新课程教学中在学习评价上要把握好“度”

教师从事太阳底下最光辉的职业，被人们誉为人类灵魂的工程师。一个教师能否获得学生的喜欢，就看这位教师具有什么样的师格，如何做，才能让学生喜欢。 一、亲近学生、关爱学生 作这教师的我们要亲近学生，真心关怀、爱护学生，保护学生的积极性，做学生的知心朋友，而不能对学生漠不关心。我们要抓住学生的闪光点及时的鼓励他们，让我们的真诚和热情唤起学生的进取心。 这份爱，是对学生的一声亲切的问候；这份爱，是课下与学生成为玩伴；这份爱，是你在他们烦恼时的开心丸。这些爱，很容易被学生所感知，从而让他们亲其师，信其道，让爱的氛围包

转眼间，为期半年的上海市农村优秀青年教师研修班的学习即将结束，心中很是留恋。在这里，有温柔可亲的导师，有富有实效的活动，还有充满激情和活力的年轻朋友。真的很享受每一次的学习过程。 在半年的时间里，我们共参加了五个模块的学习，分别是师德修养、课堂实践、教学研究、校本研修和经验考察学习。这些模块的学习非常契合我的实践需要，有些理念和方法已尝试运用。另外，在这个过程中，培训小组还对我们的学习情况进行了分阶段测试，并根据测试情况及时调整培训内容。虽然培训时间不算长，但令我受益匪浅，使我对如何成为一名优秀教师有了更

晨风：早晨的时光是那么地紧张。起床，一边背春眠不觉晓一边刷牙洗脸。洗刷完毕，匆匆忙忙的把牛奶鸡蛋塞在嘴里，拎着包骑上电瓶车。再来体会风驰电掣的滋味。 晨曦的天光里，两旁高大笔直的梧桐还是那么安定从容，坐观清风车影。密集的高楼和身后的繁华一一退去，渐远渐淡。大片大片的土地扑入眼帘，欣欣向荣。我像一阵疾速的风，划过田野的上空。悦耳的音乐和欢笑声将我召唤，没有什么能阻止我前进的脚步。日出的霞光照在大地上，一切都变得那么有生机。当几个哭闹的孩子，紧紧地抱着我，默默含泪的说：老师，你别走时，觉得一切都值得了。 日

我是一年级的班主任，比以前任何一年都认真准备教学，上网查看资料，收集优秀的教育教学和班级管理的经验，向身边经验丰富的老师请教。开学一个星期，我天天备课到11点，做卡片，编儿歌，像一个新教师一样，心里紧张极了。 问题真多啊！开学时有好多孩子不会听讲的，尽管我讲得很生动，下课孩子们到处跑，我再三叮嘱都不见效，出操、放学连个队伍都排不好。虽然我知道事情就是这样的，所有的好习惯都有待我的努力培养，但我还是感觉自己很无能，孩子们的进步太小了。这时，我多么渴望有个经验丰富的老师在旁边看着我，指点我，做给我看，告诉我应

参加了贯穿整个学期的几次班主任培训，有幸聆听了几位专家的精彩报告，丰富的经验，真挚的情感，向我们传递着动力努力成长为一个更优秀的班主任!参加工作以来，我一直担任班主任，对班主任工作有自己深刻的体会：班主任，是知识的传授者，要精通专业知识，还要不断更新;班主任，是学生品、行的示范者，学高为师，身正为范;做好班主任工作，得多学习、借鉴经验，得多实践、总结方法，并不断完善通过这次培训，我有了更多的思考： 第一，走近学生心灵，成为学生喜欢的老师。 捷克教育家夸美纽斯曾说过：孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如

早早的来到体育馆,特意戴上眼镜，就是为了聆听当代著名教育家魏书生的报告。很可惜，视力实在差劲，戴上眼镜也没仔细看清楚他的脸，只感觉他是个干干净净、神清气爽，平和的人。他一出场，就以幽默诙谐的语言牢牢的吸引住了大家，他自称是一个爱喝白开水低成本运行的人，今天来和大家一起谈谈心。先介绍了自己的经历，19岁开始教书，因为评上先进却被提拔进工厂，好不容易请求再次教书做了六年的班主任又被提拔当教导处副主任，气的他连夜写辞职报告写了无数次的报告后最终还是完成了当老师的愿望。别人说，教书多累呀，但他就喜欢教书，他将教书

参加了远程教师培训，受益匪浅。一、提高了教育教学理论水平。通过专家的讲座、课例的研究，发现远程网上的资料都是与新课程紧密结合，也同我们平时的常规教学相符，可以模仿，更可以通过专家的讲学得到理论的知识。 二、改变了学习方式 刚开始并不认同这二十分钟一刷新的学习方式，但学习临近结束，细细回味发现大有讲究。老师工作繁忙，工作间隙花整点时间来学习，不可能做到。所以，只能利用边角料的时间进行学习，二十分钟学习一次，少且记得牢。其实需要经常来点一点这二十分钟，促使老师养成学习的习惯。 三、在反思中改变自己的课堂方式

女儿14个月了,除开大伯、叔叔不会叫，其他的她都会叫。八个月时她开始叫爸爸、妈妈，到十一个月时学会开口说话，一周岁时开始学走路。她带给了我、我的家人无限的快乐。女儿很乖，除了看见我要粘我之外，其他人管她她都不会哭闹。我说的话女儿都能听懂，墙上贴的挂图她已经认识了一半。虽然我不知道女儿将来是否成绩优秀，但我坚信她是聪明的。 女儿从我刚有她的时候，就陪着我走了艰苦的一年。记得刚怀她的时候，正好碰上期末考试，那时我正好教五年级，两个班的数学，全县的统考，再加上刚怀有宝宝老肚子痛的我。我无法想象我是否能够坚持下去

2006年的9月我校有幸成为省教科院的实验基地，从此我和省教科院的专家有了许多近距离接触的机会。这样的日子每学期都会有两三次，我可以倾听专家间的辩论，可以面对面地向专家质疑，可以和专家一起研讨问题。开始我是特别怕有这样的日子，挨着专家坐着，心理特别紧张，成恐城隍，生怕说错了什么。越是这样越是会出洋相，原本我对某些问题很有见地，因为缺少自信，知道的也变成不知道了，有时会变得语无伦次。两年过去了，我越来越盼着能有机会和专家一起研讨的日子。每次研讨如果说胜读十年书的话也不会太夸张，专家的学识、工作方式、敬业的精