快乐的歌
更新时间：2014-07-20 17:54:29
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“快乐的歌一、设计意图平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心、快乐。特别是利用手中的乐器来敲打各种不同的音乐，或用肢体动作表现对孩子更具有吸引力，《纲要》指出：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动《快乐的歌》，给孩子提供了展示自己的舞台，在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力，同时让孩子们了解有节奏地敲打音乐，才能发出美妙的声音，本次活动综合了语言、艺术等内容，运用了各种手段达到了教育的最佳效果。二、目标及重难点定位《纲要》艺术领域中指出：在支持，鼓励幼儿积极参加的各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力，活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，为满足幼儿情感、态度、能力的需要，按照《纲要》设计的五大领域，教育目标确定本次活动目标为：1、幼儿通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐2、利用各种乐器来表现音乐3、让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验整个活动呈现了趣味性、综合性、活动性，以儿童发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，因此在教学目标的确定和教学过程的设计上，努力体现以幼儿为本的现代
化教育理念，把乐意参与此次活动并能大胆地在众人面前用肢体来表现音乐做为重点，本次活动的难点是，幼儿利用打击乐器有节奏地表现音乐。三、说教法学法1、教法：为了有效地掌握重点，突破难点，我采用的是一种“听想讲做”结合的方法。“听”：倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范“想”：教师能尊重幼儿的想法，激发幼儿的想像力，创造力“讲”：为了满足幼儿想说的欲望“做”：让幼儿用各种不同的方式感受和表现音乐这些方法能充分调动幼儿的各种感官，操作等来获得对音乐的理解和感受，因为幼儿是学习的主人，我让幼儿能够用眼看，用耳听，用嘴说，用脑思考，全身心积极地投入到活动中去，并给幼儿提供展现自己的舞台。活动准备：CD音乐碟、打击乐器（铃鼓、串铃，三角铁等）四、活动过程根据中班幼儿的认知和年龄特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动目标，我设计了以下三个环节1、用动作表现音乐在这个环节中我选用了幼儿熟悉的音乐《哈巴狗》来感受孩子的兴趣，使幼儿能积极主动地尝试用各种动作去表现音乐。2、用乐器表现音乐先让幼儿欣赏乐曲，初步感受音乐的旋律，充分调动孩子的积极性，然后让幼儿跟着
教师的手势用乐器来表现音乐，提高幼儿的表现技能和能力。这个环节是本次活动的难点，我从幼儿的认知特点出发，采用了观察法、言语提示法、激励法避免了传统的说教方式，让幼儿能在轻松的氛围里，根据教师的手势拍打音乐，这也是我整个活动的亮点。3、让幼儿自我展示让幼儿随着音乐，自由地创编动作，充分发挥幼儿的想像力、表现力及创造力，让幼儿得到快乐的体验。俗话说：“教无定法，贵在得法”，要使一个活动开展成功，需要我不断地尝试和探索，活动中有不当之处，还请各位教师给予批评和指正。谢谢！
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如何让孩子的半日活动变的更有趣幼儿园半日活动，是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动，从游戏中，让孩子学到各种有趣的知识！而教师承担的角色，不但是一个引导者，还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢？作为年轻教师，要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合，才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 上周五，市幼教名师和各位领导来我们幼儿园进行半日调研指导，在我们班蹲点的是仓幼的园长包亚燕老师。在听过我们班的半日活动，包老师给了我们两位老师在各个环节中，都给了很多的宝贵意见，让我铭记在心。 片段一：语言活动《小雨点旅行》 这是来园才半年的新
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精彩的课堂，美丽的收获——听课感想生活像是一杯温和的白开水，端起它时，一股暖流顿时从指尖直接涌到心田。一个品茶者能慢慢品味这杯平凡的白开水，他可以感受到水的那份甘甜；一个如饥似渴的人，同样是这杯水，他感受到的只是那份解渴的需求。课堂亦是如此，同课异构在同一内容中，让我们聆听了不同的精彩。 4月28日，平湖市实验幼儿园举行了一次省一级幼儿园课堂展示活动，在那里我很幸运的聆听了两堂《咔嚓咔嚓，剪胡子》绘本课，由于是两个领域的课程，因此给我的感觉也是完全不同的。语言领域的绘本教学略显得枯燥了点，更加注重的是幼儿的语言发展，艺术领域的绘本教学相对
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幼儿园外教老师教学活动听课感想因为儿子的关系，我有幸听了一节外教老师的教学活动。 活动中，孩子们在外教的带领下，不断的听、不断的说，一个活动内容不多但进行了不同类型的游戏巩固。外教将孩子们进行分组，1、2、1、2的报数，先是1 的孩子进行轮流换位，每换一次都进行一次对话：你好吗？我很好！你叫什么名字？我叫某某某。第二次游戏的2号的孩子进行轮流换位，每个孩子一个数字卡片，进行关于年龄的对话，巩固20以内的数字练习：你几岁了？我2岁。第三个游戏是学习进行式：正在吃、正在看电视、正在睡觉、正在读书，每个孩子一张小图片，老师不停的问：你在干什
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用爱心滋养孩子的心灵在4月23日上午举行的济南幼儿园教师成长暨优质课观摩交流会上，给我留下深刻印象的是上海浦南幼儿园部主任祝晓隽老师。祝老师的课不仅上的生动、有趣，而且人特别富有爱心，让人感觉特别亲切。 我们一共观摩了祝老师的两节课：大班的阅读活动《收集东，收集西》和小班的语言活动《小兔的尾巴》，从这两节课上可以看出，祝老师是一位在教学上很有造诣的老师，她的声音特别富有磁性，很纯真、柔和，语气婉转流畅，似涓涓溪水流到人的心田，似暖暖春风吹到人的心窝，很容易引起人的共鸣，又让人感觉特别舒心和惬意。祝老师上课很细心又注意细节，她
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让幼儿在玩的过程中获得知识4月20日，在园领导的关心下，我有幸得到了到滨州实验幼儿园听课学习的机会。在这次听课活动中，我受益匪浅，看到了那些教师朝气蓬勃，充满激情的教学，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有清晰的教学思路。这八节活动课给我的感觉是：老师上课时肢体语言掌握得非常到位，她们就是当中的孩子王，而且她们驾驭幼儿的能力特别强。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深： 一、 以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识 在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，在本次听课过程中，几位教师均
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听课感受：精彩的整合听了顾老师的《最好吃的蛋糕》、时老师的《方格子老虎》、郑老师的《小红帽》这三堂课，颇有感想，原来绘本与音乐、绘本与美术、音乐与舞蹈整合的课，可以上得这么的精彩。 课前，就一直看到顾老师在选音乐，一遍又一遍，顾老师的课形式新颖，选的曲子都是世界名曲，和故事中的动物很配。学习顾老师的认真，还有她语言方面的幽默、规范。时老师的课很适合小班这个年龄阶段的孩子，内容既简单又好玩，最后的作品展示效果好极了。学习时老师对小班孩子的耐心、细心，带领上学才一个学期的小班孩子完成一个好的作品，让幼儿在故事与绘画中体验快乐！郑
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大班学习活动《生肖与年龄》评课好的学习活动材料是集体教学成功的前提，而幼儿的学习兴趣是衡量好材料的重要标志。听了刘晓丽老师的学习活动《生肖与年龄》，让我仿佛置身在数的海洋中，受益匪浅。我为有如此的快速成长的老师感到自豪 （一）形象儿歌，帮助记忆 关于生肖，很多人小时候都有这样的困惑：年龄长了生肖是否会变？今年属猴，明年是不是就可以属羊了？也许，这是一个童年永恒的话题。于是教师抓住了这个孩子们感兴趣的话题将其组织成一堂生活化的教学活动。 在活动的一开始，教师请两名幼儿在生肖转盘上排出生肖的先后顺序，这是一种比较传统的方法，同时教师请十二
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小班美术：漂亮的帽子这个星期领导要听实习生的课，我也带了一个徒弟，所以作为师父的我也愁了，该帮她选节什么课呢？她起先自己选的是一节语言课，被我PK掉了，后来一起选了这节美术活动，其实是一节手工活动，她把目标定为：1、引导幼儿大胆运用撕、团、贴的技能。2、欣赏漂亮的，帽子，了解帽子的作用。活动重点：教师引导幼儿大胆运用撕、团、贴的技能装饰帽子。活动难点：幼儿通过自己动手装饰漂亮的帽子，感受艺术的美。 在前两次试教的时候，出现了很多问题，如第一次试教的时候，课前准备都没有准备充分。问题提得太过啰嗦。教师没有一个具体的示范操作，直
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大班科学活动《生活中的数字》课后评课结合主题我们大班本次的跟进式研讨课是《生活中的数字》选自《幼儿园建构式教材课程》大班上册〈亮眼看世界〉这一主题。以下我针对姚丽敏老师的课进行评课和自我的反思。 数来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班幼儿的年龄特点和已有的生活经验,他们对周围事物充满好奇心。《纲要》中指出：教学活动内容的选择既贴近幼儿的生活,来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此姚丽敏老师选择了这一活动。 数字概念对幼儿来说是较抽象的，光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的。那怎