在听课评课中的收获

小鸡捉虫（董老师 小一班）评课：作为同事的我们，在平日的生活中，真真切切地感受到了董老师为这一公开课所付出的努力与艰辛，一切都在紧张而有续地准备着，似乎我对这节课也已熟悉了，然而到了12月26号这天我还是有一种耳目一新的感觉。 1．选材恰当。这个活动很符合小班孩子的年龄特征，能很好地激起孩子们的兴趣，整个过程中，孩子们都玩得很开心。 2．活动准备充分。鸡妈妈和鸡宝宝的家、头饰、长有小虫子的菜地等等，一切都准备充分，形象逼真，加上一群可爱的孩子，在欢天喜地地捉虫子，更给人一种美的享受。 3．活动设计符合二期

5月16日，来到了陈华浦幼儿园，聆听了由陈华浦执行园长陆文君老师执教的中班科学活动《神奇的光》及在编教师吴琼瑜老师执教的大班吹塑纸版画《哈哈大笑的人》。 《神奇的光》利用幼儿常见的手电筒，让幼儿在探索中感知光的穿透现象，知道光透过不同的物质会产生不同的变化。首先，教师提供了幼儿熟知的亮光纸、彩纸、硬纸、布、软木、垫板及不锈钢盘子，让幼儿进行猜测：哪些纸光能够穿透，哪些纸光不能穿透？从而引出穿透。接着，教师请幼儿观察光透过亮光纸、彩纸、布、垫板，还发生了什么奇怪的现象？从而引出：光穿透有颜色的东西就会变成相

不久前，我聆听了我们教研组的朱老师的一个美术活动《可爱的小鸡》。朱教师选择的教育内容，符合幼儿的兴趣和现有经验又要贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。活动的组织充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。教师根据《纲要》的指导，抓住幼儿很喜欢小动物这一特点，尤其是小鸡这种可爱的小动物是小朋友在日常生活中喜闻乐见的，很贴近幼儿的生活，此外幼儿已具备简单的饲养小鸡的知识。再有从幼儿已有的美术知识考虑，他们已经掌握了基本的线条和图形的画法，用图形和线条组合绘画小鸡对于幼儿来说符

今天，我很荣幸参加了学校青年教师说课比赛。非常感谢学校领导为我们青年教师提供这样一个平台，让我们学习，借鉴，展示自我风采! 为了准备这次说课，我查阅了大量资料。在准备说课稿的过程中我发现：说课要认真钻研教材，真的是反复反复钻研;重要的是教学目标要确定正确，教学重难点要定对;然后，教学过程的设计要突出重难点，说明为什么要这么设计;最后，就是看说课时的技巧。通过不断学习，对我今天的说课比赛提供了很大的帮助。 经过这次的说课比赛，对于我的教学成长提供了一个很大的平台，让我对说课这种形式有了更深刻的认识，在此又领

听课评课是对教育现场中的各种教育活动进行相互观察和讨论研究。一般地说，观察研究是研究的切入口和着力点，说课与评课则通过对观察到得现象进行分析、考察与研究，提升认识层次，拓展探究视野，生成改革措施。 从观察者具体的角度说，观课所得的收益是不同的，获得收益的主观条件包括：明确的目标，研究的意识，身心的投入，尊重的态度以及合适的方法、技巧等。听评课应该注意下面3个字：看、记、评。看即观察，应该全景式、聚焦式、搜寻式、比较式和诊断式观察。评课应该注意以下几点：1、评课要促进主体客观文化的互动；2、要以问题为中心进

暑假继续教育学习，我有幸观看了朱艳红老师的一个社会活动《一双鞋》，我震撼了，一双鞋仅能挖掘出如此强大的情感共鸣，为朱老师的巧妙设计感动，为她的精彩教学鼓掌。 情感的感动：鞋子是孩子生活中最熟知的物品，当今的独生子女，人人都拥有好几双漂亮干净的鞋子，幼小的心灵怎会想到世间的某个角落仅还会有那几双特殊的鞋子呢？那些特殊鞋子的背后又是怎样的艰苦和辛酸呢！这些都会带给孩子很大的情感共鸣。执教老师深研教材，挖掘到如此深厚而有意义的教学价值点，以此为切入口。从调查统计分类自己有几双鞋子开始拉开活动的序幕，畅所欲言地说

之一：王春英科长的讲座 自从08年底听了王春英科长的新课程培训，就一直特别关注她的讲座。今天终于很荣幸地再次聆听。08年底，她的新课程培训让我很受益，点点滴滴的细节无不折射出她细微之处的智慧。今天的讲座却是高屋建瓴，从深层次上，从心灵的深度带给我们深深的思考。她的美国之行，三个案例、六个能力以及关于美国早期教育理论的介绍开阔了我的视野，也让我从一个教育者的角度反观自己的教育行为和教育理念。 在这其中，让我感触最深的一点，是美国教育鼓励学生形成自己的观点。 一个人的教育观点，是一个教育者做教育的核心点。它看

威信一幼 李涛 在参加了学校组织的高级教师示范课之后，作为一名年轻教师，我受益颇多。老教师们丰富的教学经验，多样化的教学手段，良好的基本素质都在本次示范课中体现得淋漓尽致，让我体会最深的还是中班老教师王永先上的一节音乐课《悄悄话》。 这堂音乐课活动目标简单明确，主要是让学生学会唱歌中插话，也就是道白和学会两种简单的节拍，在达成目标的同时，增强了幼儿学习歌曲的兴趣，使得课堂生动有趣。王老师的活动准备也是十分简单，而又很实用的，准备的物品中有自己画的挂图，还有打节奏的蛙鸣器。 教学的过程中王永先老师的教学步骤

1月10日上午，天下着蒙蒙细雨，我们早早的就来到加兴教师进修学校。见到许卓娅教授，给我的第一感觉，她非常的亲切，她把我们都当成是好久不见的朋友一样，一下子就让我们忐忑不安的心静了下来，整个讲坐在游戏和互动的氛围中举行，让我也体会了一次在游戏中学习的快乐！ 一、游戏让我们快乐 许卓娅教授首先和我们做了一个音乐游戏，听音乐抢笔先听音乐当音乐停下来时马上去抢放在两个人中间的笔，输的那位想出下一个动作。游戏在一片欢呼声中进行，大家都玩的非常投入，游戏结束后，许教授问大家是什么让你欢笑？思考了片刻，感到快乐的是：赢