更新时间:2014-07-20 17:54:25
《从“你喜欢哪一幅?”反思美术活动的讲评》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
讲评是美术活动中的一个环节,相对于讲解、讨论、作画,这也是一个不容忽视的环节。 因为美术活动不只是“学会画”,孩子们的观察、分析、表达、审美的能力也需要获得发展,而讲评就是一个非常好的手段。那么,我们怎么样组织美术活动的讲评呢?12月初,冬日的脚步依然悠然自得,而我们奔走在物贸大厦和华师大之间的脚步却是急急又匆匆。是对这种难得机会的珍惜,更是对众多优秀活动的期待。而我们的专家和优秀教师们也的的确确给我们带来了惊喜和收获,让我们满载而归! 综合活动《神奇变变变》是由来自上海浦东东方幼儿园的陈科静老师执教的。初看这个活动的名称,不仅让我想到《超级变变变》。《神奇变变变》神奇在哪里呢?在一个又一个的出人意料中,在惊诧于孩子的表现力中,在快乐的笑声中,陈老师的活动结束了。我被陈老师的创意和激情吸引、感染,不由自主的融入了这个活动。我也很
今天早上,怀着激动万分的心情,乘上了开往海宁实验小学的车,经过一个多小时,我们一行人早早的到了目的地,趁着人少,占据有利位置以便细细观摩此次活动,因为是第二届名师名课数学教学观摩活动。数学活动对大家来说,并不陌生,可要上好一堂数学课,却是不易的,也是我们大家一直在努力的。 今天的第一个活动是由上海市园丁区学科带头人吴佳瑛老师执教的小班数学活动《三只熊的早餐》,看着教案觉得一般般,可是听过活动后,却真真领略到了吴老师的智慧,机智的教学和教案设计的巧妙。活动共分三个环节,一、观察图片,找出熊爱吃的食物;二、分
今天上午我走进了小二班教学常规调研,是王老师带班。当第一个教学活动开始时,小班的教研组长张老师、两位新老师徐老师和张老师也走进教室来听课了。原来这是一节她们集体备课下的研讨案例,她们将结合上课、听课,撰写活动反思,跟进教学行为。 王老师执教的是《好吃的水果》这一主题内容下的一个语言教学活动《爱吃水果的毛毛虫》,在教学的一开始,让幼儿说说你最喜欢哪个水果娃娃开始,然后引出故事内容,结合PPT演示,让幼儿了解毛毛虫爱吃哪些水果,并学说XX的水果我爱吃这样的一个完整短句,再结合翻阅幼儿用书加深对故事的理解。最后
上个星期三,金老师执教了一个大班美术活动《捏面人》。捏面人作为一种民间艺术已经离我们的孩子越来越远,通过这一活动让孩子萌发对民间艺术的一点热爱。金老师设计的这个活动,以激发幼儿的兴趣为整个活动的主旋律,整个活动的设计和选材都是那么新颖有趣,不管是老师的角色扮演和课堂气氛的营造,都能突显了金老师的执教风格。 在活动的一开始,金老师的扮相就让我们这些听课老师忍俊不禁,她装上了大胡子扮个捏面人的老爷爷。孩子们由张老师边唱边地走进活动室,他们一看见老师的扮相都好奇地盯着老师看。活动一开始,金老师就引起了孩子的好奇
教学活动是相对游戏活动、生活活动而言的,它是构成幼儿园课程的主要形式之一。本专题中的教学活动主要指向领域活动。本专题主要解决的问题是:如何评价领域教学活动。为方便表达,本专题中教学活动用课作为代名词。 一、为什么要评课 《纲要》指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。 《纲要》还指出:评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究和解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。 我们评课的目的: 促进每一
广饶县大码头镇中心幼儿园 张国英 近段时间,我观看了省优质课录像,通过观看录像我收获很多。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。 1、贯彻以幼儿为本的理念。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友手背在背后,坐好
昨天有幸到大王中心幼儿园欣赏了孙晓梅、张静、燕雁、张翠等四位老师的精彩课例,直到现在回想起来还心潮澎湃、崇拜不已。沉静下来心中有一个词逐渐清晰,那就是范儿。 什么是范儿?范儿源于北京方言。百度说,范儿通常指某个领域中的模范或者是佼佼者,它的定义表述起来很抽象,决定于每个人的直觉和感官,指一个人有风度、有风范、有风采,有着表里一致的完整感和自信力。范儿来自于天赋和勤奋努力。 如此说来,用有范儿来形容四位老师一点也不为过。那么怎样做到有范儿呢?我想这来自于几位教师多年来教学经验的积累和沉淀。孙晓梅老师的《喜洋
好的学习活动材料是集体教学成功的前提,而幼儿的学习兴趣是衡量好材料的重要标志。听了刘晓丽老师的学习活动《生肖与年龄》,让我仿佛置身在数的海洋中,受益匪浅。我为有如此的快速成长的老师感到自豪 (一)形象儿歌,帮助记忆 关于生肖,很多人小时候都有这样的困惑:年龄长了生肖是否会变?今年属猴,明年是不是就可以属羊了?也许,这是一个童年永恒的话题。于是教师抓住了这个孩子们感兴趣的话题将其组织成一堂生活化的教学活动。 在活动的一开始,教师请两名幼儿在生肖转盘上排出生肖的先后顺序,这是一种比较传统的方法,同时教师请十二
潘老师虽然是一名才工作两年的新教师,但是她做事认真、勤恳的态度让她在自己的教育教学方面有了很大的进步。听了潘灵芝老师的大班绘本阅读《对换节》后,有这样几点感受:选材适宜、环节清晰、阅读扎实。 首先点评一下潘老师的选材,其实在上课之前我们商量了好几个活动,但是选一个又推翻,选一个又推翻,这个《对换节》是潘老师以前就拿给我看过的,我们一致觉得这个故事情节很有趣,故事内涵深刻,可以从故事的对换情节中让幼儿感受到爸爸妈妈工作的辛苦,从而更尊重爸爸妈妈的劳动。最后还是决定上这个活动,从幼儿在活动中的表现说明潘老师选