更新时间:2014-07-21 08:15:18
《记住自己是教师(幼儿园伤害事例)》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“今天是2009年的第一天,大多数人都在欢欢喜喜的庆元旦,而刘先生却怎么也开心不起来,因为他的儿子腿摔断了。。。。。。而造成这个原因的与一位幼儿园老师有关。。。。。”老公正在看着“小强热线”。在陪女儿游戏的我听到与老师有关,也急忙走过去看看到底发生了什么事。原来这位刘先生的孩子在奉化的一所幼儿园就读,有一天接到儿子老师的电话,说儿子的腿骨折了,儿子说是给老师用脚踢的。他要去小便,而老师觉得刚刚解过小便,认为孩子在说谎,后来在孩子去解小便时在门口摔了一跤,老师用脚踢了一下。。。。。。而且据说老师就去看了孩子一次,后来就再也没去问津过。小强对于老师的行为进行了“批判”,最近他接到了好几个关于孩子在幼儿园造成伤害的事例,同时他也对现在幼儿园老师的综合素质提出了质疑。幼儿园是否对家长开放日活动进行评价?评价的主体是谁?评价的指标有哪些?评价的策略是什么?2006年3月至9月,研究者针对这些问题,对300位幼儿园教师、66位园长进行了问卷调查,并访谈了9位园长、1位幼教行政干部,观察了3所幼儿园的家长开放日活动,查阅了4所幼儿园的家长开放日活动档案。① 现将研究结果和相关思考综述如下。 一、家长开放日活动评价的主体分析 (一)研究结果 研究发现,家长开放日活动的评价有家长、教师、园长等多个主体,其中家长对开放日活动评价最多,教师及园长其次;就园长而言,大多数园长对教师组
家长工作是幼儿园的一项重要工作,教师如何与家长沟通、交流是一门艺术,特别像现在很多独身子女的家庭,孩子在家犹如一个小皇帝,几个大人宠着,到了 幼儿 园以后,许多父母就会担心这,担心那的。作为班主任的我更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响。 为了使自己接下来能更顺利更好的开展好家长工作,我从网上查阅了有关资料,希望能供自己今后参考一下。 首先,与家长沟通要注意八项: 1、与家长沟通时要注意态度和语气 2、要多途径与家长交流 3、多征求家
山东省日照港第一幼儿园 朱先花 家园共育 是幼儿园教育的的重要组成部分,幼儿教师或家长只是单一的进行教育,有些问题找不到突破口,虽然筋疲力尽,也会事半功倍,使问题趋向复杂化。譬如,最近我班出现了一个问题,那就是孩子有啃指甲的习惯。有一天中午我值班,大部分孩子都呼呼睡觉了,只有一个孩子总在被子里蠕动,我悄悄地走过去轻轻地掀起被子,眼前的一幕令我吃惊,孩子在尽情的啃指甲,两只小手的指甲都成了秃顶,指甲吸得异常干净,我不禁一惊,这习惯不是一天两天了。 一、 联系家长,互相沟通 于是我利用放学之际与家长沟通,家长
中班家长课程开课活动方案 (幼儿规则意识培养)曙光第六幼儿园 娄育红 首先非常感谢各位家长百忙之中抽出时间前来参加这次家长课程活动。这次课程活动主要讲解幼儿的规则意识培养。幼儿时期是孩子规则意识培养的关键时期,家长一定要重视孩子规则意识的培养。主要内容包括: 一:孩子不遵守规则的原因: 孩子不遵守规则,其原因是多方面的。如果孩子表现出短时间频次较少的规则纪律性差,可能是情绪波动太大,外界物品或游戏的诱惑等因素引起的。如果孩子经常性的不遵守规则,则可能是以下几方面的原因: 1:孩子自身的病因。 2:家长的教
本月,我园携手06亲子网推行了故事妈妈义工团活动。在各班家长的踊跃报名下,形成了我们的故事妈妈团体。月初,06亲子网的老师和出版社的编辑给我们的故事妈妈上了有意义的一课,既给我们带来了许多经典的绘本,同时教给了我们的故事妈妈许多讲述故事的注意事项。培训结束后,很多妈妈还向老师请教了家庭亲子阅读的指导策略。大家都说受益匪浅。 一星期后,经过家长们的认真准备,我们的故事妈妈进班来啦。我们班级的故事妈妈给我们带来了《菲菲生气了》的绘本故事,还带孩子们做了一个手指游戏,最后还给每个孩子送上了一个小礼物。孩子们高兴
请作为一名从教多年的幼儿教师,也许是职业原因吧,一提起孩子这个词,心中便会不自觉地产生无限感慨!面对班里幼儿表现的种种不同,除了幼儿自身先天条件的差异之外,使我联想到更多的是,每个幼儿所处的不同的家庭环境以及家长们对幼儿教育不同的重视程度。 不可否认,随着当今社会的不断发展与进步,除了孩子们共享的外部教育资源之外,家庭教育在孩子的成长过程中所占据的地位越来越重要。细心观察你会发现,不管年龄大小,凡是那些在各方面表现都很出色的孩子,他们基本上都有一个良好的家庭教育环境,或者说他们都有一个或多个对孩子非常用心
晨间接待是老师上班后站的第一个岗,也是孩子们入园的第一步,别小看这一个短短的时间,其实其中还是有很大的学问。老师在晨间接待上下点小功夫,可以消除宝宝的消极心理,带给宝宝一天的好心情。特别是宝宝班,可以帮助宝宝更快的适应幼儿园。开学一个月了,我们宝宝班已经形成了自己的一套晨间接待风格。 每天早上来,我们老师都会主动和小朋友问好,夸夸他的穿着打扮,摸摸头等。并且深入了解每个孩子的说话特点、喜好等。比如,慧慧是全塘来的,喜欢说撒宁呀?我们老师一看到她就用很夸张的语气说:撒宁呀?慧慧呀!这样一来,一下子拉近了老师
家园双通道为我和家长沟通架起了桥梁。我班有一个小朋友,长时间养成了吃手指的毛病,我下决心和家长一起帮他改掉这种毛
寿光市侯镇黄桥幼儿园 魏会云 我们班的安琪小朋友,他平时就喜欢动,上课无法安静地坐着,不是躺在地上就是歪在板凳旁边,坐没坐相,站没站相。喜欢拿玩具玩,与小朋友说悄悄话。不喜欢与其他小朋友一起做游戏,不遵守场合纪律和秩序。这个问题让我感到很烦恼。 通过我最近一段时间的观察,我发现大班的孩子比小班的孩子好动,也许是小班的孩子年龄还比较小,心里对老师有种恐惧感的原因吧,他们就比较听老师的话,不怎么动,但是大班的孩子是没有几个老实的,都比较喜欢好动,除了那几个性格内向的孩子之外。 我们班就孩子好动这个问题开了一个