幼儿园随堂听课日活动听课随想

《拍花箩》活动评析：看了第一幼儿园赵初老师的《拍花箩》，对中国民间特色的儿歌深有感触。《拍花箩》是一本图书，教师取材于具有中国特色民间儿歌，不仅有趣而且还具有游戏性，简化后的儿歌节奏单一，结构比较整齐，利于幼儿感受儿歌的韵和节奏。 教师设计《拍花箩》中，迁移了《拍手歌》的节奏。在先前的准备中，孩子就已经掌握了《拍手歌》的韵和节奏。《拍花箩》迁移了《拍手歌》的经验，幼儿学起来更简单，更容易获得成功。 在《拍花箩》中，教师使用了多种图片让幼儿感知。 第一层次：运用多媒体，看图学习14的儿歌。招牌对幼儿来说，离

本次期中开课内容全为音乐领域，我们分为唱歌和欣赏两组，班主任上欣赏活动，配班上唱歌活动。先来说说欣赏活动吧：欣赏活动是我们的弱项，平时也很少组织这样的活动，本以为效果会不怎么样，但听课后出乎我的意料，原来我们的老师也是会上欣赏课的，而且亮点频现： 1．题材丰富有纯音乐的名曲欣赏，也有经典的幼儿歌曲欣赏，更有国粹京剧的欣赏，可以看出老师们敢于挑战和不断进取的精神。 2．准备充分老师们为开课，上网找视频、找录音，准备教具、学具，热情高涨。这次每位老师都有质量较高的教具为教学服务，图谱、头饰、表演道具而且很是美

霍海燕 历时四个周的我园听评课活动结束了，身为一位分管业务的园长，感触颇深。平日里深入班级听课零散，虽然是带着目的去听课，但总感觉不能深入的了解教师组织课堂活动的总体水平，每学期组织一次全园性的听评课活动，为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，也让管理人员全方面了解了一线教师保教水平，更好的制定切实可行的教师培训、培养规划、计划，同时也能从教师一节节活动组织中发现规律，总结方法，形成促进保教活动有效开展的方法途径。 人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。我园带班教师三十多人，鼓励人人参与讲公开课

在艺术幼教中心第三期骨干教师示范课中，让我们看到了骨干教师的风采，感受到了他们在教学中的智慧，与孩子的良好互动。也让我们学到了很多，感受颇深。现在我想针对陆老师的一节语言活动《小老鼠的旅行》，谈谈我对这个活动的感受和看法。 一、选择的教材新颖有趣，适合幼儿的观察和表达。 在这个活动中，老师选择了《小老鼠旅行》 的绘本内容，把小老鼠旅行作为活动的线索贯穿整个活动，连接自然。孩子们也很感兴趣，随着小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、说一说，激发了孩子探索和表达的愿望。图片也很清楚，小动物的局部特征比较明显

暑假继续教育学习，我有幸观看了朱艳红老师的一个社会活动《一双鞋》，我震撼了，一双鞋仅能挖掘出如此强大的情感共鸣，为朱老师的巧妙设计感动，为她的精彩教学鼓掌。 情感的感动：鞋子是孩子生活中最熟知的物品，当今的独生子女，人人都拥有好几双漂亮干净的鞋子，幼小的心灵怎会想到世间的某个角落仅还会有那几双特殊的鞋子呢？那些特殊鞋子的背后又是怎样的艰苦和辛酸呢！这些都会带给孩子很大的情感共鸣。执教老师深研教材，挖掘到如此深厚而有意义的教学价值点，以此为切入口。从调查统计分类自己有几双鞋子开始拉开活动的序幕，畅所欲言地说

秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，每次在校园散步或者户外活动时，他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中，孩子们会对一棵草，一片掉下来的树叶感兴趣，充满着好奇心。在这落叶飘飘的季节里，我们小班组正进行着《落叶飘飘》这主题活动，组内的陆老师选择了其中的一个美术活动《我给树叶添叶脉》进行跟进式研课。 《我给树叶添叶脉》这活动一开始陆老师运用了情景导入，在优美的音乐声中，带领幼儿挥动着手臂感受落叶飘下来的情景，

先从老师的材料选择来看：材料源于生活所选的盒子是幼儿日常生活所能接触到的。教师把盒子这一生活中司空见惯的物品，在活动中集中呈现给孩子。在导入部分，教师把盒子都铺放在地上，让幼儿在众多盒子中，挑选自己喜欢的盒子。这里不仅展示了各种盒子，同时也给与了幼儿选择权让其自己挑选盒子。在活动中，教师富有创造性地把一串大小不一、形状各异的盒子连环套起来，像变魔术似的逐一呈现。在有趣的游戏中，孩子们愉快地发现着、学习着。而且一些有特殊用途的盒子（喜糖盒、月饼盒），教师也请幼儿根据自己的经验来介绍这些盒子。 从目标来看这个

虽然接近学期末，但我们教研组行为跟进课活动还在继续。根据我们教研组吴老师关于绘本教学的课题，李惠老师专门为孩子们展示了绘本阅读《大卫不可以》，取得了很好的效果。 两次聆听了这个活动，谈谈我的听课感受：首先，李老师的选材很接近孩子们的生活经验，大图书中讲述了一个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩。最后妈妈一句大卫乖，我爱你，以此原谅了自己的孩子。其实很多孩子不多不少都有调皮、闯祸的的时候，特别在妈妈面前。这个故事间接讲述的就是孩子们自己本身，只不过以大卫的形象来诠释着这一切。 第二，李老师两次的教案设计都是

山东省高密市康成幼儿园 臧淑杰 各位老师： 我今天说课的科目是幼儿听读游戏识字，课题内容是中班学习的4册听读书上的第21课诗歌《学习小花鸭》。我要说的是第一课时的教学,分为教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学准备、教学方法、教学过程五部分向老师们汇报， 一、教材分析 这篇故事意境独特，感情丰富，用优美、精练的语言，描写了小鸭们天真可爱的形象，写出人性的善良和爱的光辉。意在培养幼儿谦让，以陶冶幼儿优美的情操为主题，鼓励幼儿向上、向善、向前，培养幼儿完美品德，语言生动、清新流畅，读起来亲切、自然，是幼儿学