参加班主任工作培训讲座有感
更新时间：2014-07-22 09:44:29
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10月12日，作为见习教师，我参加了教培研中心组织的班主任工作培训会议。这让我对班主任工作有了一个更深的了解和领悟。赵丽琴老师的专题讲座“让孩子快乐自信地成长”，使我颇有感触。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着她热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们做朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己曾经也是个孩子。”教育孩子的最佳形式是用爱去温暖学生，让教师的爱如影随形。在小学生的心目中，他们对班主任这个和自己接触最多，交流最频繁的老师有着特殊的情感，他们非常在意班主任对其的评价。班主任是否亲近学生对他们能产生非常远大的影响，所以班主任要用春雨般的爱去滋润每一位学生，为他们的未来负责，培养他们良好的性格，让孩子快乐自信地成长。
然而去真正地爱学生说来简单真正做到却是很难，班主任工作是细致的，每个举动甚至每一句话语都要经过深思熟虑，要衡量这样做是否恰当，是否对孩子的成长有所帮助。只有让孩子感受到班主任对他们的关爱和尊重，他们才会培养起自尊心，形成良好的品行。我这学期虽然不担任班主任，但身为副班主任，我也深深体会到班主任工作的不简单，我常常去听本班班主任的晨会课。那天班级里，班主任正在给小朋友们举行颁奖仪式，并给每周之星和优秀小队拍照留念，并把他们的照片放在班级里面展示。班主任激励性的话语，赞美的目光，对其他小朋友期待的眼神，都让孩子们笑开了颜，没有获奖的小朋友也深受鼓舞。班主任的爱是渗透在工作的方方面面的，我要好好地去体会去探索去实践。
一个好的班主任不仅仅有着对学生的热爱，还要有智慧和冷静的头脑。董主任的班主任案例分析也让我印象深刻。我们见习教师先对案例进行评价和分析，有几位发言的老师回答得也很好，我也在仔细地思考着，在事件中谁该负责应该怎么解决。而董主任最后的回答让我们都觉得我们终究是没经验，他们的解决办法真是太妙了。班主任处理学生事件时要考虑事情的方方面面。首先要考虑的是学生的情况，然后又要斟酌和家长交流时所说的话，避免造成不必要的矛盾。保护了孩子又把大事化小小事化了了。班主任真的是一个很有学问和技巧的工作，稍微出点差错很可能对孩子造成不可磨灭的伤害。
我在今后的工作中要努力做到以下几点：一、和孩子做朋友，多沟通，为孩子树榜样。二、尽可能多地创造机会让孩子在实践中成长。三、正是孩子存在的缺点，给孩子多多的鼓励，少一点责备多一点关爱。四、学会说话的艺术，善于和家长交流，采取有效措施促进家校合作。五、遇事冷静，多观察多思考，不优柔寡断。对于班主任工作，我要学习还要很多很多，希望以后能有更多的机会，让我在实践中体会和成长！
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反思，然后进步（写在开课后）紧张忙碌的磨课、研讨告一段落了，可是心情却是久久不能平静的，赶紧记录下一些感想与反思： 先说说在情境中进行语言训练吧。预设教学时是想通过创设情境，让学生感受雷雨前的可怕，同时紧扣语言文字训练点，帮助学生掌握言语形式，以达到情智的统一。教学第二自然段时，我出示句式训练，引导孩子们联系生活，感悟风大，从而体会到害怕。学生语言丰富，思维活跃，一下子蹦出了好多精彩的语言，忽然一阵大风，吹得树叶满天飞扬。忽然一阵大风，吹得花儿弯腰点头。忽然一阵大风，吹得灰尘漫天。忽然一阵大风吹得衣服都飞起来了。忽然一阵大风，吹得门
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汇聚新思考:启迪心智 引领实践——名师工作室培训报道2012年8月30日下午13:30，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区小学《品德与社会》名师工作室暑期第二次培训活动准时在徐教院1号楼602会议室召开。 本次会议由秦红老师主持，会议要求各学员对自己的暑假学习情况以ppt的形式进行交流。本次培训会还特别邀请了徐汇区名师工作室负责人、特级校长任博生老师,徐汇区教师进修学院小学《品德与社会》教研员曹娟娟老师前来指导。 首先，任校长总结了前两期名师工作室的优秀经验，并对我们的工作室提出了殷切的期望。他希望学员能够通过学习,提升三方面的能力：1、提升开阔视野的能
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一年级常规教学听课反思队列内容是体育教学的基本组成部分，一年级的队列教学看似简单，却充满着无限的可探空间，值得我们年轻教师不断的学习与摸索。对于刚刚入学一周的一年级而言，所有的事物都是新鲜的，他们会怀着一颗好奇的心去寻求答案。而对于教学中处于辅导的我们也应该怀有一颗责任的心来辅助孩子解答与成长。孩子们面对完全陌生的口令，全新的学习环境，会表现出各种想象力，如何有效激发起他们的学习热情？如何处理好课中的突发事件？如何讲解动作要领，一年级孩子才会愿意听并学得会？等诸多问题需要我们年轻教师积极思考与解答。教师在实际教学过程中，不仅需
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在平淡与平凡之间享受快乐时光荏苒，转瞬即逝，转眼从踏出校园，走上工作岗位已经有八个年头了。回首这八年的教师生涯，体会最深的却是教师的生活是平淡的，教师的工作是平凡的。但在这平淡与平凡之间也时时在演绎激情，享受快乐！ 在教学过程中，我深深地意识到，要组织好学生上好一节课，整个班级学生的思想品德和学习气氛是很重要，学高为师，身正为范，所以我首先从严要求自己，然后加强对学生思想品德的教育。在课堂教学上，无论从教学内容的选择、教学方法和手段的运用上都力求能对学生的思想品德进行滲透。学生端正了学习态度，形成顽强拼搏的精神，学生之间能团结协
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需要沟通又如何沟通今年第一次任教六年级的英语，其实心里压力还是蛮大的。一来是对于六年级的教材不是很熟悉，第二就是对于六年级的学生还是没有那么地有把握！以前听六年级的班主任这样说：六年级的学生有时候真的变得很快，快得连你都来不及接受！就算有些学生在此之前如此如此地听话，安静，可能到了六年级就会变！ 学期一开始进入两个六年级班级，给我的印象可以说是完全出乎意料。他们真的很听话，甚至比我上学期作教的五年级还要安静。一开始的课上得很顺利，虽然说有大多数的学生基础较差，听课的效率可以说是相当低，但是由于课堂的纪律还是很好，我和他们相
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寻找职业发展增长点的培训有机会能参加这样的市级培训我感到很幸运，我预感到它会影响我接下来职业生涯的规划。 培训刚开始，我听了李百艳老师的《做有自信力的初中老师》报告，被李老师的人格魅力所感动。李老师的话语触动了我的心弦，她的分析使我认识到了自己目前处于瓶颈状态的原因，为我找到适合自己职业发展的道路打开了思路。 报告中提到不能改变的与我能改变的，明白我是谁与成为我所是，弃绝老我与知行合一，我感触最深。 李老师饱含深情地说到我能改变的是自己，世界因你而精彩，世界不会为你而改变。的确，发挥我本人的主观能动性是我能做到的，有追求，有行动
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暑期班主任培训“生态体验式德育”暑期的班主任培训为生态体验式德育，组织者可谓匠心独具、别出心裁，让我回味至今，也使我放下了原本高高在上的老师身份，在学生面前显得通情达理了许多。 一、生命之旅虽短而受益匪浅。 1、作为被帮扶者，我感受到温暖和快乐。 当我的眼睛被蒙起的一刹那，心中的慌张在蔓延，不知道谁会来到我的身边，不知道将要面临的是怎样的考验，不知道我能否通过测试太多的担忧让我留心着周围的一切声响。 当帮助我的人终于来到我的身边，抓起我的手并握在她的掌中时，我的心不由得放了下来，她就是我要依靠的人，我这么想着。而一路上，我也确实把自己交
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什么是微型课题，微型课题研究讲座一、什么是微型课题，所谓微型课题，是短平快的课题。①短。短小性。②平。草根性，平民化的研究方式，使课题研究真正飞进寻常百姓家。③快。见效快。随时发现问题了，随时研究，随时出成果，可以先研究后申报，一个问题解决了，就可以得到一点收获。 4、意义： ①明确了中小学教科研的定位。 中小学教育科研的准确定位应该是：以教师为主要研究者，研究立足课堂一线。 特别是在省五严禁令之后，老师需要教科研，需要通过研究解决时间加汗水，起早贪黑，死楸蛮干，日光加灯光的原始低效劳动问题。我们的课堂需要改变，需要提质增效，这里有许多
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科学的魅力《科学的历程》寒假读后感寒假里，阅读了《科学的历程》一书，它犹如有一位知识渊博的老师，带领我们走进科学历史的旅程，不仅让我对科学史有所了解，还能带领我们对此进行思考，让我们感受到了科学的魅力，也进一步感受到了科学的力量。 首先我认识到了科学教育的重要性。科学技术室第一生产力，社会主义的现代化建设事业首先需要科学技术的现代化，这不仅需要全体科技工作者在各自的领域发奋努力，而且需要提高全体国民的科学文化素养。唯有让科学知识得以普及、科学精神深入人心，我们的社会才算真正走人了科学时代，科技才能真正推动个个方面的现代化。在当今社会中，还