教科版六下《音乐之都维也纳》教学反思

六下语文《总复习》作业本答案 1、 看拼音，写词语。 (蒸 融 ) ( 枯 萎 ) ( 翡 翠 ) ( 预 备 ) bao zhu zhan lan kong bu jian rui ( 爆 竹 ) ( 展 览 ) ( 恐 怖 ) ( 尖 锐 ) can bao ai si dong jiang guai qiao ( 残 暴 ) ( 哀 思 ) (冻 僵 ) ( 乖 巧 ) chou ye sheng dan shu jing bing jian zheng ( 抽 噎 ) ( 圣 诞 树 ) ( 精

校名__________班级__________姓名____________座号_______ 基础知识（26分）一﹑查字典填空。5分 鼎按部首查字法,应先查_____部，再查_____画；按音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____ 。鼎字有如下解释：①古代蒸煮用的器物；②三方并立；③大；④正当，正在。在下列词语中，鼎字应选择的解释写在词语后面的（ ）里。钟鸣鼎食（ ）鼎鼎大名（ ）三足鼎立（ ）鼎盛( )。你还能写出两个含有鼎字的成语吗？_____________ ___________

《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里描写田园风光的诗作。诗篇描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动，洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。 诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻一句教学。 师：一群孩子在田野上怎样玩耍啊？ 生：他们在奔跑着捉蝴蝶呢。 师：孩子们，你们看到了什么呀？听到了什么？闻到了什么？我在采访一下。 （采访学生。） 生1：我看到满眼的黄色的油菜花。（一孩子补充，用金灿灿更好） 生2：我的耳边传来伙伴

《麋鹿》是六年级的一篇说明文，纵观小学语文教材，说明文这种文体在教材中的占有量是屈指可数的。但也因为说明文是应用文中的一种，与其他体裁的文章相比，数量上的不少也使得它在小学语文教学材中的重要性。我们都知道，这种体裁的文章从精髓上来讲无外乎把握说明文的说明对象和内容以及说明文语言的简洁性、明了性、逻辑的严密性等等。但是如果所有的说明文的教学都只围绕这几点来讲，却又会限入无限死循环中，也就是说明文的教学对学生来说是不可能得到提升的。当然，这是肯定不可能的。唯有将视觉转向寻找不同的说明文之间的区别，有针对性地进

王秀小学 何丹红 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事。讲的是一位少年以螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。杨亮老师在执教本课时，从以下几点给人留下深刻印象： 一、矛盾点引入，激发兴趣，引导思考 面对大臣和少年的不同劝谏，吴王的态度怎样？用笔圈画，引导交流。从而追问，为何大臣劝诫吴王固执地说我就处死他，少年一番话后吴王却连声说对！对！你讲得太有道理了！于是打消了攻打楚国的念头?你有什么问题吗？学生自主提问：吴王的态度为什么会不同？这个少年

课文举了国家歌剧院与音乐之友协会大厦两例来说明歌剧院、音乐厅的星罗棋布，极富典型性。两种建筑物的描写方法也不尽相同，但都十分有序。国家歌剧院按由外及内的顺序描写，而音乐之友协会大厦按由下至上，由两边到中间的顺序来进行描写。 课堂上我重点围绕了这两个建筑物展开教学。从课文的具体词语体会到了国家歌剧院的造型美观，色彩和谐；音乐之友协会大厦的装饰精美、金碧辉煌。学到了词语的描述方法。 《练习4》教学反思 口语交际中事先让学生查阅了相关的资料，布置的时候没有强调：城市雅号和城市之间有什么关系，从资料中体现一下。今

教科书分析： 1.课文讲述了作者第一次访问内蒙古大草原的所见、所闻、所思，通过草原美景、远道迎客、把酒联欢和依依惜别的场景和情景的描述，展示了浓郁的草原风情，赞美了草原风光和

一、课文内容分析 《草原》这篇课文选自我国著名语言大师老舍先生第一次访问内蒙古时写下的《内蒙风光》。作者用及其清新、优美的语言向我们介绍了辽阔美丽的草原和热情好客的草原人

本次六年级语文试卷共由两部分六大题组成，满分为100分。其中第一部分三道大题，看拼音写汉字、选择题、按要求写句子和根据课文内容填空，考察学生的基础知识的掌握。第二部分，课内阅