好，歌词是一件完整的事件，对白押韵，曲调活泼，并带有一点游戏性。歌曲的间奏部分是点睛之笔，幼儿可以根据角色做出相应的动作，让歌曲更富童趣。而歌曲的最后一句则是伏笔所在，显示出幽默之感。 活动分为三部分。第一部分是学习歌曲的前半段。首先是情景导

5月17日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了同课异构的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，健康领域5节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深： 一、教学智慧突出 在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的

有幸参与了省优质课评选活动，同样的课题，不同的老师不同的思维，从不同的角度诠释了不同的见解。我观摩的课题是《神奇的中草药》，这节课看起来简单，但细看之下却有些无从下手，中草药文化博大精深，怎样用幼儿易懂的浅显的语言来解释这种深奥的中华民族所特有的民族遗产呢？ 在课程中，六位老师针对课程中的重点难点，从不同的角度出发，进行了充分的物质和知识的准备。有的老师以参观常见的中草药为引入点，引起幼儿对课程的兴趣；有的老师根据幼儿的特点制作了精美的动画课件，引导幼儿通过对课件的欣赏有钱入深的了解中草药的神奇，引起幼儿

今年5月15-17日我有幸到淄博，进行了3天的2012年省级优质课评选的观摩活动。 本次优质课倡导各市地教师大胆地进行同课异构活动，旨在让大家对教材进行再改进、再创造，使目标更准确、更到位、更有可操作性，让每个教师都可以按自己自身量身打造自己独一无二的活动过程，倡导多元化。 通过观摩活动，深刻地体会到：一个教育目标的达成，进而完成一个成功的教育活动，真的可以有不同的教育主环节设计，每个人可以有自己独特的适合自己的风格，可以吸取别人的优点，取为己用，但也不乏按照自己的思路和特点同样可以成功地达成既有的教育目

今天，我们园领导让我们观看了应彩云老师的课堂视频《老鼠娶新娘》，从而让我想到了08年我第一年工作时幸运观摩到应老师的那堂《幸福的大桌子》，那时还未脱稚气的我刚踏上教师的岗位，只是被应老师的课堂给吸引了，那种感觉当时也不知道怎么表达，但现在的我有了更多的感受。 在整个教学过程中，应老师和孩子们的距离一直都是很近的，像是孩子们的大朋友。尤其是在上课的开始部分，与孩子们认识的过程中是很自然的。为了不让孩子分散精力，首先她先让孩子们认识一下自己与听课的这些老师们。认识后自然就不会在上课的过程中再分散精力了。这就是

秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，每次在校园散步或者户外活动时，他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的树叶感兴趣，充满着好奇心。在这落叶飘飘的季节里，我们小班组正进行着《落叶飘飘》这主题活动，组内的陆老师选择了其中的一个美术活动《我给树叶添叶脉》进行跟进式研课。 《我给树叶添叶脉》这活动一开始陆老师运用了情景导入，在优美的音乐声中，带领幼儿挥动着手臂感受落叶飘下来的情景，