更新时间:2014-07-20 17:54:24
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威信一幼 李涛9月24日,观摩了本园李微玉老师的科学活动《沉与
12月初,冬日的脚步依然悠然自得,而我们奔走在物贸大厦和华师大之间的脚步却是急急又匆匆。是对这种难得机会的珍惜,更是对众多优秀活动的期待。而我们的专家和优秀教师们也的的确确给我们带来了惊喜和收获,让我们满载而归! 综合活动《神奇变变变》是由来自上海浦东东方幼儿园的陈科静老师执教的。初看这个活动的名称,不仅让我想到《超级变变变》。《神奇变变变》神奇在哪里呢?在一个又一个的出人意料中,在惊诧于孩子的表现力中,在快乐的笑声中,陈老师的活动结束了。我被陈老师的创意和激情吸引、感染,不由自主的融入了这个活动。我也很
今天是我们的第二次名师带徒活动,师傅带着其他5位徒弟早早地来到了我们班,聆听我的中班科学活动《奇妙的植物色素》。准备阶段:由于最近比较忙碌,没能花太多的时间来准备这次活动,因此,我现成拿来了金老师的活动教案。原本这个活动是在中班下学期开展的,因此当我拿到教案后觉得比较迷茫,现在是上学期,这个活动到底应该在哪个年龄段上呢?中班似乎太难,大班又过于简单,如何对教案进行修改,到底确定在哪个年龄段实施呢?我开始陷入了沉思。大班,我必须提供记录,可是这个活动里面根本不需要什么记录,即使记录也是非常简单的,没有多大意
12月12日上午,我们在实验幼儿园相聚,与上海名师张红老师面对面交流探讨教学的真谛,感受上海名师的风采!来自上海市的名师张红老师为我们带了两个精彩的教学活动,分别是小班科学活动《糖果屋》和大班的科学活动《身边的筷子》。给我印象最深的是张红老师的在课前的熟悉,那精彩的语句,师:聪明的小二班在哪里?幼:在这里!师:聪明的小二班,来,过来碰碰我!(把手张开)不要太高喽!师:能不能用好听的声音问老师们好?幼:老师好!师:举起双手,打招呼,和老师们比比谁举的高!大班的孩子则更幽默老师和孩子们约定:还记得之前和你们的
很早就听说《小精灵的魔法汤》是一节很不错的课,巧的是这次李开课的内容就是这个活动。虽然因为要带班,可还是抑制不住想看的欲望,好在开课的班级就在隔壁,因此,我把小朋友安顿后赶紧过去。听罢活动,感到有种淋漓尽致、一气呵成的感觉。活动中有许多值得我们学习的地方 首先,整个活动以做魔法汤的游戏来贯穿,层层递进。先是教师做魔法汤,然后出示图谱,幼儿学做魔法汤。孩子一共尝试做三次汤,前两次不成功是教师有意识的铺垫,意在让幼儿感受A段音乐渐渐加快的旋律,并跟随教师的哼唱进行重点练习,从而较好地突破了教学的难点。最后一次
教学活动是相对游戏活动、生活活动而言的,它是构成幼儿园课程的主要形式之一。本专题中的教学活动主要指向领域活动。本专题主要解决的问题是:如何评价领域教学活动。为方便表达,本专题中教学活动用课作为代名词。 一、为什么要评课 《纲要》指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。 《纲要》还指出:评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究和解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。 我们评课的目的: 促进每一
4月20日,在园领导的关心下,我有幸得到了到滨州实验幼儿园听课学习的机会。在这次听课活动中,我受益匪浅,看到了那些教师朝气蓬勃,充满激情的教学,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有清晰的教学思路。这八节活动课给我的感觉是:老师上课时肢体语言掌握得非常到位,她们就是当中的孩子王,而且她们驾驭幼儿的能力特别强。通过这次听课学习,我在以下几个方面感触较深: 一、 以游戏为主,让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识 在幼儿园教育指导纲要中也明确指出:幼儿园教育应以游戏为基本活动,在本次听课过程中,几位教师均
听课评课是对教育现场中的各种教育活动进行相互观察和讨论研究。一般地说,观察研究是研究的切入口和着力点,说课与评课则通过对观察到得现象进行分析、考察与研究,提升认识层次,拓展探究视野,生成改革措施。 从观察者具体的角度说,观课所得的收益是不同的,获得收益的主观条件包括:明确的目标,研究的意识,身心的投入,尊重的态度以及合适的方法、技巧等。听评课应该注意下面3个字:看、记、评。看即观察,应该全景式、聚焦式、搜寻式、比较式和诊断式观察。评课应该注意以下几点:1、评课要促进主体客观文化的互动;2、要以问题为中心进
这是一堂科学课,林老师的目标是需要孩子们按物品的名称、颜色分组,归并,并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。要把一堂科学活动上好,还需要老师自身的逻辑思维强,才能把你想要表达的清晰的传达给小朋友,让小朋友明白。 林老师在上课之前也做了很多的准备工作,把这堂课里的大衣、围巾、帽子、靴子、手套,用四种颜色分别制作了个四样。一开始,林老师以小熊要一家冬天商店把孩子们带入课堂中,还让小朋友们有目的的讨论了:为什么叫做冬天商店,冬天商店里可以卖什么,我们用了就不冷了?孩子们都能积极的回答,林老师都给予肯定与鼓励。接着