儿童心理健康的六个标准

威信一幼(陈莉) 经常抱孩子出门，便发现他对不平坦的路面特别感兴趣，即便看到挺常见的楼梯，也要从我的胳膊弯上溜下去，然后牵着我的手去走一走虽然孩子的步伐会因此而更加蹒跚，但他却在这种不常有的尝试中，得到了在平路上不能获得的快乐。 但我们成人把孩子的这种举动斥之为还没学会走就想学跑，甚至于千方百计去限止孩子的这种举动。殊不知，孩子之所以喜欢坎坷不平的上升的路，恰恰是因为走在这种最不好走的路上，能使自己的兴趣和好奇心得到满足。 平常我们总是把没有坎坷和难度的最好的路提供给孩子，却忽略了孩子不可能一生都走在没有

1、用厚毛巾铺在小桌上，让小宝贝仰卧。 2、成人将玩具放在他拿不到的一侧，并摇动玩具，引起孩子注意。让他必须翻身或侧卧才能拿到玩具。成人根据要领和孩子做练习，必要时，成人加以帮助，以后逐步减少帮助。 3、孩子继续仰卧，成人在一侧对孩子拍手、招手，点头微笑，鼓励孩子翻身，翻成俯卧后抱起孩子，用亲昵表情、动作对孩子加以肯定。 4、让孩子俯卧，成人拉住他的手和脚，轻轻地、慢慢地帮助孩子朝仰卧翻身，当孩子正要翻身时，成人放开双手，让孩子自己翻成仰卧姿势。 活动建议： 1、孩子俯卧姿势时，可以小海绵垫在孩子胸下，帮

三个月的宝宝主要是仰卧着，但已有了一些全身肌肉的运动，因此要在适当保暖的情况下使小儿能够自由的活动。一般三个月的宝宝能从仰卧翻到侧卧，这时爸爸妈妈可训练宝宝翻身。 如果孩子有侧睡的习惯，学翻身比较容易，只要在他左侧放一个有意思的玩具或一面镜子，再把他的右腿放到左腿上，再将其一只手放在胸腹之间，轻托其右边的肩膀，轻轻在背后向左推就会转向左侧，重点练习几次后，爸爸妈妈不必推动，只要把腿放好，用玩具逗引宝宝就会自己翻过去。以后光用玩具不必放腿就能作90度的侧翻。可用同样的方法帮助宝宝从俯卧位翻成仰卧位。 如果没

我们往往通过看孩子的胖瘦来判断一个孩子的健康程度，但这并不完全正确。一个健康的孩子会表现出以下特征： 1、从营养与健康的关系看，符合标准的身高和体重，至少是健康的某种标志。幼儿如果营养充足，身体的发育肯定会合乎一般规律的。例如，幼儿体重，大体符合以下公式：体重（千克）＝年龄2＋8；幼儿身高，大体符合以下公式：身高（厘米）＝年龄5＋75。 2、婴幼儿出生后，从母体带来的抵抗疾病的抗体大约在出生后6个月就消耗完了，所以出生半年后各种传染病很容易发生。为了预防传染病，婴幼儿要进行各种预防注射，即预防接种。这对于

如果说，咬指甲、上课开小差、做作业动作慢等被视为孩子的坏习惯，那这种观念现在要改了，这些“坏习惯”已被心理专家归入心理行为问题，不再是依靠父母的能力就能改变的，需要做必要的心理治疗。在市七医院的儿童心理咨询室里，记者就看到了不少这样的孩子，心理医生朱晓华告诉记者，来访的孩子中，有相当一部分是由于家庭教育方式不当，造成孩子心理障碍，要想从根本上解决这些人的问题，其所在的整个家庭都需要接受治疗。 啃手指甲的小男孩 门诊情景重现“医生，你看看他，整天就是剥弄两只手，你看看他两只手

阴囊的“职责”是保护睾丸，如同一具“空调器”，为睾丸营造一个“四季如春”的良好环境。当外界炎热时，阴囊皮肤变得壁薄如纸，加强散热；而当外界变冷时，阴囊皮肤立刻收缩呈橘皮状，起保温作用。目的是使阴囊内始终保持在33℃的恒温状态，此温度最适合于睾丸“生活”。 因此，科学地护理囊具有重要意义。如不要把孩子的阴部包裹得太紧（如穿紧身裤等），不用高温热水洗澡，特别不可让孩子在高于33℃的热水里长时间浸泡，以免损害睾丸的产精功能。

有的妈妈十分担心新生宝宝出生后会冷，尤其是在冬季，就给宝宝铺上电褥子，这样是十分危险的。 电褥子的温度一般不能自动控制，刚出生的小宝宝又无法及时反映自己的感受，如果妈妈一旦忘记关电源，温度持续升高、保暖过度对宝宝的生命和健康安全都会带来不利的影响。在高温情况下宝宝身体内的水分丢失会增多，若不及时补充液体，就会造成新生宝宝脱水热、高钠血症、血液浓缩，出现高胆红素血症，甚至引起呼吸暂停，严重时可致死亡。 给宝宝保暖的正确方法是调节室温，可在床上再铺些棉褥，整个小空间提高温度要比局部高温安全得多，而且也会使宝宝

春季 是在严冬过后、气温仍然偏低，气候多变，忽冷忽热。这一季节，小儿容易患呼吸道传染病，如 感冒 、咳嗽、肺炎、麻疹、水痘等。 春季气候温和、阳光明媚、万物生长。小儿在此季节，亦生机勃勃，身体各组织器官功能活跃，活动量地加。这一季节应供给小儿足量的 营养 物质。如能根据 食物 的性味功能，配制一些平补脾肺、滋养强壮的 汤 水，作为春季 饮食 ，效益甚佳。 1、莲子百合羹：可补益脾胃、润肺，宁心安神。适合于小儿日常食用。 用莲子15克、干百合15克、ji蛋1个、白糖适量。将莲子去芯，与百合同放在沙锅内，加适

给两岁左右的 宝宝 一支笔，他会在任何东西的表面上起劲地乱涂乱画，画得横七竖八，这正是绘画活动的开始，描画线条的活动就是最早的 涂鸦 阶段。 涂鸦期是宝宝自我表现的开始。涂鸦是视觉经验、身体、手指肌肉动作协调的一种产品，反映宝宝当时的身心状态，具有促进感觉统合和人格形成的意义。 宝宝的涂鸦经历不同的发展阶段。从涂鸦的水平，可以推测出他的心智发展水平，并据此施以相应的 教育 。 第一阶段 乱画或偶然的涂鸦画(1岁～2岁或2.5岁) 宝宝的乱画是由手和臂膀的简单 运动 留下的痕迹，由一定数量的线条组成。 特点