二上《识字8》教学设计
更新时间：2016-09-16 16:06:17
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[教材简析] 识字8是形声字归类识字。本课通过添加偏旁的方法为生字“包”添加“火、艹、饣、氵”4个偏旁，分别组成4个新字“苞、饱、炮、泡”。课文又出示一首儿歌和几张图片来创设情境，帮助学生认识理解这些生字的构成[教学目标]
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2.学写本课的生字，理解由生字组成的词语，进一步了解形声字的构成特点
3.提高学生的识字能力，同时激发学生学习祖国语言文字的热情
[教学核心内容]
学写本课的生字，借助图片和儿歌理解由生字组成的词语
[前置性作业]
1.复习识字4的形声字识字，与本课的识字内容做个简单的比较
2.读准字音，读顺儿歌
[教学准备]
生字词、课件
[课时安排]二课时
第一课时
[教学目标]
1.学写本课的3个生字，理解由生字组成的词语
2.通过学习，进一步了解形声字的构成特点，激发学生学习祖国语言文字的热情
[教学过程]
一、导入揭题
小朋友们，我们在学习识字4的时候，通过给生字（声旁）加偏旁的方法，构成几个新的生字。你们还记得给哪个生字加了偏旁吗？预设：苗。加了什么偏旁呢？预设：加了“扌、目、口、犭、钅。构成了哪些生字？预设：描、瞄、喵、猫、锚。小朋友们的记忆力真好，今天这堂课，让我们用相同的方法来为生字“包”加上若干偏旁，组成几个新的生字。
二、学习生字“包”
1.通过展示“书包”的图片，学生会说出“书包”二字，进而会找到生字“包”
2.板书生字“包”
三、学习新字
1.展示课本上的图片，请学生观察在图上看到了什么？预设：看到了一个小朋友手里拿了两张卡片，一张是火字旁，一张是包，旁边还有3张卡片，分别是“艹、饣、氵”
2.原来图上的小朋友正准备用“包”和这四个偏旁组成新字，分别组成哪些字呢？
3.学习生字
（1）学生能组成新字，要求读准字音，读准词语
①“包”加上“艹”，构成“苞”，课本上有组词“花苞”，出示图片来理解词语
②“包”加上“饣”，构成“饱”，课本上有组词“饱满”，出示图片来理解词语
③“包”加上“火字旁”，构成“炮”，课本组词“火炮”，出示图片来理解词语
④“包”加上“氵”，构成“泡”，课本上有组词“水泡”，出示图片来理解词语
（2）再次齐读生字，齐读词语（/指名读字、指名读词语/男女分开读等多种方式读）
4.分析总结
（1）小朋友们来看下这四个生字，它们的右边都是什么？预设：都是“包”。而不同的是什么？预设：左边是不同的偏旁。这些字的读音中都有什么？预设：都有韵母ao，和“包”的韵母相同。这些字它们的意思相同吗？预设：不同
（2）所以：这里的包起到了表音的作用，称为声旁；这些偏旁起到了表意的作用，称为形旁。这样的字我们称为“形声字”。
5.学写生字
（1）课件出示“包”，学生说出“包”是半包围结构的字，偏旁为“勹”，注意笔顺为：撇、横折钩、横折、横、竖弯钩。横折钩要低于最后第二笔横，且最后第二笔横和横折钩位于横中线上。学生语文书上描红，在习字册上描红一个字，写一个字，将错误的字投影指导
（2）课件出示“饱”，学生说出“饱是左右结构的字”，偏旁为“饣”。写时注意两边大小。左边偏旁的第一笔稍长，右边包的第一笔和左边偏旁的第一笔等高。最后一笔竖弯钩在竖中线和横中线的交点起笔。学生语文书上描红，在习字册上描红一个字，写一个字，将错误的字投影指导
（3）课件出示“泡”，学生说出“泡包”是半包围结构的字，偏旁为“氵”。注意这个字是 的字，右边包相对较宽，注意它在田字格中的位置。包的第一笔在竖中线右边一点起笔。学生语文书上描红，在习字册上描红一个字，写一个字，将错误的字投影指导
[作业设计]
1.完成《习字册》上的三个字
2.田格本上正确抄写三个字
第二课时
[教学目标]
1.学写本课的1个生字，理解由生字组成的词语
2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌、背诵儿歌
[教学过程]
一、复习导入
小朋友们，我们上节课学习了几个形声字，还记得吗？预设：包、苞、饱、炮、泡
课本上用这些字组的词语还有印象吗？预设：书包、花苞、饱满、炮火、水泡（可展示图片请学生回忆，说出词语）再读生字、词语。今天这堂课，我们来学习识字8的一首儿歌
二、学习儿歌
1.请学生自读儿歌，要求：读准字音，读顺句子
2.检查自读情况：读准字与词：金 苞 咧 嘴 金鱼 吐泡泡 咧嘴笑（第二个泡为轻声）
指名学生读这些字词，再齐读
3.请学生齐读儿歌，指名读儿歌，读准、读熟、读顺
4.教师范读，划分停顿
5.指名读，给学生正音，再齐读儿歌
6.请学生观察图片，说说第83页下面的图片上看到了什么？
预设：看到花苞、荷花、荷叶、金鱼吐泡泡……
给出：池塘、荷花、荷花包、金鱼、吐泡泡 这些词语，请学生说一段/写一段完整的话
7.再齐读儿歌，认真体会荷塘中植物的欢快的生活环境
三、识字教学
出示生字“吐”，说出吐是左右结构的字，口字旁，右边是个土，写的时候注意这个字是左窄右宽。右边土的一竖是所有笔画中最高的。学生语文书上描红，在习字册上描红一个字，写一个字，将错误的字投影指导
[作业设计]
1.完成《习字册》上的一个字
2.田格本上正确抄写一个字
3.完成补充习题
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