基本功培训感悟——说课

今天下午听了两个教学活动，一个是中班数学活动《一样多吗》，另外一个则是小班的数学活动《图形拼拼乐》，在认真倾听老师的现场执教外，我们还进行了点评，有以下几点感想：一、教师教态。 两位教师在活动中都表现出了沉着、冷静，教态亲切，与幼儿的互动好，时刻关注着孩子。准备较充分，态度认真，上进心强。特别是JYY，还进行过一次试教，总结过经验，进行了修改。 二、目标制定 1.《一样多吗》目标制定有的是指向幼儿，有的则指向教师，指向的主体不同，这是大忌，目标指向必须一致，而且通常情况下目标都指向幼儿，体现幼儿的主体性。

《拍花箩》活动评析：看了第一幼儿园赵初老师的《拍花箩》，对中国民间特色的儿歌深有感触。《拍花箩》是一本图书，教师取材于具有中国特色民间儿歌，不仅有趣而且还具有游戏性，简化后的儿歌节奏单一，结构比较整齐，利于幼儿感受儿歌的韵和节奏。 教师设计《拍花箩》中，迁移了《拍手歌》的节奏。在先前的准备中，孩子就已经掌握了《拍手歌》的韵和节奏。《拍花箩》迁移了《拍手歌》的经验，幼儿学起来更简单，更容易获得成功。 在《拍花箩》中，教师使用了多种图片让幼儿感知。 第一层次：运用多媒体，看图学习14的儿歌。招牌对幼儿来说，离

最近真的是听了很多的课，执教活动的老师经历了无数次磨课的过程后而使逐渐变的完善，同样我们听课的老师也在听课评课的过程中获得了很大的启发。 欢欣为了登上南湖之春的完美亮相，最近她不停的进行磨课，作为小班年级组我也有幸的去听了好几次，这个活动在上学期已经作为新生代教师亮相过了，反响也不错，由于今年是小班下学期了，所以对活动难度进行了调整，不同的难度、不同的孩子所以还是有许多问题的存在，发现问题及时调整然后再磨，邀请专家点评。1、小猪睡觉这首歌比较欢快活泼、欢快，老师也想了很多的办法，用了吸引的教具，为什么老师

在艺术幼教中心第三期骨干教师示范课中，让我们看到了骨干教师的风采，感受到了他们在教学中的智慧，与孩子的良好互动。也让我们学到了很多，感受颇深。现在我想针对陆老师的一节语言活动《小老鼠的旅行》，谈谈我对这个活动的感受和看法。 一、选择的教材新颖有趣，适合幼儿的观察和表达。 在这个活动中，老师选择了《小老鼠旅行》 的绘本内容，把小老鼠旅行作为活动的线索贯穿整个活动，连接自然。孩子们也很感兴趣，随着小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、说一说，激发了孩子探索和表达的愿望。图片也很清楚，小动物的局部特征比较明显

连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。这个活动的重点是让幼儿初步了解中国人与外国人在外貌、服饰以及饮食习惯等方面的不同。二是知道中国很大和自己是中国人，并为自己是中国人感到自豪。 在第二个过程中，教师说中国小朋友和外国小朋友吃的食物种类，感觉是中国小

在幼儿园数学领域中，随着新课程改革的提出，开放性的数学教学，生活化的数学教学越来越为大家所接受。生活化是当前数学教学改革的一种趋势，对数学课程、数学学习、数学教学以及教学评价等方面的改革，老师们的课堂开始与幼儿的实际生活紧密的联系起来。前些天我聆听了陆老师执教的数学活动《花儿多美丽》，这是主题《大树小花》里的一个数学活动。虽然是新教师，但是陆老师教态亲切，教学准备充分，教学环节清晰，能够及时地引导孩子，让孩子们在一个轻松愉快的氛围中学习。 这个活动陆老师结合主题，以春天里盛开的各种花朵为元素开展数学活动，

1月13日那天下午，我们小班教研组全体教师听了徐老师执教的小班语言活动《香香的被子》。天气冷了，午睡室孩子们的小床上已换上了厚厚的棉被，孩子们和被子每天都在接触，那么亲密，可对这熟悉的被子光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。《香香的被子》让幼儿知道晒太阳的好处，喜欢再阳光下活动，以提升幼儿的生活经验。 徐老师执教的活动目标是：1、倾听故事，学说故事中角色的对话。2、了解太阳的好处，喜欢在阳光下活动。活动第一部分出示小猪导入故事，引发幼儿听故事的兴趣。小猪头饰的出示很吸引幼

一、教师挖掘教材的价值： 《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出：幼儿园的教育内容是全面性的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。这意味着在传统分科课程基础上发展起来的领域课程模式，在今天依然有其合理性和存在的理由；而要使领域课程得到进一步发展，需加强领域与领域间的相互渗透，方能实现一种全面的和整体的教育。 活动中，教师尝试通过艺术手段与科技手段的结合，促进幼儿科学思维和艺术思维

学习了《新教才将会给教师带来些什么》和《走向发展性课程评价》后，我园组织了老、中、青教师一帮一的做课、反思、评课活动。旨在引导老师们将新课程的新思想、新理念运用在教学中，达到理论联系实际，全面提高教师们的业务水平。本次活动中，我认真听取了邓启飞老师组织的中班体育活动勇敢的喜羊羊，现做如下评价； 优点 一． 目标的制定科学、合理 《纲要》中指出目标的制定要全面（即要包括知识、技能、情感态度）、具体（即目标表述具体，有可操作、可检测性）、适宜（即要适合幼儿的年龄特点，实际情况，又有一定的挑战性）。此活动课的目