收获阳光

时光如梭，转眼间我走出了大学校园，成为了一名人民教师。今年暑假，我开始踏上了梦寐以求的教师岗位。从小我就觉得教师行业是圣神崇高的。我的第一份工作上担任幼儿园托班的老师，对于刚刚参加工作的我而言，这无疑是一个心理挑战。自以为满腔热血，将来桃李满天下的我，却成了毛孩子的头，担任了两岁宝宝的保姆。开始心里还是很纠结的，慢慢的我却从中得到了很多欢乐。 我们班的宝宝最大的两岁半，刚开学的第一天，有的宝宝还是走路重心不稳，有的宝宝穿着婴儿裤（便于上厕所），有的说话还咿咿呀呀不清楚。。。。。。。我心里想这难道是我的工作

一、教师文案的规范格式：把文案纳入保教管理当中，以及精细化管理中 应把握三个关键点： 1.实施层级管理。包含教师队伍、能力、经验、水平、年龄。 2.日常批阅指导与阶段检查相结合。 3.文案指导管理与一线现场听课评课有机结合。 层级管理： 1.年段班级管理形成的文案类型。包含学年、春季工作计划、小结、总结。 2.班级幼儿活动常规。 3.班级周课程表。 同种以上是每个学期都要制定的团队构思形成的材料。 常规运作情况的形式： ▲年段班级计划、补充计划 计划：包含从九月份六月份 补充计划：针对上学期存在问题，新学

周三,又是一个中午的业务培训,每次都总会有些许的思想碰触,但总是缺了几笔记录,等回头再想去回忆,却发现已经空空如也,再也没有了当时的跌宕起伏! 在关于观念与行为的冲突的案例分析中,让我想起了一篇曾经学习过的文章:学会放手,放飞孩子的想象力!现在的幼儿教育理论总是在批判老的教学理念中教师的主导地位太强烈,灌输性的教学过多,磨灭了孩子想象的翅膀。因此也就有了盛行的儿童优先理念!把孩子放在首位、一切为了孩子、注重孩子的主体地位等都是新纲要中的精髓观念。但具体落实却也发现观念与行为还是存在距离。是观念跟不上？还是

回首幼儿园七载的风雨历程，我们有过艰苦卓绝也经历了酸甜苦辣，但时至今日我们可以自豪的说：幼儿园的今天就是我们用心书写的作品；是我们勤奋耕耘的收获。从初建的寒舍到如今的豪宅，点点滴滴饱含着集体智慧的结晶和每个教师无私的奉献，时时刻刻体现了大家丰富的专业知识和成熟经验的积累，分分秒秒见证着每个人不同阶段的成长足迹。 自2006年12月建园以来，年年都上一个新的台阶，随着园所的不断壮大和发展，幼教专家、各级领导和幼教同行也陆续走进幼儿园，在幼教专家和领导的指导下，幼儿园一步一个脚印，踏踏实实的向前迈进，大家迎日

时光如梭，转眼间，我已从事幼教事业近十六年了，在这十六年中，有苦也有甜，有成功也有失败，正是这苦与甜成功与失败，使自己在不断成长，不断的学习，学到了很多我今生都享用不尽的东西，正是这些宝贵的东西，支持着我在幼教这条道路上大胆而又勇敢地走下去，这条路上有孩子们纯真的笑脸，甜美的歌声陪伴着我，使我不再寂寞，不再彷徨，和这些天真无邪的孩子们在一起，使我每天都变得那么有阳光，那么有朝气。 回想着十六年中的点点滴滴，都浮现在我的脑海中。记得1997年的春天，一次偶然的机会，使我成了一名普普通通的幼儿教师，刚开始对幼

为了充分发挥骨干教师的传、帮、带的示范引领作用，来促进新教师的专业成长，12月4日上午我园特地举办了新教师过关课研讨活动，四位新教师在各自师傅传递新理念下，给予自己一个锻炼学习的机会，通过此次活动不断提高教学质量，，推动幼儿园整体教学水平的进一步提高。 宋老师是穗轮幼儿园的一位代课老师，在这次的新教师过关课中，她也积极地参与了进来。在她的中班阅读《赶苍蝇》活动中，宋老师思路清晰，语气不快不慢，给人以轻松感。整个活动环节设计紧凑，以集体阅读的方式引导幼儿仔细观察画面，在看清，猜猜，说说中感知故事情节是中班阅

时间真的过的很快，一眨眼，三个月过去了。回过头来，竟真的不知道要说些什么。但有一句话，确是一直想说的，那就是，谢谢！谢谢那些一路陪着我走过来，甚至拉着我走过来的老师们，谢谢你们！ 记得刚开学的时候，每天都感觉有措手不及的事情发生。我每天早上都提醒自己要注意，要注意，可是每天总是有在我计划之外的事情发生。我记得那时候我经常很神奇地看着我师傅和王老师，他们怎么能把这么多事情都记住，并且一件件的都处理得那么井井有条。 印象比较深的是一次学校组织去多媒体教室看电影。由于对多媒体教室不熟悉等原因，全班就停在半路进退

曾经，我们读过儿童心理学的，我们也是经常蹲下身子和孩子交流的。可是现在，我们已经很少看见有关儿童学习心理的教学论文，绝大多数的论文一直在强调学生应该怎么样怎么样达到我们的教学要求，却没有关注我们的教学应该服务于学生什么样什么样的需要。一句话,数学教学丢人了。而当前我们要做的第一件事情就是把人给拾起来。 我觉得王俊特级教师的话给了我一定的启示，教学是要符合学生学习的规律的，违背学习规律的教学往往事倍功半，我们在研究教材的时候，更需要研究学生，也就是我们现在比较流行的读懂学生。读懂学生有2个方法，一个是多与学

顾志能老师认为，论文的思路可以来自这些地方： 1、 来源于自身的困惑：我觉得这是论文思路最丰富的地方，因为我们总是不断遇到困 惑，我们也总是在不停抱怨，但同时，又在抱怨没有论文可写。随时把困惑记录下来，这应该是一个好办法。 2、来源于瞬间的感悟：我经常有这样的瞬间感悟，可惜的是许多瞬间感悟没有及时记录下来，因为手头繁琐的工作，一转身就再也想不起来了。要把瞬间感悟记录下来，哪怕是寥寥数语，回去以后可以放大。 3、来源于观点争论：我也经常看一些文章，有一些文章真的不能认同，其实这样不同的声音就可以及时记录下来