生活中体验学习-------读《学会学习 学会认知 学会活动》有感

20122013学年度第二学期模拟测试 小学五年级下册数学模拟检测试卷 （全卷共4页，答卷时间：70分钟，满分100分） 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得 分 评卷员 一、选择正确答案的序号填在（ ）里。（5分） 1、分数 34 的分子乘上3,要想分数的大小不变,分母应该 ( )。 A、加上3 B、乘上3 C、除以3 2、质数与质数的乘积一定是（ ）。 A、合数 B、质数 C、可能是质数，也可能是合数 3、下列图案中，不是轴对称图形的有（ ）个。 A、1 B、2 C、3 4、下面平面图形中，（

一、我会填 １、一个正方形的棱长的和是60cm，它的表面积是（ ）cm2。一个长方体长5米，宽2米，高30分米，它的体积是（ ）米3. ２、同学们去植树，有４９０棵成活了，有１０棵没成活，成活率是（ ）。 ３、 （ ）１６＝（ ）％。 ４、甲、乙两数的和是８０，乙数是２０，乙数是甲数的（ ）％。 ５、在括号内填上适当的单位名称。 小明身高约是１２０（ ） 一杯牛奶的容积约是２５０（ ） 一个火柴盒的体积约是８（ ） 一个苹果占据的空间约为400（ ） ６、在 、 、0.277、27.2%这四个数中，最大的

20122013学年 春学期期末试卷 五年级数学 一、我会填（每题1分，共21分） 1. 在括号里填上合适的数, ％ 2．5600立方分米 = ( ) 立方米 7.12升 = ( ) 毫升 3．李明有ɑ张邮票，张华的邮票张数是李明的 ，李明和张华共有（ ）张邮票. 4. 把一个棱长为2分米的正方形切成两个体积相等的长方形，其中一个长方形的表面积是（ ）平方分米。 5. 松树的棵数比柳树少 ，松树的棵数是柳树的（ ）。 6. 25克盐放入100克水中，那么盐水的含盐率是（ ）。 7．某班男生有27人，女生有

设计思考：学生虽然已经有了一定的基础，但是相隔时间较长，而且对与本课知识本身来说，抽象性就较强。分析教材，教学分数的定义，重点是建立单位1的概念。把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。这是关于分数的描述式定义，单位1、平均分、表示一份或几份的数是定义里的三个主要内涵。相对于后两个内涵，单位1较难理解，是教学分数意义的关键，是必须突破的难点。那么怎么解决难点让学生体会到单位1可以表示任一个可以想象到的事物？一节课的时间要解决这么多的内容，有必要将知识分段，先是单位1的认识，接着分数意义的

《角形的面积》公式的探索出示书本例题4师：仔细观察这3个平行四边形，请说出如何求每个涂色的三角形的面积？ 先自己想，随后在小组中交流。 预设：方法 1：用数格子的方法。 方法2：平行四边形的面积2 师追问：为什么可以用平行四边形的面积2求出每个涂色的三角形的面积？ 在这个环节中，要让学生明白：三角形与平行四边形究竟有怎样的关系？任何两个完全一样的三角形都能拼成一个平行四边形吗？三角形的面积有应当如何计算？ 出示例5： 师：用例5中提供的三角形拼成平行四边形。取第127页上的六个三角形（有锐角三角形、直角三

本课是苏教版五年级上册第七单元《解决问题的策略一一列举》的第一课时，在此之前，学生在四年级时已经学会用列表和画图的策略来解决问题，而一一列举也是我们生活中常用的解决问题的策略之一。其实学生早就已经接触过一一列举的策略，比如：一年级《10的分与和》、二年级《乘法口诀》、三年级《长方形和正方形》、四年级《简单的周期》等等。现在执教的这个班级，是我从三年级时接手的，在四年级教学《简单的周期》时，由于学生的前置作业非常丰富，在课堂上我也已经有意渗透过一一列举的策略，学生对此并不陌生。所以与其说我今天上了一堂新授课

除数是整数的小数除法是小数除法中最为基础的内容，也是小数除法内容的重要组成部分。只有真正掌握除数是整数的小数除法，学生才能合乎逻辑地探索并理解除数是小数的除法，因为一个数

邳州市港上镇卢庄小学 刘笑，教学内容：苏教版五上96页例2及相关练习。教学目标：1.在解决问题中进一步感受例举策略不重复不遗漏的特点，提高运用例举策略解决的能力。2.进一步积累解决

这节课是来自宁波的王老师分享的，首先听了吴正宪、刘延革主编的《发展儿童数学关键能力》一书的发展儿童空间能力之操作与思考，结合了当代小学生年龄特征应如何传授知识，对于知识要用符合孩子年龄特点的教学方法讲授，对于三角形的面积这节课给我印象深刻，深刻的原因是：在一次能力测试时，让写成三角形面积的教学设计以及再展示两种不同于课本的方法推导出面积公式，对于教学设计很简单，因为课本上的方法都很熟悉，但是再展示不