多研究能多接近一点智慧型老师

转眼间，为期半年的上海市农村优秀青年教师研修班的学习即将结束，心中很是留恋。在这里，有温柔可亲的导师，有富有实效的活动，还有充满激情和活力的年轻朋友。真的很享受每一次的学习过程。 在半年的时间里，我们共参加了五个模块的学习，分别是师德修养、课堂实践、教学研究、校本研修和经验考察学习。这些模块的学习非常契合我的实践需要，有些理念和方法已尝试运用。另外，在这个过程中，培训小组还对我们的学习情况进行了分阶段测试，并根据测试情况及时调整培训内容。虽然培训时间不算长，但令我受益匪浅，使我对如何成为一名优秀教师有了更

专业发展基础分析 （从学习能力、教学实践能力、研究能力、反思能力、师生交往能力等分析，指出优势与不足） 本人于2005年6月毕业于上海师范大学小学教育专业，并取得学士学位，2008年8月获得美国马里兰州陶森大学教育学硕士学位，从教至今已是第七个年头，一直担任班主任和语文、品社的教育教学工作。经过几年的磨练，尤其在品社学科中，我通过多次的公开课教学和中心组教研活动，在教学中积累了一定的实践经验。因为热爱品社学科，我常常会向有经验的老师、同伴虚心请教，并能够在不断的教学实践中反思、总结、调整自己的教学方法，也

新课程的一个最大特点是学习评价发生了深刻的变化，增加和完善了学习评价的内容，不仅注意结果性评价，还重视过程性评价；不仅注意绝对性评价，还重视相对性评价；不仅注意定量评价，而且注意定性评价；而且还有教师对学生的评价，学生的自我评价和学生之间的互评等。评价内容和标准的变化，对调动学生的学习劲头和提高学生的成绩确实有极大的作用。但是教师在学生的学习评价上也要把握度的问题，不要光是重视了评价本身，在课堂上搞了好多的花样，占了好多的时间，而挤占了本该要的练习时间。依体育为例，我曾看到一堂级别很高的公开课，教师设计的

今天有雾，雾很大。中午，太阳暖暖的，温暖了雾，它逐渐退去了。冬日暖阳，在叔同小学，迎来了面对现代家庭，今天我如何做好班主任的小学班主任演讲论坛。 参加演讲的19名老师都是各校优秀老师的代表。他们有些用自己生动、感人、真实的事迹，抒写着师爱，诠释着师爱，演绎着师爱，如天妃小学的金美丽老师的《行走在精细化家访路上》，她在每次家访前都会进行备课，做到不打无准备的仗，还进行跟踪式家访，使家访真正行之有效，使家访成为学校与家长沟通，共同为学生服务的一个平台。平师附小徐烨老师的《做一棵幸福的树》，她说我们老师就是一棵

很荣幸能够成为上海市农村优秀青年教师专题研修班第四期的学员，在活动的第二天我们聆听了语文特级教师李百艳的讲座做有自信力的初中教师。李老师从多种角度分析了教师的工作和生活现状，并且以自己的专业发展为例，讲述了如何才能成为一名优秀的教师，听了李老师的讲座使我茅塞顿开，收获良多。 自信力是讲座中频繁出现的一个词汇，我在听讲座时也在反问自己我有自信力吗？，我想过自己追求的目标吗？，答案是否定的，在这九年的教学生涯中似乎很少考虑这些问题，很少给自己去定位，也没有想过自己要追求什么。而从李老师身上我们看到了必须认清自

怎样的孩子是好孩子？郑老师采访了几位家长。有的家长认为听话的孩子是好孩子。郑老师半开玩笑地说：很多听话的孩子连工作也找不到，什么事都听你的，工作也等你帮他去找。有的家长认为认真学习的孩子是好孩子。 郑老师采访的时候，我也在自己的本子上写下了这样几点：懂得感恩，善良，有责任心，会学习。在我们家里，爱人很少过问孩子的学习，但是对孩子的思想行为非常重视，他总是强调，孩子有了优秀的思想品质，良好的行为习惯，不怕学不好！ 郑老师认为：一个好孩子首先要有责任心，对孩子来说，什么是责任？就是做自己该做的事。很多小学生，

看了这篇文章，感触颇深。人的一生就是在不断地与人交际。有些人或事对我们的影响很大。我回想自己的学校生活，对我影响很大的有好几位老师。正是在他们的影响下，我一步步地成长起来。第一位对我影响很大的是一位年纪较大的老师。那时候，我已经四年级了，学习成绩一般。他是我们班的班主任，是一个说话很风趣，上课很认真，对学生非常关心的好老师。而其他一些老师也是年纪比较大，但上课从来不苟言笑，非常严肃。新学期开学的第一天，第一堂课，我们就被这位老师吸引住了。他上的每一篇课文，课题总是写的特别大，那一竖总要拖到黑板的最下面。下

经过了一个多月的经历，有刚开始的模棱两可到现在的必须抓住几个重点，对于学会学习的课堂也有了一些自己的思考。首先，学会学习的课堂教师的作用不可忽略。我们理想中的课堂学生发言总想类似于生本教育的课堂模式，一节课几乎都是由学生来讲，对于课的重难点也由学生去发现，但实践下来，首先必须明确一点，这样的课是建立在学生已养成具备良好思维习惯的前提条件下，是在对课堂知识有了大感受的前提条件下。对于还是使用苏教版教材的我们，对于一点铺垫预设的环境度没有的现实课堂，教师对于学生的发言还需要提炼、强调，以保证学生对知识的深刻把

《有效研修》这本校本研修教材对我的专业研修给予了很大的启迪与指导。其中的单元四有效研修的预警与方法更从客观实际为我提供了有效的方法与思考的方向。 本章节从有效实施的角度，讨论了四个问题：怎样进行实践反思？同伴互助的方法和途径有哪些？怎样有效利用专业引领？怎样在信息技术环境下进行有效研修？从四方面较为完整的介绍了如何去做到有效研修的途径与方法。 通过这段阅读，让我感受到研修方法的多样性和实用性。下面我就同伴互助的方法和途径有哪些这一问题谈谈自己的看法。 教材在同伴互助章节中论述了六个要点，分别是：一、建设互