听课感受：精彩的整合

在11月13日，蔚斗分园进行了全面的期中开课观摩活动，我非常荣幸的聆听了小班组6位教师开展的幼儿诗歌教学活动。幼儿诗歌教学是以幼儿为欣赏对象，是幼儿接触和喜爱的一种文学形式。它包括儿歌、古诗、谜语、绕口令、散文诗等。幼儿诗歌的主要特点是：主题单纯、内容浅显、凝炼，节奏明快、韵律和谐，富有儿童情趣，读起来朗朗上口，易于朗诵、记忆和表达情感的一种教学内容。在新《纲要》中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。具体地说，就是要培养幼儿爱听、

以前总在思考，身边的名师，他们的压力肯定更大，可是为什么她们还能生活得如此精彩?为什么在她们的课堂里孩子是那么幸福快乐?今天的讲座为了解答了疑惑，吴老师用智慧，把爱融入到讲座中，向我们动情的诠释了集体教学活动中怎样来对待孩子，怎样根据孩子的需要设计教学，虽然用时一百多分钟，可是大家完全沉浸在吴老师传递给我们的智慧与美妙中，丝毫没有在意到时间的消逝，让我们深深感悟到孩子就是恋人，工作就是生活，只要有爱，快乐和精彩就会迎面而来。反思自己，我的这场恋爱谈的怎么样? 一、 要让自己快乐，首先要让孩子快乐 依稀记得

7月13日，本次年会的第三天，上午的主题是教师专业发展。林慧君、祁华忠、马继芬三位教师分别从读童书、研课、师生对话等方面介绍了自己参加新教育的成长体会。 三位教师确实是突出的个案，他们的精神很伟大，全身心投入新教育实验，确实令与会教师非常赞叹。但是，本人认为教师参与新教育实验，不能把自己的时间全部奉献给新教育，而要处理好自己承担的多重角色。新教育实验倡导的是过幸福完整的教育生活，同时也应该过幸福完整的家庭生活。祁老师一年参加新教育实验所作出的努力，呈现给大家的一串数字在给大家惊叹的同时，也会令很多教师望而

5月17日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了同课异构的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，健康领域5节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深： 一、教学智慧突出 在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的

真的非常感谢领导给我这么一次宝贵的学习机会，俗话说：学无止境。 限于自身的认知水平，也多少取得了一点真经。作为一名年轻的幼儿教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。 2012年5月1522日，是山东省幼儿园优质课评比活动在我们淄博举行，我和园里的几位老师参加了观摩活动。此次优质课评选活动第一次以同课异构的方式进行，全省共80节参赛活动，18个课题，涵盖了幼儿园教育活动的五大领域，涉及到语言、美术、音乐、科学、社会、数学、体育七个学科的内容，我虽然只听了18号下午的活

前几天有幸聆听了山东省优质课评选活动，此次活动本着同题异构的基本原则，老师们各显神通，将一节节精彩纷呈的教育活动呈现给大家，让我们过饱了眼福。 上午老师们展示的是同一节大班音乐教育活动《数高楼》，同样的旋律，同样的歌词，我们却感受到了不同的气氛、不同的精彩。老师们以独有的教学风格为诱饵营造了良好的课堂氛围，充分调动了孩子的参与热情。可以看出，执教的六位老师基本功都相当扎实，技能娴熟、方法灵活、语言流畅、教态亲切大方，极富感染力，我们时时感觉身临其境。想起自己平日的教学活动，深感自身的不足。第一，进行节奏训

前几天听了几个老师的课，我感觉老师授课水平有了很大的提高，我仿佛听到了他们拔节成长的声音。下面是我一些听课的感受 刘晓凤老师讲的语言活动《舞动的线条》把孩子和听者带进那五彩缤纷的线条世界，有螺旋线像蚊香，波浪线像连绵起伏的高山，锯齿线像大象的牙齿，孩子们说得多好，他们的想象力和语言表达能力得到了极大限度的发展。另外在活动开展的过程中，师幼关系的融洽、教师语言的组织都给我留下深刻的映像。王鑫老师的《小羊过河》这一主题活动。给我以有益的启发：活动伊始便将问题交给孩子：两只小羊在小河的两边，都要到对面的岸上去吃

先从老师的材料选择来看：材料源于生活所选的盒子是幼儿日常生活所能接触到的。教师把盒子这一生活中司空见惯的物品，在活动中集中呈现给孩子。在导入部分，教师把盒子都铺放在地上，让幼儿在众多盒子中，挑选自己喜欢的盒子。这里不仅展示了各种盒子，同时也给与了幼儿选择权让其自己挑选盒子。在活动中，教师富有创造性地把一串大小不一、形状各异的盒子连环套起来，像变魔术似的逐一呈现。在有趣的游戏中，孩子们愉快地发现着、学习着。而且一些有特殊用途的盒子（喜糖盒、月饼盒），教师也请幼儿根据自己的经验来介绍这些盒子。 从目标来看这个

今天上午，和中班的老师们、实习生们一起聆听了嘉兴学院J老师的一堂语言课，中班语言活动《大灰狼开心了》。J老师规范的语言、生动的教态、流畅的教学设计给我留下了深刻的印象。这堂课从聊大灰狼开始，将开心、生气、难过、再次开心这样的情感体验融合在一个故事中，让孩子们随着情节的发展体验这几种情感，知道做错事只要想办法就会使自己重新快乐的道理。 大灰狼的表情图片制作得很成功，孩子们非常直观地看到了大灰狼的不同表情。但是表现故事情节发展的五幅图片画的不够清晰、有老师建议用勾勒的方式体现出画面的主体，我觉得也是可行的。