大脑发育的高峰时期

宝宝的动作发展是有规律的：一般是先大动作（大肌肉活动），后是精细动作（小肌肉活动）。所以我们先练习宝宝的大动作，锻炼大肌肉。翻身动作是继抬头、撑胸动作后的又一个新的动作发展阶段。按照孩子大动作发展的顺序，从头到全身（头尾规律），从躯干到四肢（近远规律），翻身动作以后逐步发展坐、爬、站、走、跑、跳等的大动作。翻身动作是练习躯干的动作，为今后进一步发展其他动作做准备。 孩子的动作发展需要成人创造条件，科学地加以练习才能正常发展。成人决计不能过度地保护，更不能限制孩子的活动，否则就扼杀了孩子动作的潜能，将会造成

新生儿出生后就具备了较强的运动能力，如果让他俯卧，他会慢慢地抬起头转向一侧，这时用手掌抵住他的脚，他还会做出爬行的样子。如果双手扶着新生儿的腋下让他站直，他的双脚会自动做踏步动作。 新生儿的运动能力，一部分是属于原始反射，如踏步反射。这种动作会在新生儿后期(约58天左右)逐渐消失。另一部分运动则随月龄的增长而增强，如抬头、爬行等。 新生儿有许多令人惊叹的运动本领。这种运动本领出生后还将在与父母的交往中继续发展。新生儿觉醒状态时的躯体运动，是宝宝和父母交往的一种方式。当父母和宝宝说话交流时，宝宝会出现与说话

出于社会责任及独生子女政策，整个家庭往往花费大量时间、精力和财力为即将出生的婴儿进行种种准备，结果不实用的情况时有发生。因此，为孕妇提供有关婴儿用物准备的咨询指导，以满足家庭的需要，成为产前服务的重要内容之一。按个体的具体情况，提供下列原则作为参考。 1、衣物不宜过多 婴儿在出生的头几个月生长迅速，孩子成长的速度往往比预计的要快，所以不宜购置过多太小的衣物，避免使用率低造成浪费。 2、安全的原则 婴儿所有用物都必须考虑到安全的原则，同时要考虑到不同生长期的孩子对安全的要求标准也不一样，例如婴儿睡床应该具有

抱孩子也有讲究。 中国优生科学协会胎教早教研究会会长蒋迪仙教授认为，对于二三个月左右的婴儿，应该尽可能怀抱在母亲身体的左边。因为把宝宝抱在母体的左边可以让孩子感觉到母亲心脏跳动的声音。这种微微的跳动，就如同婴儿在胎内感受妈妈的心跳声音一样。因此，这样的氛围容易使得婴儿安静，不哭闹，不烦躁，表现出温和、宁静和愉悦的心情。

新生儿出生后的2～4周内生长最快，按新生儿中等增长速度计算，每日增长体重在30克以上。新生儿补充营养的主要方式为：母乳喂养、混合喂养和人工喂养。新生儿期较其它各期相对营养素需要为高，为保证新生儿营养素的供给，减少或避免新生儿生理性体重减轻，应注意新生儿的营养供给量。

小智是我们班的一个乖巧的男孩，可是他总有一个爱哭的小毛病，他每次总是要求爸爸妈妈第一个来接他，好像永远还是个小宝宝一样。还有一次我们大家在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，他不小心绊了一下，马上哭了起来。我跑去看了看他，没摔破，就对他说我们小智长大了，是小男子汗了，不能老是哭鼻子了。小智在平时是个十分乖巧的孩子，可能有胆小的原因，常常喜欢哭鼻子。只要稍有不顺心就立马哭了起来。在家爸爸妈妈可能也充着他，希望他能改过这个爱哭的小毛病，做个小小的男子汉。 面对这样的小男孩，我要时刻提醒他已经是长大的小男子汗了，让他不能

随着宝宝年龄的增长，对营养的要求也越来越多，需要在3餐之外额外给宝宝补充1-2次点心，每天的饮食安排以三餐二点或三餐一点为宜，时间可以安排在上午、下午或晚上临睡前。只要方法得当不仅不会影响宝宝的正常饮食，而且有益于宝宝每天全面摄入营养，有益健康。首先应该在时间上加以控制。不能想什么时候吃就什么时候吃，要有一定的规律，不能与正餐时间太接近。第二要在数量上加控制。不能吃得过多，以免影响食欲，使宝宝到该正常用餐的时间反而不想吃了。第三在零食的品种和质量上要加以选择，主要应以水果、饼干和小点心为主，可以补充必要的

幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期，宝宝认为月亮公公每天晚上在看护自己睡觉，小白兔会说话，太阳有脾气等等。父母讲的故事特别能激发宝宝想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，许多宝宝可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物，这就是想象力的开端。 那么，怎样培养宝宝想象力呢？家长在与宝宝沟通时，要注意少用限制式提问，多用开放式提问，不要提出只有一种答案的问题，要提出答案丰富的问题让宝宝去寻找。还可以让宝宝自己设计、主持游戏，在设计的过程宝宝接触到许多未知领域，对他的知识是个补充。爸爸妈妈在宝宝学习的过程

一岁半的宝宝每次吃饭都要追着喂，这样追着喂一次能吃好大一碗，现在我让他自己吃，每次都不好好吃，边吃边玩。没次只吃一点。像这种情况能不能饿他一顿，让他长点记性。 一岁半可以自己吃饭，但关键在于父母怎么引导，想要孩子培养自主吃饭的习惯，一定不要追着喂。 下面分享一下我家宝贝是怎么吃饭的。 这是夏天时自己吃东西 1、使用手指食物锻炼宝宝手指灵活度。 从七八个月的时候，就给孩子馒头，磨牙棒，和蒸煮的蔬菜条，让孩子自己拿着吃，一是培养孩子自己吃的习惯，二是锻炼手指的精细化动作，为自己吃饭打基