成长路上与你相伴

自王老师一站到台上，那份自信、激情与对教育的沉醉就自然地流淌着。我想这些，最重要的是来自于她自我的不断积淀。如她所言：一个人在成长的道路上，最好的伯乐是自己，你想要怎样的生活，就有怎样的生活，你想要怎样的课堂，就有怎样的生活。尽管我已经做了14年的基层教研员，但我依然有十足的激情，十足的冲动走入课堂，和孩子们一起学习。 随即，就是她的《语文教师的三堂必修课》。简记之。 第一堂课：教学设计。 1、精心设计一课一得。 2、整体设计一组一得。 作为语文老师，不仅仅要了解小学阶段的目标，还要了解初中、高中的目标。

内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 随着岁月的流逝，距2005年钱学森之问的提出已近十年，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?每当这个问题在脑海中闪现时，仍难以平静。杰出的内涵有哪些，在我看来，颇具影响力的首创精神与原创成果应当是内容之一，有此感悟，尽管自己是最普通的教师中的一员，但从此走上原创之路，内在创造力也在持续的磨练中得到发展。 践行原创现于点滴。我深知原创不等于空想和闭门造车，也是要建立在开阔的视野和深厚的积淀之上的，如此才能做到与时俱进与切合实际相结合，所以，一旦工作空闲时或心比较静时，我总是坚持阅

自从孩子跨进学校的大门以后，学校就是学生学习和生活的主要场所，学生每天的大部分时间是在学校度过的。既然学生每天的大部分时间是在学校中度过，那么学校的环境气氛就潜移默化地塑造着学生的心理素质。学校同学、老师的一言一行更是一个重要的因素。说到同学的影响首先涉及的是班风。良好的风气催人积极向上、团结协作、人际关系融洽，这样的环境能使学生具有安全感，并获得愉快的情绪体验，减少各种心理行为问题的发生，使学生对学习和生活产生积极的兴趣。而消极的风气则使人情绪低落，感到压抑、纪律松懈、师生关系紧张，教师的教育态度和水平

嘉兴小学数学是一个优秀教师的团队。这是著名特级教师陈庆宪老师讲的一句经典之作，而我县实验小学的顾志能老师就是这个优秀团队中的一员。每次一说起这个，顾老师总是觉得很幸运也很自豪。 顾志能老师，他是浙江省教坛新秀，嘉兴市名师，海盐县实验小学教导主任。他年龄不大，才三十刚出头。他还如此年轻，就已经有了那么多辉煌的荣誉，他究经是怎样成长起来的？他的成长的背后是什么在支撑着？这，我开始也不完全了解，我想，更多的人们也可能不是十分了解。因此，我今天想把我所了解的顾老师成长背后的一些小故事奉献给大家，与大家共享，让我们

工作第三年，要说上过的公开课的节数寥寥无几，更别说市级的公开课了，在此之前只有一次，还是第一年新教师的汇报课。那一次的备课、磨课、上课的场景还尤为清晰地在脑海中重现着，那一次带给了自己好多的第一次。 时隔一年多，能够再次拥有上台授课的机会，对于自己而言，不单单是幸运那么简单。欣喜过后，随之而来的就是对教学内容的设计。由于这是自己第一次正式接触六年级课本，第一次面向六年级学生进行授课，经验上的缺乏让自己打一开始便倍感压力。再加上六年级教材的重新编写，所授内容属教材新增，所谓的教学参考几乎无处可寻。苦思着如何

随着计算机、通信、网络、虚拟仪器、多媒体等技术的迅速发展，互联网的普及，人类正在进入一个信息化的社会，网上远程教学模式正在逐步兴起，它和传统的课堂教学模式相互结合、相互补充，对于实现教育资源的共享，提高教学效率，有着非常现实的意义。 实验教学，在现代教育中有着非常重要的地位。它可以使学生通过实验来加深比较抽象、难以理解的内容。 虚拟实验是借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统。学生可以根据提供的模拟器材，任意搭建实验，改变各项参数，不管操作正确与否，均可以获得与实际相似的现象和结果。 有了虚拟实验

9月22日, 有幸参加了2014年省级小学校长助力培训，苏州班的120多名学员齐聚南通，在历史悠久、底蕴深厚的濠河边开始了为期一周的培训学习。 本次培训以课程领导力为主题，在经历了两天的专家报告、一线校长经验介绍等头脑风暴后，24日全体培训班的学员来到情境教育的起源地南通师范学校附属第二小学听课、实地考察。 我们首先观摩了通师二附小孙老师展示的现场教学《古诗文中的马》，在课堂实际下感受南通师范第二附属小学情境教学的实践。课堂气氛活跃，老师以马字的演变为线索，不断创设学习情境，从字到词再到诗句，不断激发学生

太仓市教师发展中心 严乃超 一、课堂观察及其优势（一）什么是课堂观察：自从有了课堂教学以来，教师就一直从事着课堂观察，只不过是日常的一般意义的观察居多----听课与评课，很少进行专门的课堂行为研究。作为专业活动的课堂观察最初是由西方的教育研究者发起的，近年其研究成果大量输入我国，随着课程改革的不断深入，受到学界的关注与中小学教师的青睐。 课堂观察研究法就是指研究者带着明确的目的，凭着自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备），直接（或间接）从课堂上收集资料（发现和梳理研究问题），并依据资料做相应研究的

靖江学陶专题片：听说课活动、行知实验班等。汤翠英老师：3月15日是陶行知创办了晓庄师范，生活教育是长青之树，阳光之路；生活教育82周年，晓庄82周年。 超越理念下的教师专业成长 江苏省教科院成尚荣 开场：培训班，奔着陶行知的思想，执着的追求，感受到汤翠英的魅力，我首先要接受教育，向在座的学习。 一、为什么？教师是专业，具有不可替代性，如医生、建筑师有学科专业的，音体美，没有熟悉的学科，当不好校长。杨睿清，教育家，教语文，学科专业重要。只为我的专业，不可能成为教育家。一种是官僚的，一种经验型，需要创造性（汤