大班下学期观察记录——跳长绳

更新时间：2018-04-26 09:57:53

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年龄段：大班（6.5周岁）一、观察实录：最近早上，班中孩子只能在三路平台开展户外锻炼活动。某日，景老师提议一起玩跳长绳游戏。一尘听了半笑着说：“哎呀，我不想跳。”我表示很疑惑地问：“为什么？跳绳不是很厉害的。”一尘说：“我就是不想跳，感觉会被打到。”一旁的景老师忙催促着大家排好队准备跳长绳，一尘慢吞吞地走去排队。我和景老师甩着长绳，悠悠排在队伍第一个，紧接着是茜茜、依依、一尘。悠悠第一个钻过去跳了一下，可惜绳子被扯住了。第二个茜茜再来，成功地跳了一下并钻了出去。紧接着马上轮到一尘，他看了看绳子，就把身后的悠悠推到了前面，自己缩到最后去。景老师看见了，立马喊道：“一尘，你回来，怎么不跳跑了？”一尘半推半就地走上来，看着绳子甩起来，准备了几次，在景老师的催促下跨出第一步，跳了过去。只见一尘脸上瞬时扬起了笑容，还咧着嘴说：“我跳过来了，哈哈哈。”说完景老师催促：“赶紧排到队伍里，我们继续开始。”一尘立马加快速度跑回队伍里，这次不再退缩到后面，而是一直在队伍里催促其他几个跃跃欲试却没有跳的小朋友。一边催促还一边在说：“赶紧，钻过去跳就可以了，没事的。”说完自己又很麻溜的一钻一跳，嘴里说着“我喜欢跳长绳，很好玩”。
二、分析、思考
从上述案件可以看出，一尘在很多事情上，相对缺乏一些勇于尝试的积极性，也缺少一些不怕失败的自信心。从他的个性上分析，他是个好胜心较强的孩子，在很多事情上都希望能成功，对做的不好的事情或者做的失败的事情，会产生一些消极心理，从而影响他的积极性和主动性，随之也会产生一些消极的情绪。反之，当他体验到成功后，就会表现得很自信、很有成就感，随之也会带动他的积极性。总而言之，一尘的情绪和他的心理活动是一致的，而且他极强的好胜心会因结果直接影响他的心情。

通过分析，教师就要抓住幼儿这一特点进行引导。首先，要肯定他的能力和自信心，让他感受到教师对他的重视，并且在这一过程中让他继续保持各项活动的积极性。其次，要分析他的不足，以他自己的角度进行思考和剖析，发现存在问题后及时交流。第三，与家长要做好教育引导工作，有时候家庭的教育方式会直接影响幼儿的心态，所以要先调整家长的心态，再通过潜移默化的方式进行教育。第四，作为教师，要给与幼儿一些更加正面的鼓励和支持，让幼儿在建立自信的基础上，进一步提升。