幼儿天资测验

威信一幼(陈莉) 经常抱孩子出门，便发现他对不平坦的路面特别感兴趣，即便看到挺常见的楼梯，也要从我的胳膊弯上溜下去，然后牵着我的手去走一走虽然孩子的步伐会因此而更加蹒跚，但他却在这种不常有的尝试中，得到了在平路上不能获得的快乐。 但我们成人把孩子的这种举动斥之为还没学会走就想学跑，甚至于千方百计去限止孩子的这种举动。殊不知，孩子之所以喜欢坎坷不平的上升的路，恰恰是因为走在这种最不好走的路上，能使自己的兴趣和好奇心得到满足。 平常我们总是把没有坎坷和难度的最好的路提供给孩子，却忽略了孩子不可能一生都走在没有

宝宝生来就会哭，爸妈却最惧怕宝宝哭。他一哭啊，就叫人手足无措。可是，不要因此就剥夺他哭的权力！ 宝宝以什么来宣告他的安然降生？哭。如果新生儿哭不出声，肯定爸妈和医护人员都会很紧张的。可是从此以后，爸妈就开始惧怕宝宝的哭泣，有些妈妈甚至会和宝宝一起哭。 通常爸妈会在听到宝宝的哭声后，抢在第一时间抱起来哄。与老人同住的家庭更是如此，一旦哭声响起大家抢着来抱。从而养成宝宝一哭就必须抱起来哄才能安静的条件反射，进而更会帮宝宝学会用“哭”来挟制爸妈。 哭的作用 哭是宝宝情绪的宣泄，告诉你他的不满，同时也是宝宝的一种

难关1：妈妈乳房胀痛，不能让宝宝吃自己的奶水 妈妈顺利地生下了小露露。从第3天起，妈咪的乳房逐渐开始发胀，正常情况下这种现象1～2天后即可消失。可妈咪对怎样给宝宝喂奶还不太熟悉，结果导致乳房长时间胀痛，发起了高烧。妈咪不知道小露露还能不能吃自己的奶水。 医生告知：妈咪发起高烧，可能是患了急性乳腺炎，应该及早进行消炎治疗，避免化脓后排脓，使宝宝不能再吃妈咪的奶水了。为了不影响母乳喂养，一旦发生乳房胀痛，应该赶快采取有效措施解决奶胀问题。 轻松过关： 1.为了避免发生乳胀，奶水过多时应注意及时排空乳房，这样会

春季，许多 父母 都迫不及待地想让 宝宝 到室外感受一下春暖花开的大自然，享受 春天 的阳光，但他们却忽略了风沙、阳光、花粉、细菌等对宝宝皮肤的不利因素。 另外，春天是花粉和细菌扩散的高危时期，宝宝的免疫系统还没有 发育 完善，在这个季节非常容易感染 过敏 性皮肤 疾病 。春天里看似温柔的阳光散发出的紫外线，也足以伤害宝宝幼嫩的皮肤。 因此，在春天，父母要尽量避免让宝宝皮肤受到刺激，给宝宝的小脸以及全身涂一层 婴儿 专用的润肤霜，保持皮肤的滋润和 营养 是不可缺少的。同时，做个清洁宝宝，也可以很好地防止细

孩子 出牙迟是 缺钙 吗？ 孩子夜间哭闹是缺钙吗？ 街边的仪器检测孩子缺钙是真的吗？ 孩子检测出血钙正常是不是就不缺钙了？ 相信很多家长被一大堆这样的问题困扰着，究竟如何知道孩子缺不缺钙？用什么样的 方法 才能够获得真实的信息？让我们一起来对目前一些有关钙的检测方法作一次分析和了解。 测量血钙 人体内99%的钙都贮存在骨骼和 牙齿 中，血液中的钙还不到全身总量的1%。但是，因为血液钙浓度的高低对人体有很大的影响，如果血钙浓度波动较大，人体将连伸手、走路等一些简单的行为都无法完成，因此一般情况下人体会想方设

认识 麻疹 ，远离威胁 麻疹是人类所知的最具传染性的 疾病 之一。一旦接触了麻疹病毒，几乎所有未曾接受免疫的 儿童 都会感染麻疹。让我们先来认识一下杀伤力颇大的麻疹病毒 麻疹病毒：患者是唯一传染源 作为一种呼吸道疾病，麻疹病毒通常在咽喉后部细胞以及肺细胞中生长。麻疹病人是麻疹唯一的传染源，急性期的麻疹患儿，其鼻咽部、眼结膜、呼吸道分泌物、血和小便中均可含有麻疹病毒，具有非常强的传染性。当患儿咳嗽、打喷嚏、说话或哭吵时，病毒可随飞沫直接传播给他人；密切接触者也会经污染的双手而染上麻疹。得过麻疹的人则可获得终

目前市场上的饮料可谓是五花八门，各种各样的饮料吸引着孩子，也让父母挑花了眼。由于大多数的饮料都声称具有诸如保

对于正常的婴幼儿，只要适当注意科学喂养，一般不会产生营养性疾患。但对于婴幼儿来说，其饮食特别要注意五忌：一忌硬、粗、生。婴幼儿咀嚼和消化机能尚未发育完善，消化能力较弱，不能充分消化吸收营养，因此，供给的辅食或饮食应软、细、熟，如将蔬菜挤出菜汁、切成菜泥，瘦肉切成肉末等。二忌咀嚼喂养。有些家长喂养婴儿时，习惯于先将食物放在自己嘴里咀嚼，再吐在小勺里或口对口喂养，这样做的目的是怕孩子嚼不烂，想帮帮忙。其实，这样做反而不利于婴幼儿消化机能的成熟。如果能根据孩子的年龄特点和消化程度选择食物，烹调时做到细、软、烂，

父母们总是发觉孩子成长得非常快，生长发育的变化使孩子需要的游戏、玩具也发生了相应的变化。因此，家长也必须学习新的知识和技能，以适应自己孩子成长的需要。 我们常常重视的是：孩子讲话的时间；孩子走路的时间；孩子的饭量与消化功能；孩子辨别人的能力；孩子的安全与健康；表扬与赞美孩子。 我们常常忽略的是：孩子创造力、想像力、自立与自理能力的培养；孩子手的精细动作与肢体运动协调性的训练；孩子的社交能力的培养与训练；规范孩子语言与个性培养；孩子自尊心的培养与训练；鼓励孩子建立合理的期望与目标；父母个人行为对孩子的影响；