小班美术活动《可爱的小鸡》——评课分析

小汪是现在在我班里实习的一位幼儿班的实习生，来我班里实习也差不多快一个多学期了，在实习期间表现的一直很不错，是个眼尖手快的，学习认真，对幼儿和蔼的小姑娘，这次通过她自己的努力，很荣欣地被新仓幼儿园入取，下周就要开始她的新生活，成为一名光荣的幼儿园教师，我作为她的实习师傅，为她感到高兴，在高兴之余，我也为她感到骄傲，所以作为她的师傅，我就给她一点工作的建议吧，让她能作为一名新老师 尽快地投入到工作中， 更快地发挥自己的作用。 一、尽快了解每个幼儿、尽快熟悉班级环境。 二、积极主动和班级教育小组成员合作，共同

今天上午7点50分我走进了小一班，看到孩子们一个个高高兴兴来园，何老师和阿姨热情地接待每一位来园幼儿，何老师让孩子们每人手拿一个毽子在走廊上练习踢毽子，对于不会的幼儿何老师在边上示范着讲解着。 晨间谈话时间到了，教师讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》，然后组织幼儿讨论，我们吃饭的时候应该怎么样？通过故事和讨论，让幼儿明白要做个专心吃饭的好孩子。（这个环节一开始孩子们听得很专心、个别讨论也很热烈，后来教师在小结的时候部分孩子不愿意听了。建议教师还可以结合班级实际情况，通过照片观看、比较，这样肯定比说教效果好） 接着

12月12日这天上午，我们有幸观摩了上海名师张红老师的两个科学活动，分别是：小班的《糖果屋》和大班的《身边的筷子》，感受颇深，让我对上好科学活动有了更新的认识。 在小班科学活动《糖果屋 》中，张老师根据小班幼儿思维直觉行动性的特点及喜欢做游戏、好动、好奇等心理特征，密切联系幼儿的实际生活进行着活动。通过选择幼儿生活中最感兴趣、最想吃的糖作为探索活动的对象，感受糖的形状、味道、软硬、数量等科学概念，体验科学活动的乐趣。糖，是幼儿生活中亲密的朋友，基本上每位幼儿都喜欢糖、爱吃糖，特别是小班幼儿，一看见糖眼前就

以前总在思考，身边的名师，他们的压力肯定更大，可是为什么她们还能生活得如此精彩?为什么在她们的课堂里孩子是那么幸福快乐?今天的讲座为了解答了疑惑，吴老师用智慧，把爱融入到讲座中，向我们动情的诠释了集体教学活动中怎样来对待孩子，怎样根据孩子的需要设计教学，虽然用时一百多分钟，可是大家完全沉浸在吴老师传递给我们的智慧与美妙中，丝毫没有在意到时间的消逝，让我们深深感悟到孩子就是恋人，工作就是生活，只要有爱，快乐和精彩就会迎面而来。反思自己，我的这场恋爱谈的怎么样? 一、 要让自己快乐，首先要让孩子快乐 依稀记得

广饶县大码头镇中心幼儿园 张国英 近段时间，我观看了省优质课录像，通过观看录像我收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。 1、贯彻以幼儿为本的理念。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友手背在背后，坐好

最近真的是听了很多的课，执教活动的老师经历了无数次磨课的过程后而使逐渐变的完善，同样我们听课的老师也在听课评课的过程中获得了很大的启发。 欢欣为了登上南湖之春的完美亮相，最近她不停的进行磨课，作为小班年级组我也有幸的去听了好几次，这个活动在上学期已经作为新生代教师亮相过了，反响也不错，由于今年是小班下学期了，所以对活动难度进行了调整，不同的难度、不同的孩子所以还是有许多问题的存在，发现问题及时调整然后再磨，邀请专家点评。1、小猪睡觉这首歌比较欢快活泼、欢快，老师也想了很多的办法，用了吸引的教具，为什么老师

4月20日，在园领导的关心下，我有幸得到了到滨州实验幼儿园听课学习的机会。在这次听课活动中，我受益匪浅，看到了那些教师朝气蓬勃，充满激情的教学，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有清晰的教学思路。这八节活动课给我的感觉是：老师上课时肢体语言掌握得非常到位，她们就是当中的孩子王，而且她们驾驭幼儿的能力特别强。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深： 一、 以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识 在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，在本次听课过程中，几位教师均

一、反思教材的筛选 12 月 1 日 ，参加了太仓市聚焦课堂学会学习课堂教学观摩活动，在沙溪镇幼教中心岳王幼儿园借班执教了大班语言活动有趣的漫画， 此活动是大班《建构式课程》上学期《开心一刻》主题中的一个语言活动，和主题目标非常匹配。之所以选择这个内容，是因为觉得现代人的生活节奏快、压力大，需要有一些适当的方式来调节，让生活更快乐。漫画来源于生活又超乎生活，以一种独特的艺术形式感染着我们，它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合我们欣赏的特点，而大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故

这是一堂科学课，林老师的目标是需要孩子们按物品的名称、颜色分组，归并，并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。要把一堂科学活动上好，还需要老师自身的逻辑思维强，才能把你想要表达的清晰的传达给小朋友，让小朋友明白。 林老师在上课之前也做了很多的准备工作，把这堂课里的大衣、围巾、帽子、靴子、手套，用四种颜色分别制作了个四样。一开始，林老师以小熊要一家冬天商店把孩子们带入课堂中，还让小朋友们有目的的讨论了：为什么叫做冬天商店，冬天商店里可以卖什么，我们用了就不冷了？孩子们都能积极的回答，林老师都给予肯定与鼓励。接着