精彩案例——快速出击

更新时间：2018-10-22 14:20:34

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活动目标：提高幼儿自我保护意识及能力。幼儿练习看信号并向指定方向跑。活动过程简录，一、开始部分：1.小猫跟着猫妈妈学做操：伸懒腰、洗脸、走猫步等。2.捉蝴蝶，走跑交替绕场一圈。
二、基本部分：
1.请小猫想一想怎么样捉老鼠。
2.猫妈妈传授经验。
T：“眼睛要盯住老鼠他朝那里跑你就要往哪里追。”
3.尝试向指定方向跑，拉毛线团。
4.游戏巩固：猫捉老鼠
（1）猫捉小老鼠，教师指导幼儿看得牢跑的快。
（2）猫捉大老鼠，教师指导幼儿跑的时候不要拥挤。
（3）猫捉又黑又大的老鼠，教师指导幼儿不争抢老鼠。
三．结束部分。
简单小结：表扬跑得快懂得保护自己的幼。
庆功宴：围着老鼠跳舞，做放松运动并离场。
活动反思
本活动中情境设置非常的成功，孩子们都投入到自己小猫的角色中。不管是在练习环节还是在抓老鼠环节孩子们都十的投入。
游戏环节不是一味的请孩子们去抓老鼠，而是按照一定的要求去抓老鼠，这样一来不仅进一步调动了幼儿的积极性更能使目标在十分自然的情况下达成。
这次的体育活动我带来了一个“朋友”——哨子和孩子们一起游戏。江浩第一次听到哨子的声音，显得十分的激动。在我介绍完哨子不同的声音代表的不同意思之后，江浩表现得十分向往，一脸的投入。在真正开始队列游戏时，江浩总能按照不同的要求做出不同的动作。有时江浩甚至会拉拉旁边没有按照口令做动作的孩子，请他跟着要求集合等。虽然江浩对哨子的不同口令敏感了，但是在活动中发现江浩并没有认真的做动作，而是一直在旁边“咋呼”，期待着哨音的再次响起。
分析
这是在体育活动中第一次引进哨子，孩子们对这样一个新玩意表现出了十足兴趣。而我们的江浩又是一个比较容易激动和投入的孩子。在兴趣的指引下，江浩便显得更投入了。总能根据哨子的不同口令及时的做出各种反应。但由于小班孩子注意力较易分散，因此在活动中江浩一直期待哨音的再次响起而忽视了和老师一起做不同的队列游戏。
措施
在以后的体育活动中教师要把哨子作为一种常规工具运用起来，这样不仅能帮助孩子尽快熟悉哨子的不同口令代表的不同意思，更能帮助像江浩这样的孩子们慢慢适应体育活动的新变化，从而慢慢投入到体育活动中来。