更新时间:2018-04-06 12:49:00
《幼儿园放学早又不希望影响到自己的工作怎么接孩子》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我家孩子也在上幼儿园,今年上大班了,给大家说说我们的情况吧。我家孩子大概是2016年5月底送去幼儿园的,上的是私立幼儿园,刚去的时候幼儿园是早上九点送到,下午五点放学,那时候我婆婆接送呢,幼儿园老师怕孩子不习惯,总是叮嘱家长一定要按时接送,不能迟。在幼儿园中,有的老师总喜欢安稳一点的孩子,因为这样的孩子听话好管教,让老师省心,也总能淘得不少老师们的喜爱。而对于那些过于活泼、爱动的幼儿,则往往因为其调皮、惹事,久而久之,则可能得到另眼相待的特殊待遇。 但我觉得,对待那些过于活泼、爱动的幼儿,需要老师行使有别于一般幼儿的 教育 和教导方法,找准切入点,通过意识引导而使其行为上产生循序渐进的转化,逐步改变其过于活泼、爱动的习惯,使其容入班级整体活动之中去。 今年在我新接的一批孩子中就有这么一位,他不仅活泼爱动,而且常常给老师制造些小的恶作剧。比如,在大家
激励,会在孩子身上会产生无穷的效应,德国教育学家迪斯多惠曾说:教学艺术不仅在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。为此在孩子的成长过程中激励是不可或缺的,但激励也需要讲究策略,只有这样才会发挥其最佳的效应,这一点作为教师都有体会。近日拜读了肖川主编的《大师谈教育激励》一书,其中《孩子需要激励》、《激励的效果》、《激励的艺术》,更让我们清楚激励是一门艺术。 激励,让孩子更自信。有的孩子可能平时与外界接触较少,胆子较小,在群体生活中就显得不够自信,在老师提问时,明知道答案却不敢举手回答,或者回答声音很轻,对这样
放了寒假,带着儿子来到妈妈家住了几天,忙着照顾儿子,也没有时间翻阅《事说师生关系》这本好书。今天儿子在婆婆家,我有空坐下来仔细阅读起来。我为其中的许多生动易解的小例子所吸引,在越读越有劲的劲头下竟一口气看了个遍,颇有感触。 在书中有一段讲到了莫错失良机,作者举了一个生活事例:这是一位名人小时候的故事。一次,他从冰箱里拿一瓶牛奶,谁知瓶子太滑,不小心掉在地上,牛奶全洒了。妈妈来到了厨房,没有责备,没有教训,更没有惩罚。于是,他拿来海绵,和妈妈一起收拾好地板上的牛奶。完后,妈妈说:今天我们做了一个失败的尝试,
圆点卡教育是活化右脑的一种有效方法。人类的脑事实上是从右脑开始发达的。胎儿时期右脑已经敞开,一直持续到三岁。三到六岁,是从右脑转到左脑的过渡时期。从六岁开始,则是与大人相同的左脑占优势的左脑时代。此时,胎儿和胎儿所具有的右脑功能已经消失了。因此,幼儿绝对不是一个小大人的存在。以头脑的功能来说,他具有大人无法比拟的天才的能力。右脑与左脑的功能完全不同。左脑称为言语脑,是利用言语沟通的脑,进行逻辑的思考;而右脑称为印象脑,具有不需要言语的沟通能力,不需要言语或逻辑凭直觉就能掌握情报。其特征就是能清楚地看到印象
孩子喜欢玩什么样的玩具呢?一般来说,3岁以后的孩子已经有了一定的生活经验,善于观察,喜欢模仿,活泼好动,好奇心强,所以可供父母选择的玩具范围很大。 父母可以选择一套包括娃娃在内的生活用品玩具,如锅碗瓢勺、冰箱、桌椅、床、听诊器、注射器等,引导孩子玩过家家或小医院;还可以准备多种小动物,办个动物园;或者买些各种各样的交通玩具,如汽车、火车、飞机和船等,办个小旅游团,去各处游玩;也可以准备些能表示大
八岁的天津小女孩刘真然从上学开始到现在小学三年级从未参加过任何考试。这是她的另类老爸给她的特权。一到考试就让女儿放假回家玩耍。他在女儿上学前为女儿选择学校也非常另类,跑了十几所小学,反复比较后,却给女儿选择了一所民工小学,让女儿和卖菜打工的小商贩的孩子们在一间教室上课。他的朋友都说为什么把孩子送到那儿去,难道不怕孩子会学坏吗。但这位爸爸却认为在这个学校里孩子能接触到全国各地的孩子,能见多识广,他觉得这是对孩子非常重要的。平时假期从不让女儿上任何辅导班,反而是让孩子到自己的公司擦桌子扫地。这样一个老爸真是让
一天晚上,4岁的女儿突然问我:妈妈,我小的时候你特别喜欢我,是吗?忙碌中我随口应到:是的,妈妈特别喜欢你。女儿低着头又说:可现在你不喜欢我了。我心头一震:为什么?因为我不乖!女儿的声音很
今天一大早,坐早班班车的小朋友和几个早些来幼儿园的小朋友和我一起走进了教室。他们看见了昨天放在窗台上的玩具小汽车,都迫不及待地跑了过去,兴致勃波地玩了起来。我提醒他们因为有些小朋友不在,玩别的小朋友的汽车时注意爱护他人的东西。也许他们的注意力被玩具汽车吸引了,所以也没有更多地引起重视。我的话刚说完,只见王旭拿了郑昕的一辆好玩的可以变形的汽车坐在地上玩,我刚想提醒他,忽然谭航从一边走过来,不小心在王旭的脚上绊了一下,摔倒了,他的身体正好倒在王旭的身上,并且压到了那样漂亮的小汽车。并且我发现那辆小汽车的变形金
好网妈妈荣荣: 昨天接儿子的时候,从门外看到,小朋友都在排排坐着看电视,老师在和一个接孩子的父母交流。 看到一小女孩好像对着儿子的小脸抓了一下,儿子没有反应,突然那女孩又抓了一下,我就推开门进去了,对小女孩说不要抓小朋友的脸。老师这时也过来了看了儿子的脸上起了3道红印,要给儿子摸点芦荟胶,被我婉拒了。老师又批评那女孩,我对老师说,我不怪小女孩,我只是想让我儿子知道在受到攻击时如何保护自己。 老师是这样说的,受到小朋友攻击,要大声告诉老师。 我是这样告诉儿子的,小朋友打你,告诉老师,老师不在的时候,就还手。