更新时间:2020-06-12 16:21:41
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5月28、29日如期在草桥中心小学举行了优质课赛讲活动。早在5月21日,杜特级就在微信群里发了要举行优质课赛讲的活动。大家收到消息后,经过一番思考之后,纷纷报上了课题。本次活动是自选教材,以无声课堂的形式呈现。被选为青优班成员的我很荣幸的认识了李百艳老师,她的《做有自信力的初中教师》让我受益匪浅。从带着憧憬认识了许多志同道合的同行,到李老师精彩的发言,更是让带着满满的收获感回到了我的教学岗位。回到化学教学工作中一个多月的我,一直回味着李老师的话。 李老师作为一位优秀的语文教师,将她的语文情结娓娓道来,将她的心路历程实践探索细细回忆,更是讲出了所有学科的老师都可以做的事情:1、不能改变的与我能改变的自己;2、明白我是谁与成为我所是;3、弃绝老我与知行合一。听完之后,反思着自己的走过的教学之路,逐渐觉得自己要自信,
这次很有幸参加了由青浦教育进修学院承办的上海农村优秀青年教师研修班,有在第一次集训中听到李百艳老师精彩的讲座。感觉不虚此行!虽然,李老师是语文教学的专家,而我任教思想品德学科,但是,李老师的讲座内容却深深地鼓舞了我,使我在学科发展过程中迷茫的一面,也使我在人生旅途中彷徨的一面,有了指引方向的明灯人生的成功有两步,一步是开始、一步是坚持!这是我此行最大的收获和震撼!(李老师的讲座亮点实在很多!) 以前,我也偶尔总有对自己期待,期待在学科教育上的一点点的成绩,不时地,也有不少新的想法,但可惜总是未能付诸与行动
能成为上海市农村优秀青年教师专题研修班第四期的一名学员,感到非常的荣幸, 培训班的主要内容是师德修养、教学研究等四个方面的内容,这些方面的内容是我们每一位教师都要不断提高的地方,也是我们这个年龄段的青年教师迫切想要提高的地方,正如关院长所说,我们这个年龄段是成功与否的关键时期,想要有所作为的话,那么这个时期非常的关键。因此,非常需要这样的学习平台有机会来提高自己,能和一群志同道合的来自不同区县的老师一起交流学习,也是非常的幸运。也非常荣幸能聆听知名专家的指导,李百艳老师《做有自信力的初中教师》的精彩讲座,
在今天的教研组活动上,我们中高段语文教研组学习了全国小语会理事长崔峦在全国第七次阅读教学研讨会上的讲话《和内容分析式的阅读教学说再见》一文。学习了这篇有针对性的、实用的、前瞻性的文章,我感觉我们的教学又将迎来一次新的革命,作为教师的我也将迎来自己教学上的重大改变。 这篇讲话稿重点传达了这样一种精神:从教会知识转向教会学习。一些话语给极为深刻的印象: ※由教课文变成用课文学语言、用语言。这就要由分析课文内容的教学,转向以策略为导向的教学,注重读法、写法、学法的指导,以提升阅读理解能力、运用语言能力以及学习能
因为我没有参加过此类培训,所以我学习了苏教人师【2010】下发的一个文件《关于做好2010年中小学教师省级国内培训项目工作的通知》,同时向我校参加过此类培训的一位英语教师了解了情况。在学习和交流中,我对我们省这一类的教师培训活动有了新的认识。在这里我汇报三点想法。 一、省级教师培训活动中值得肯定的方面 1 .培训的课程覆盖面很广。 以2010年小学为例,培训学科涉及语文、数学、英语、音乐、美术、科学,还有优秀班主任和少先队辅导员培训。培训项目几乎涉及教书育人的所有主要课程。 2 .培训的教师在数量上得到基
内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 随着岁月的流逝,距2005年钱学森之问的提出已近十年,为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?每当这个问题在脑海中闪现时,仍难以平静。杰出的内涵有哪些,在我看来,颇具影响力的首创精神与原创成果应当是内容之一,有此感悟,尽管自己是最普通的教师中的一员,但从此走上原创之路,内在创造力也在持续的磨练中得到发展。 践行原创现于点滴。我深知原创不等于空想和闭门造车,也是要建立在开阔的视野和深厚的积淀之上的,如此才能做到与时俱进与切合实际相结合,所以,一旦工作空闲时或心比较静时,我总是坚持阅
新学期快要开始了,新一轮课程培训也在进行着。前两天在教师进修学校我培训了五六年级美术。对六上的美术,所有的老师都是第一次接触。刚拿到教材我就从头到尾彻底翻了个遍。内容丰富,想必教起来也不简单。于是乎,大家在赵老师的引导下,对这本书的18个课时有了一定的了解,也知道了目标和重难点。下午戚老师的儿童画的评鉴让我很受启发:教育是没有个案的,不能临摹,只能借鉴。戚老师特意为我们找了一系列的套色版画让我们更加走入大师。 作为兼职老师,很多美术的感觉我都找不到,虽然去年教过五上的美术,可对这本书我还是很陌生。现在再上
近来,我的牙疼病犯得厉害,医生让我在医院吊盐水。所以,有机会静静地把老师们写的草根方案、草根故事、草根随笔、草根日志、草根设计一篇一篇地去阅读、去品味。 草根化已经和我们结下了不解之缘。因为有了进一步的思考也有了更多的困惑。 困惑一:对于课题方案的再反思。 1月19日那天,成所对我们原来的课题建议改成草根文化下的XX研究。看着各个子课题领题人交来的修改以后的方案,总觉得好象一个穿着棉鞋的人套上了一件西装,我们的课题好象披上了成所长的外衣,和我们的科研水平实在不相匹配;第二草根化研究是扎根学校、扎根课堂、扎
蔡留忠 一个忙碌的寒假很快的过去,可能快乐的日子都是短暂的。忙里偷闲翻了一本吴非老师的《致青年教师》,书中的很多案例都能给我以触动。工作了12年,尽管还被称为青年教师,其实内心早已有了沧桑,行为早多了几分不羁。在自己职业生涯的前三分子一这个节点上回首自己的过往经历,颇有感慨。 大学的四年,心气颇高,在生物学专业课程上很是下了一番功夫。这曾经是让自己颇感底气十足的资本之一。话说12年后的今天,对学科专业知识的储备非但没有增长,还因为遗忘更显单