更新时间:2014-07-20 17:54:29
《大班音乐说课稿:《迷路的小花鸭》》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
.通过这次科学活动观摩,发现《蝴蝶的影子》《勺子的凹面与凸面》活动都是来源于孩子们的生活,用他们的生活经验来促进目标的实施。并以目标为出发点和归宿,适合大班年龄幼儿的实际认知水平和科学发展目标出发,适宜地选择和设计科学教育的内容,有条不紊地开展科学教育活动。在科学教育内容活动的内容符合幼儿的认知特点,丰富多彩、新颖有趣,有利于激发幼儿的兴趣和求知欲,每个阶段内容循序渐进,呈层次性,不同阶段提出不同的要求。 科学活动的氛围也是热烈的,老师的情绪很重要,因为你的言语和行为直接影响着他们的情绪,如何调动他们的积极
12月初,冬日的脚步依然悠然自得,而我们奔走在物贸大厦和华师大之间的脚步却是急急又匆匆。是对这种难得机会的珍惜,更是对众多优秀活动的期待。而我们的专家和优秀教师们也的的确确给我们带来了惊喜和收获,让我们满载而归! 综合活动《神奇变变变》是由来自上海浦东东方幼儿园的陈科静老师执教的。初看这个活动的名称,不仅让我想到《超级变变变》。《神奇变变变》神奇在哪里呢?在一个又一个的出人意料中,在惊诧于孩子的表现力中,在快乐的笑声中,陈老师的活动结束了。我被陈老师的创意和激情吸引、感染,不由自主的融入了这个活动。我也很
幼儿园半日活动,是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动,从游戏中,让孩子学到各种有趣的知识!而教师承担的角色,不但是一个引导者,还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢?作为年轻教师,要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合,才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 上周五,市幼教名师和各位领导来我们幼儿园进行半日调研指导,在我们班蹲点的是仓幼的园长包亚燕老师。在听过我们班的半日活动,包老师给了我们两位老师在各个环节中,都给了很多的宝贵意见,让我铭记在心。 片段一:语言活动《小雨点旅行》 这是来园才半年的新
根据计划,安排今天上午调研小(2)班,小毛老师带班。事先我向小毛要求,请她上一节科学活动让我们听,因为她现在与实验幼儿园拜师结对的是科学领域。这段时间,结对的老师都非常认真地学习着,非常珍惜学习机会。因为我跟她们说过要抓住机会,错过一次,下次轮到就又要几年了。 小毛上的科学活动是《打开来尝尝》。教学环节安排先让幼儿自己尝试打开各种包装;第二环节师幼交流各种打开法,用正确的词表达出来;第三环节,让幼儿再次操作尝试各种包装的拆开法,体验成功的快乐,并奖励一样东西。活动重点突出、难点也突破了。活动取材贴近幼儿生
前不久,小陈老师参加了长三角地区幼儿体育研讨会,收获颇丰。我们让陈老师为大家展示一下陈欣然应许。今天,小陈老师为大家展示了大班的《有趣的翻越》。总体感觉不错,环节清楚、层层递进,幼儿的活动量也达到了锻炼的要求。因为活动具有很大的挑战性,非常适合大班幼儿的心理,因此,孩子们在活动中忘了时间,忘了疲劳,一直非常地投入。连一旁观看的老师都感叹道:要是平时上课也像今天这样该多好!由此可见活动的成功!但在成功的同时,也提出几点建议: 1、关注课的紧凑性。虽然活动很受幼儿欢迎,但也不宜时间过长,特别是这种高强度的全身
2012年4月11日有幸听了区组织的优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中。也让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。 一、教具简洁,充分发挥教具的作用 以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具,以此来吸引幼儿的注意力,相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到中班音乐课《八只小狗抬花轿》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用与孩子们游戏为主,让幼儿表演小狗抛老
游戏是幼儿最基本的活动,并时时刻刻贯穿在孩子的一日活动中,《幼儿园教育指导纲要》中把幼儿游戏放在了重要的位置。为此,我们一方面保证幼儿游戏的时间,另一方面重视教师游戏指导方面的研究,本学期,紫薇工作室把区角游戏的指导研究作为园本研修的重要内容。开学到现在经过了理论学习--材料准备环境创设指导策略研究一个个活动过程,2010年11月12日进行展示亮相,全体室员一起观摩了中(6)范建英老师和大(2)严丽娟老师的组织两个区角游戏活动。对于这两个活动,我想作一点不成熟的点评。 先谈范建英老师组织的活动。 亮点:
秋天到了,到处是飘落的秋叶。红的,黄的,黄中带绿的,丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶,每次在校园散步或者户外活动时,他们总是会捡起树叶热烈地讨论、想象、发现、思索。生活中,孩子们会对一棵草,一片掉下来的树叶感兴趣,充满着好奇心。在这落叶飘飘的季节里,我们小班组正进行着《落叶飘飘》这主题活动,组内的陆老师选择了其中的一个美术活动《我给树叶添叶脉》进行跟进式研课。 《我给树叶添叶脉》这活动一开始陆老师运用了情景导入,在优美的音乐声中,带领幼儿挥动着手臂感受落叶飘下来的情景,
讲评是美术活动中的一个环节,相对于讲解、讨论、作画,这也是一个不容忽视的环节。 因为美术活动不只是学会画,孩子们的观察、分析、表达、审美的能力也需要获得发展,而讲评就是一个非常好的手段。那么,我们怎么样组织美术活动的讲评呢? 1)要丰富 在组织评价的时候,如果总是提问你喜欢哪一幅?哪一幅最好看?就太单一了。一幅画是否好看包含了很多方面,不妨把问题提得再细一点。哪里好看?(引导关注整个画面)用了哪些颜色?(引导关注用色、配色的技法)有什么特别的地方?(引导关注创新或细节)等等,引导幼儿从色彩、构图、内容等多