更新时间:2014-07-22 09:44:34
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看了这篇文章,感触颇深。人的一生就是在不断地与人交际。有些人或事对我们的影响很大。我回想自己的学校生活,对我影响很大的有好几位老师。正是在他们的影响下,我一步步地成长起来。第一位对我影响很大的是一位年纪较大的老师。那时候,我已经四年级了,学习成绩一般。他是我们班的班主任,是一个说话很风趣,上课很认真,对学生非常关心的好老师。而其他一些老师也是年纪比较大,但上课从来不苟言笑,非常严肃。新学期开学的第一天,第一堂课,我们就被这位老师吸引住了。他上的每一篇课文,课题总是写的特别大,那一竖总要拖到黑板的最下面。下课时,他总是和我们在一起。有时候,他会问我们上课中还有哪些不明白的地方?更多的时候是和我们闲聊:下课玩些什么,回家路上有什么有趣的事情,在家里干些什么?我们一群女孩子总是特别喜欢和张老师在一起聊天。但老师也有严肃的时候,有时候,我们做错了事情,他会打屁股的。但这丝毫不影响我们喜欢这位老师。张老师写了一手漂亮的字,还会吹笛子。下课的时候,一有空他就会拿出笛子,吹一首曲子给我们听。后来,老师还利用放学后的一段时间,特地教我们几个学生吹笛子。那时候别提有多高兴了。每天回来以后,做完作业我就拿出笛子来练。从“哆、来、咪“开始,到会吹乐谱,遇到过困难,却从来没有想过要放弃。是张老师让我爱上学习,爱上音乐。远程研修教育,一个熟悉而又新鲜的事物现已转变成教师手中理想的教学工具和手段,成为沂水县黄山铺镇中心小学教师成长的平台之一。通过此次暑假远程研修全校教师的共同努力,在教体局、中心校领导的大力支持下,我们认真地完成了这次远程研修学习。 一是促进学校整体师资水平的提高。 本次远程教育学习新课程标准既具体又全面,很有真对性,必将对我们的日常教学工作起到答疑解惑的作用。老师们在学习中积极思考,并结合自己的教学实际认真写出作业。并在课堂教学中注意运用各位名师的指导方法让老师的许多困惑得到了及时的解决,真是一场及时雨。
好似有一种重获新生后的快感,这话或许严重了些,不过那是真真切切的体会。上个月因为准备与东小的联谊课给了自己偷懒的机会,就稀稀拉拉地写了几博,月末特激动地写完我回来了却没想到接下来的日子又有了偷懒的借口,那就是因为昨天市里07新老师的汇报课。 当接到沈校通知的时候,乐,因为没想到这么宝贵的机会能降临到我身上,会成为上课新教师中的三分之一;忧,因为母亲当时还生病住院,自己是否能有百分之百的精力好好地准备这堂课;愁,因为刚刚才结束联谊课,绷紧的弦才放松,却紧接着又要开始一个轮回自己精神是否受得了。但是仔细想了想
10月12日,作为见习教师,我参加了教培研中心组织的班主任工作培训会议。这让我对班主任工作有了一个更深的了解和领悟。 赵丽琴老师的专题讲座让孩子快乐自信地成长,使我颇有感触。苏霍姆林斯基说:一个好的教师意味着什么?首先意味着她热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们做朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘自己曾经也是个孩子。教育孩子的最佳形式是用爱去温暖学生,让教师的爱如影随形。在小学生的心目中,他们对班主任这个和自己接触最多,交流最频繁的老师有着特殊的情
责任,这是一个挂在心头让人感到沉甸甸的字眼。那么,责任到底是什么呢?有人说,世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这就是责任。在我看来,责任是一种品质,一种美德,一种人格的升华。山涧小溪,泠泠淙淙,滋润一方土地,那叫责任;化作春泥更护花是责任,蜡炬成灰泪始干也是责任。 常言说,天生我才必有用,但其中另一层意思可以注释为有用之才必有责。一个有责任心的人,一个敢于责任担当的人,才能在社会上或在组织中成事立业,受人尊敬,并且不断走向成功。我们沪太外国语小学就有这样一支高素质的教师队伍,大家拥有高尚的师德和精
自从参加工作以来,就似乎总是忙忙碌碌的。做老师,对于我来说,实在是一门很深的学问,徘徊了一年多,感觉自己还没有真正从学生这个角色转变出来,仍然不太习惯为人师的感觉。伴随着不断的成长,渐渐的有了工作的压力和生活的烦恼,于是,不得不在工作上和生活上有了更多的思考。 在我的读书生涯中,有一位老师给我留下的印象可以说是永不磨灭的,他影响了我对很多事情的看法,他就是我们师范的副校长朱老师。他给我们侧文班上过一年的课。尽管我跟朱老师没有过一次语言上的交流,但是他说的话都深深地印在了我的脑海,他是我读书生涯中最崇拜的老
岁月如梭,光阴似箭。转眼毕业工作到现在正好一年了。从对教学一无所知到今天对教学有了1的认识,这不能不说是个小小的进步吧。曾多次听人说过对于一个教师有着这样的一条路程:一年入门,三年成形,五年成材,八年成名。这入门的一年我刚走过,我只说自己刚进大门,还没入庭院呢?所以得加快步伐跟上去,才能实现三年成形的目标。 一年的教学实践让我尝遍了教育过程的酸甜苦辣,也让我看到了自己在教学和平时的工作中存在的不足之处。自己是个新手,无论是上课还是班级管理,我都处在迷惑摸索阶段。一年的学习才开了个头接下来的路更为艰巨。为了
肖伯纳曾生动的描述:你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然是各有一个苹果,但你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就都有了两种思想,甚至更多。 头脑风暴,能够促进新思想的涌现,让教师在与同伴、专家的交流中不断地成长。 学校要求每位老师把每月撰写的叙事性研究案例、教学叙事都上传到《成长论坛》/教师手记中《读书可以明志,叙事亦是研究》主题贴上。学校同时在成长论坛网上开设自己学校的专栏:《读书可以明志,叙事亦是研究--共同构建学习型的天宁小学 》,短短两个月的时间,在主题帖中,老师的发帖量达到1
经常看到一些语文教师在备课的时候,几乎一字不改地抄写自己以前的备课本,或者从教学参考书上把有关的资料完整地抄录在自己新的备课本上;也经常在公开课上看到一些语文教师把下载的ppt一字不改地用到自己的教学中,而有些内容却与当时的课堂很不吻合 如果这样的现象出现在一名刚刚从教的年轻教师身上,我是完全可以理解的,因为成长需要时间,需要指点,需要包容。但是现在有不少教了许多年甚至几十年的老教师也是这样的状态,那是非常悲哀的,因为这样的语文老师没有一点自己的教育思想,一直在盲目地教学,一直在做课文的传声筒、教参的搬运
靖江学陶专题片:听说课活动、行知实验班等。汤翠英老师:3月15日是陶行知创办了晓庄师范,生活教育是长青之树,阳光之路;生活教育82周年,晓庄82周年。 超越理念下的教师专业成长 江苏省教科院成尚荣 开场:培训班,奔着陶行知的思想,执着的追求,感受到汤翠英的魅力,我首先要接受教育,向在座的学习。 一、为什么?教师是专业,具有不可替代性,如医生、建筑师有学科专业的,音体美,没有熟悉的学科,当不好校长。杨睿清,教育家,教语文,学科专业重要。只为我的专业,不可能成为教育家。一种是官僚的,一种经验型,需要创造性(汤