更新时间:2021-03-06 15:58:36
《红杜鹃(中国画)教案》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、 教材分析:最近看了《美术教育》上的一篇《科学巨匠钱学森辞世 生前强调艺术教育重要作用值得深思》。导弹之父两弹一星元勋的科学巨匠钱学森在晚年时一直在思考国家长远发展的大问题。钱老谈到艺术教育对于创新人才培养的重要意义。他回忆自己在美国加州理工学院所受的教育,学校和老师鼓励那些理工科学生提高艺术修养。回忆自己的父亲很懂得现代教育,一方面让钱学森学理工,走技术强国的路;另一方面又送他去学音乐、绘画这些艺术课。他不仅对科学感兴趣,也对艺术有兴趣,读过许多艺术理论方面的书,他认为艺术上大跨度的宏观形象思维对启迪一个人在科学上
教学目标:情感领域:通过品尝茶味,激发学生的学习兴趣。 认识领域:学生在观察、欣赏茶壶这一工艺品的过程中,了解茶壶的结构特点,感受精美的茶壶。 创造领域:运用自己喜欢的表现方式来设计制作茶壶,从而培养学生的审美能力及创造能力。 教学重点:拓展学生的思维,设计、制作独特的茶壶。 教学难点:如何在开拓学生思维的基础上创意、设计张显个性的作品。 教学准备: 教具准备:课件、实物茶具、情景布置。 学具准备:紫沙泥、橡皮泥、彩色纸、费纸筒等综合材料。 教学过程: 一:感受与导入 师:同学们,大家好,我是蠡口实验小学
说到画洗澡的题材,总让人以为是人物画。可对于一年级的孩子来说,画人物画是有难度的。那我们就一起来想一想说一说,谁需要洗澡?这样的导入,直接明了,简单易懂,且富有情趣。大家纷纷举手交流,发现洗澡的题材原来是那么丰富小动物需要洗澡,花草树木需要洗澡,汽车需要洗澡,大楼房需要洗澡,还有地球妈妈也需要好好地洗个澡原来,需要洗澡的太多太多了。 孩子们的思维打开之后,创作的灵感就源源不竭了,不再担心内容的单调和人物画的难度。 当然,作为本课的重点,怎样画好人物,教师还是需要重点引导的。首先,我让孩子们形象地回忆洗澡的
(一)课型定位:重点课 (二)本课分析:本课属于造型.表现学习领域的内容,通过本课的学习,学生能够初步了解勾勒填色激发方面的有关知识,学生并能够运用这一技法表现物象,提高绘画的表现能力,同时培养对祖国传统绘画艺术的情感。 (三)教学目标及重难点 1. 知识与技能:学生通过观察,欣赏,了解水仙花的结构、颜色和婀娜多姿的形态,感受水仙花的自然美。运用勾勒填色法进行表现水仙花。 2、过程与方法:运用ipad来表现水仙花的造型。 3、情感态度价值观:通过欣赏活动,丰富学生的审美感受,进一步激发学生对祖国传统绘画艺
所周知,美术作品在表现上往往是静态的呈示,然而我们关注到它所表现内容又往往是动态的。有动态向静态的转变自身就是一种创造,画疾驰的汽车、飞翔的小鸟、流动的溪水等等。用静态作品来表示动态美也是美术的一种表现手段,重在创造的美术创作学习活动,要求教师尤为关注提供素材、指导观察素材的过程中展示素材的情境空间创设,这是呼唤学生与素材产生共鸣的主要手段。这里讲到的情境空间包括了观察素材、空间背景等当然更包括了学生,我们希望的情境就是学生能够走入的空间,这样才能与学生产生共鸣、擦出火花。 通过图示分析,我们可以看到的是
徐春芳,教材分析:本课是造型表现领域的一个内容。面具有着悠久的历史,它的演变与发展,与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。本课题的内容可以充分调动学生的学习积极性,有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。 教学目标: 1、通过对本课的学习,让学生进一步感受各国面具的主要设计特点。 2、学生学会并利用油水分离法,表现一幅面具作品。丰富学生的美术学习活动方式,提高他们的动脑,动手的综合能力。 3、在油水分离法的表现活动中,引发学生设计制作面具的多样方法,从制作中体会探究绘画的多种手法,开阔学生创作
新接一个班,我向各科任课老师了解学生的学科水平。在美术老师那儿听到一个不太好的情况:跟其他几个平行班相比,我们班绘画的整体水平要差些。我很想改变这种状况,但是我没有这方面的技能,也没有太多的精力去做。我该用什么办法使我班里的学生提高绘画水平呢? 我连着好几次在美术课上课前去教育学生要认真绘画,可谓晓之以理,动之以情,欲使学生明白绘画有多么重要;下了课,我就去看他们的绘画作业,向美术老师询问情况。可是结果并不是很理想,美术老师坦言学生的态度是端正的,可水平提高并不明显。唉,估计学生是看在我严肃对待的份上,也
周二上午我们聆听了泉山区举办的大市级小学美术研讨课,这三节课都是名师执教的,是高水平的美术课,是我学习的榜样。我想从以下几点谈谈我听课的体会。 一、别开生面的导入新课 好的导课能把学生的热情充分的调动起来,课堂气氛热烈和谐。三位老师的导课集趣味和启发性为一体,不仅引人入胜,而且发人深思。王新明老师以谈话引入,谈心式的交流,拉近了与学生间的关系。族艳慧老师自我介绍,让学生先了解自己,减少学生对老师的陌生感
任何教学方法与教学活动开展形式的使用初衷均是达到预期教学目标的途径。据我所知,虽然我国学校教育体系深受应试教育影响,但近年来,当前美术教学课程的设置在全国各地的中小学已经相当普遍,可美术教学收效却也参次不齐,下面我们就着重分析一下,如何通过在教学活动中常见的游戏教学法使美术教学收效得到一定提高。 一、 游戏教学法在小学美术教学活动中的积极意义 游戏教学法通常是指在某项教学活动中通过组织学生进行游戏的方式