更新时间:2014-07-20 17:54:21
《应彩云老师的《老鼠娶新娘》——名师课堂语言》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,我们园领导让我们观看了应彩云老师的课堂视频《老鼠娶新娘》,从而让我想到了08年我第一年工作时幸运观摩到应老师的那堂《幸福的大桌子》,那时还未脱稚气的我刚踏上教师的岗位,只是被应老师的课堂给吸引了,那种感觉当时也不知道怎么表达,但现在的我有了更多的感受。当我拨动键盘敲击出《蝶变的艰辛与喜悦》这个题目时,我的心迅速回到了4月29日新乡市教育局教研室在聚英幼儿园进行的四县优质观摩活动的现
随着《纲要》如火如荼的实施,以幼儿为主体的探究活动已经成为幼儿教师们又一追捧的内容,使得学习成为幼儿主体性、能动性、独立性、创造性不断生成、发展和提升的过程。上周,与同事赶往苏州观摩省优质展示活动,周联老师的综合活动《路路通》,更好的向我们诠释着这一新的标杆。 一、创设了探究的氛围 有探究才有创造,有疑问才有发现。教师整个活动中没有以教的形式出现,而是以幼儿的探为活动主要形式。如在第一次铺路时,教师摒弃示范的传统模式,只是交代了操作目的和要求,就让幼儿着手当建筑工人了,当然,没有经过启发和得到形象感知的工
教学活动是相对游戏活动、生活活动而言的,它是构成幼儿园课程的主要形式之一。本专题中的教学活动主要指向领域活动。本专题主要解决的问题是:如何评价领域教学活动。为方便表达,本专题中教学活动用课作为代名词。 一、为什么要评课 《纲要》指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。 《纲要》还指出:评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究和解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。 我们评课的目的: 促进每一
活动内容:数学活动《我会整理》 设计理念: 《做个好孩子并不难》的主题活动中,第三个部分的内容是:引导幼儿在具体的活动中,生成正确的行为方式,并逐渐形成相应的习惯。 《我会整理》就是在具体的生活物品中,引导幼儿按物体的分类,并学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。 活动目标: 1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。 重点难点: 按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。 数学研讨活动交流与讨论(改进建议): 1、让幼儿明确不
周五随堂听课日活动实行以来,已渐渐为大家所认可,开学虽只有三周,但我们的组长、老师们早主动走进了班级、主动约请大家听课,在相互学习中共同进步。 开学第一周去聆听了中班组两位班主任的随堂课,那是开学的第三天,但中班孩子却早早适应了幼儿园的集体生活,良好的课堂常规令听课者感叹!中三班那群可爱的孩子在张老师的带领下一起走进了《有朋友真好》的故事之中,在张老师的激情投入讲述中、在对图片的细致观察中,孩子们用他们特有的语言和情感,表达着蛤蟆与青蛙之间的友谊。在课堂上,张老师善于关注细节,从礼物的提示、画面的引导、完
4月12日14日,我们平湖市的四名乡镇业务园长、教学负责人来到了山清水秀风雅古朴的丽水市,参加了为期三天的浙江特级教师大讲台走进浙江绿谷幼教专场研讨活动。在丽水学院学术报告厅来自全省各地的500多名幼儿园教师齐聚一堂。9位名师分两天开设9个现场教学活动,7名特级教师、教研员与9位执教名师在现场教学之后围绕教师在集体教育活动中的支持性策略为主题进行了三场精彩的互动论坛。 12日上午,首先观摩了宁波市槐树幼儿园范建君老师的大班社会活动《小不点儿》,范老师根据孩子的年龄特点,创设具有情景性的支持性环境,让孩子在
《野猫的城市》故事情节简单,充满童趣,着重描述了野猫介绍城市的过程,容易引起幼儿学习的兴趣。 《野猫的城市》这是一个语言领域的活动,《纲要》中指出语言活动的目标有如下几个要点: 1. 学会倾听,发展语言理解能力。 2. 鼓励幼儿大胆并能清楚说出自己想说的事,发展语言表达能力。 在活动设计中,教师能够围绕目标开展活动,采用了视,听,讲结合法,根据幼儿的具 体形象思维占主要地位的特点,以及幼儿语言的特点而采用的。视就是引导幼儿去看, 去观察图片,和观看故事的多媒体课件,初步理解故事内容,如故事中的动物们之间发
早期阅读《大口袋》说课稿 一、说教材: 1、在语言教学活动时,由于小班幼儿保持注意力的时间较短、语言经验较缺乏,表达的时候往往不能较清淅地阐述自己的观点,但是他们对熟悉、具体、生动的事物比较感兴趣,因此应该为他们选择内容短小生动、情节简单,一次能看完的图书。基于这些特点的考虑,所以选择了早期阅读《大口袋》这个故事,它的画面色彩鲜艳明亮、主体形象可爱、大而且突出,书中的角色少而拟人化,容易受到孩子们的喜爱和认同。也符合小班幼儿形象直观的思维方式。《大口袋》这个故事,内容简短又充满机智与趣味,故事讲述了一只被
太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 活动背景: 本活动源自幼儿早期阅读系列《幸福的种子》。在生活中我们可以发现,现在的孩子大多是独生子女,在家娇生惯养,过着小皇帝、小公主般的生活。家长们出于对孩子的关爱,也是帮这帮那,乐此不疲地围绕在孩子身边。生活中经常可以看到家长帮助孩子整理玩具、给孩子拿书包、给孩子喂饭甚至连走路都是抱的等等。这些行为无形中剥夺了很多可以让孩子们动手参与、亲身体验的机会,禁锢了孩子的发展,而且从不让孩子过多的运动,庇护的十分的严密,让孩子养成了没有责任心、懒惰和依赖别人等不良习惯。而