“教师课堂达标”活动听评课体会

小鸡捉虫（董老师 小一班）评课：作为同事的我们，在平日的生活中，真真切切地感受到了董老师为这一公开课所付出的努力与艰辛，一切都在紧张而有续地准备着，似乎我对这节课也已熟悉了，然而到了12月26号这天我还是有一种耳目一新的感觉。 1．选材恰当。这个活动很符合小班孩子的年龄特征，能很好地激起孩子们的兴趣，整个过程中，孩子们都玩得很开心。 2．活动准备充分。鸡妈妈和鸡宝宝的家、头饰、长有小虫子的菜地等等，一切都准备充分，形象逼真，加上一群可爱的孩子，在欢天喜地地捉虫子，更给人一种美的享受。 3．活动设计符合二期

10月19日上午，多功能厅热闹非凡，原来小博士幼儿园举行了一次拷贝式教学活动，分别由陈超老师执教的大班科学活动《撒花片》与谢晓燕老师执教的中班数学活动《生日活动》，课堂有趣生动，不仅吸引了幼儿，连听课的老师都认真听着。1、在幼儿操作环节中，让幼儿撒花片时，可具体介绍下如何撒花片，这样，方便幼儿更快的撒好花片并做记录。 2、教师在记录幼儿的操作时，可以采用有规则的方法，如每个题目中，第一个格子中可用红色笔，第二个格子用蓝色笔，幼儿能清楚的看清。 3、量词不够规范，如花片应该用片来统一。 4、在第四环节，没有

大二班的小徐老师是个走上工作岗位近一年的新教师，平时言语不多，不爱出头露面，但工作却是很认真的。整个半日活动下来，给我一种很轻松的感觉：老师的讲话可以轻轻的，不用声嘶力竭；老师可以优雅地坐着，不用像救火兵一样哪里有险情就冲向哪里，淡定而从容，这样的感觉真好！徐老师的提问很清晰，一个个、一句句地呈现；也能根据幼儿的回答作一些必要的追问。幼儿听讲认真，大多数孩子始终能跟着老师的节奏进行学习和互动；在空隙时间能较安静地等待；在自由喝水时间能有序地进行。看来该班已经养成了良好的常规，这有利于一切活动的有序开展。

关于说课，对每一个年轻教师都会有许多不解之惑。主要原因在于读书生涯中毫无接触，而一毕业马上要应用，最明显的是考编，但在实际教学生活中却又缺乏科学的应用。对于我来说，经历过考编与比赛，脑海中有一定的框架，但是对于深度实在没有深究。 借本次基本功比赛，又进行了一次科学的洗礼。现将吴老师的指导进行个人收获的简单梳理，以备不时之需。 一、 关于素材 主要涉及到中大班科学领域的内容：动植物、力、水、皮肤、环保、低碳;语言领域的优秀文学作品以及社会领域关于服装、民族、礼仪等相关问题。而我们重在于各种优秀教案的积累。当

为了追求有效教学，构建快乐课堂，探寻美术材料的生活化和环保化。从11月1日开始，我园进行了为期一周的美术领域同课异构研讨活动。课前，

在对幼儿律动活动进行一次次研讨下，最后，我们每个老师在期中开课开展了幼儿律动活动，这次律动活动的开展对每个老师在律动活动的教学指导上都有不同程度的提高，自己对幼儿律动活动也有了更进一步的了解。幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。幼儿律动一般可做形象模仿动作，还可以模仿成人的劳动以及基本舞步练习。幼儿律动可以是单一动作的重复，也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。下面我对蔡老师执教的中班生活模仿律动活动《织布》进行下评价。 1．评选材 1)选材符合幼

今天上午，听了健康组的两堂行为跟进式研讨课。说实话，夏日炎炎，户外上健康课老师非常之辛苦，特别是担任健康教研组长的欢欣，身先士卒的参与到研讨课中，她和酸酸水果共同带来了非常新颖又很精彩的《大班健康活动飞飞城》。 相同的课题，由于执教老师的不同就有了不同的处理，酸酸水果执教中将重点放在练习快快飞和慢慢飞的动作，并采用集体练习和个别练习、听指令练习和自由练习相结合的方式，基本达到了教学目标一中幼儿能控制身体的速度、强度来表现不同的飞行状态的目的。 而欢欣是个很有想法的老师，活动一开始，她请幼儿将自己了解到的飞

活动目标： 1．理解故事情节，能够依据画面的线索进行推理。 2．在阅读中激发幼儿的创造性思维。 活动过程： 一、 导入 今天有很多动物朋友来了，我们一起来看看他们是谁？ 二、 逐页讲述 第一页： 有哪些小动物？他们在干什么？ 你觉得他们在议论什么？ 这是什么地方？你怎么知道？ 第二页： 看看少了谁？ 小狗第一个走进去，心里会怎么想？ 围观的动物又会怎么想呢？ 第三页： 小狗出来了，小狗的新发型好不好？你从那里知道？ 小狗对自己新发型满意吗？ 第四页： 猜猜还有谁去理发？ 第五页： 小羊的新发型好不好看？小

李老师承担了本次沿海片早期阅读研讨活动，李老师对教材进行了深入的分析，对教具做好了充分的准备，她采用多媒体课件，根据班级幼儿的实际发展水平来制定整个教学活动。在活动中我对李老师我感慨不已，我感慨李老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验、挥洒自如的驾驭课堂的技能，更感慨课堂上李老师对细微部分的处理： 细微处一： 师：如果你是小松鼠，突然房子来到了山下，你心里是怎么样的？ 幼：我很害怕。 师：你是一只胆小的小松鼠。 幼：我很开心。 师：你是一只开心的小松鼠。 幼：哇，好高的山啊！ 师：从你的表情上我看出你很惊讶