更新时间:2014-07-21 16:13:21
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丁鹏:现在大家还比较关注的一个问题就是儿童的性教育。因为我们这个民族在性方面一直以来都是比较避讳的。但是越去避讳,反而越会反映出一些问题。所以现在大家就期望对儿童能有这方面的一些教育。我们现在也出现了很多跟性有关的绘本,比如《小威向前冲》等等。关于性教育方面的绘本您能给我们推荐一下吗?或者说那个年龄阶段适合看哪一些呢? 余治莹:因为我不太清楚这类的有些书我们这边出了没有。不过像《小威向前冲》他就是一个非常好的关于性教育的书。而且它也是一个讲遗传基因有关的书,因为它里面的小女孩数学不行,就是遗传的她的父母亲
人从出生后,就有了性别的差异。婴儿的衣着,与婴儿的谈话,以及对婴儿行为的要求等,都包含了性别差异的社会化进程。性身份在3岁前已确立,到3岁之后,随着语言技能的发育、思维能力的发展和情感的日趋复杂化,儿童在家庭和周围世界里逐渐意识到自己的性身份。因此,儿童性教育应从新生儿期就开始。2~4岁是性教育的关键时期,这时期性教育的好坏,是成人性成熟的最早的基
幼儿早期(1-2岁):教育幼儿在“性自认”的基础上达到“性识别”,防止人为地造成“性偏移”。这时男孩和女孩对性别的“自认”不足,完全是由父母来确定,先有从父母那里接受的“他认”然后才有“自认”,“自认”是“他认”的结果。因此父母应按孩子的性别称呼及打扮孩子,让孩子知道自己是男是女。 有些父母因为孩子的性别不如心愿,就把他打扮成自己喜欢的性别,常此以往造成孩子“性自认”、“性识别”混乱,使孩子的性格、兴趣爱好都会向异性方面发展,这将会造成日后心理上的偏移,甚至造成心理变态。 这时期孩子开始会说话,能理解成人
在中国文化中,“性”是一个古老而又禁忌的话题。谈论“性”往往被认为是下流可耻的事情。但是,我们应该让孩子了解人类的生理差异,意识到男女有别。在成长发育的过程中,几乎每个孩子都会发现异性器官不一样,并会产生困惑,这是很正常的。3--6岁的孩子正处在好奇,好问,好模仿的阶段,可能会因为好奇而抚摸玩弄自己的性器官,成人对此不必惊惶失措而大加斥责,关键是在于怎样引导和教育。 1、成人应该树立正确的观念,不可将孩子引入误区。宝宝长大了,围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题,父母自然是被询问的第一个对象。成人
性教育的内容要走在孩子生理心理发育之前,应是提前教育而不是滞后矫正。 这种教育甚至可以从婴儿期开始。主要通过第一信号(非语言信号)系统的输入,对新生儿的性别加以分化,并按照特定性别的行为规范区别抚养。 一般父母以为孩子不懂事,把男孩当女孩养或把女孩当男孩养无关紧要,从起名、玩玩具到服饰,从教婴儿说话到对婴儿的行为要求,任由自己的兴趣和爱好。这种做法,为孩子以后出现诸如“异装癖”、“恋物癖”、“性错位”等心理疾病埋下了祸根。 准则之二:机会教育 父母无须像上课一样对孩子郑重其事地讲授性知识,因为孩子不理解,
孩子从出生起就对性产生了天然的好奇,这是正常的现象。父母应该明白儿童对异性的兴趣大多停留男女形体区别、生殖器结构的解剖和行为规范等方面的不同上。与其说是对异性的兴趣,倒不如说是对异性的好奇心。然而,许多家长却只教给孩子们认识其它器官的名称,如耳、眼、鼻等,对性器官一般闭口不谈,对男孩或用一个代名词,如“小雀雀”,对女孩则不知讲什么好。这样,使孩子们对性器官感到神秘莫测。偶有一些孩子向父母提到这些问题,会遭到阻止,避而不谈,或哄骗甚至恐吓孩子,更增加孩子们的胡思乱想。 另一方面孩子对异性的兴趣还表现在性游戏
爱是我们内心天然的冲动,是人世间的至善所在。 无数父母品尝到了溺爱的苦果。教育的失败,常常是因为初为人父的无知、初为人母的盲目的爱。许多人以为,凭借着他们的一腔挚爱,他们能左右孩子的未来。 但是,有些父母走向了另一个极端。他们在追求方法、反对溺爱的同时,常常连爱也一起扔掉了。 不知不觉中,我们开始相信,孩子只是些待捏的“面团”,他们如何成长就看我们怎样去塑造了。我们仿佛已经进入了一个教育的“技巧崇拜”时代。 孩子是教出来的吗?当然是教出来的。但我们耳闻目睹近年来发生的一连串家庭悲剧,那些把死亡阴影降临到父
早上,品品被闹钟吵醒,他很懂事地自己洗脸、刷牙,但是爸爸还没起来送他,爸爸真懒!品品想着便去了爸爸妈妈的房间。他用手一推,门就轻轻地开了,这时,他看到了爸爸、妈妈正在亲热 品品生气地冲了进去,大声地对爸爸说:爸爸你为什么欺负妈妈? 爸爸妈妈在干什么? 爸爸为什么欺负妈妈? 面对孩子的这个问题绝对不要矢口否认,因为这是他亲眼目睹的事实,简单的搪塞或否认,只会引起孩子更大的好奇心。 父母的反应不可太过激烈,否则,会让孩子联想这是一件不好的事,小一点的孩子或许会以为爸爸在欺负妈妈。这时,你可以考虑怎样措辞,要适
和小朋友一起上厕所,我发现了一个问题:张皓程小朋友经常触摸自己的小鸡鸡,有时还盯着别的小朋友的小鸡鸡看个不停。针对这种情况,我多次向他提出了要求:今后不能触摸自己的小鸡鸡,这样不卫生。但他并没有按我说的做,反而问题越来越严重。一天,张桂松小朋友对我说:老师,在小便时,张皓程摸我的小鸡鸡,还有几名小朋友也说了同样的问题当听到这些时我感到问题有些严重,这事该跟他的家长说一说了。为此,我进行了一次家访。通过与他的妈妈交谈,我知道了在家里他也经常这样做,并且经常偷看他的妈妈小便,他妈妈对制止这种行为时采取的办法是