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评中班体育活动“勇敢的喜羊羊”

评中班体育活动“勇敢的喜羊羊”

更新时间:2014-07-20 17:54:25

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学习了《新教才将会给教师带来些什么》和《走向发展性课程评价》后,我园组织了老、中、青教师一帮一的“做课、反思、评课”活动。旨在引导老师们将新课程的新思想、新理念运用在教学中,达到理论联系实际,全面提高教师们的业务水平。本次活动中,我认真听取了邓启飞老师组织的中班体育活动“勇敢的喜羊羊”,现做如下评价;

优点

一. 目标的制定科学、合理

《纲要》中指出目标的制定要全面(即要包括知识、技能、情感态度)、具体(即目标表述具体,有可操作、可检测性)、适宜(即要适合幼儿的年龄特点,实际情况,又有一定的挑战性)。此活动课的目标是1。让幼儿练习钻、爬、投掷的基本动作,萌发对体育游戏的兴趣。2。体验与同伴合作的乐趣。该目标的制定合理、科学,符合学科目标,符合中班幼儿的特点。说明该老师认真钻研了教材,认真备课,真正作到了“要给学生一杯水,自己必有一桶水”。

二.选材好,符合幼儿的兴趣爱好

新课程告诉我们教材是实现目标的载体,教材的选择以及教学的每一个环节要紧扣目标逐步进行。《纲要》也说要选取幼儿身边的感兴趣事物。此体育活动以幼儿最喜欢、最熟悉的动化片《喜羊羊与灰太狼》中的故事情节为线索开展了两个活动,一是练本领“赶走灰太狼”,二是“抢救喜羊羊”。老师准备了形象逼真的灰太狼图片、头饰,鲜艳可爱的喜羊羊头饰,孩子们非常喜欢,活动的积极性高,教学效果非常好。

三.课的结构层次清楚、脉络清晰、重、难点突破到位

该活动的难点是投掷。重点是练习钻、爬,体验与同伴合作的乐趣。为了突破重难点,教师设置了两个活动场地:一是用海洋球赶走灰太狼。二是爬过草地钻过山洞,打倒灰太狼,救出喜羊羊。重、难点把握恰当,突破较好。此活动的教学流程是:扮演角色(老师扮羊村的村长,幼儿扮演喜羊羊)——热身活动(村长带领喜羊羊做)——游戏赶走灰太狼(练习投掷动作)——灰太狼抓走喜羊羊——游戏抢救喜羊羊(巩固练习钻`爬`投掷动作)——原路返回庆胜利。环环紧扣目标,过度自然,层次清楚,每一环时间搭配合理,幼儿的活动强度、密度适中。

四,讲解清楚、教态自然大方亲切和蔼、提问精练,能一针见血指向问题的本质,能积极地引起幼儿的思考,游戏时尽量启发激励幼儿去学而不是强迫幼儿去学,体现了孩子的主体性教师的主导性,能用儿童话的语言激励孩子玩游戏的兴趣。说明教师的教学基本功强,驾御课堂的能力强。

不足之处

1.扮演灰太狼的老师应该再形象些、生动些,这样游戏就会更生动更形象,孩子们就会更喜欢,活动就顺利达到了高潮。2。还应该把投掷这一基本动作贯穿在游戏“抢救喜羊羊”的游戏中,让孩子们用海洋球投向灰太狼(老师扮),把灰太狼打死后救出喜羊羊,即增加了游戏的趣味性又巩固了投掷动作的练习,还让孩子们体验到了合作成功的快乐。3。把品德教育贯穿在体育活动中是很好的,但它不能代替放松活动,品德教育过后还应组织幼儿进行二到三分钟的放松活动。

20009—11--15
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