充分挖掘家长资源做好家长工作

（周逸群／北京师范大学教育学院） 编者按：亲子园的性质功能究竟何在，幼儿园附设亲子园面向社区开放的形式有哪些，亲子教育活动质量如何提高，如何指导家长，如何发掘家长身上的教育资源以及如何创设有利于亲子园发展的社会支持系统等等问题，都成为广大幼儿教师、园所管理者和行政部门关注的焦点问题。在这一背景下，来看教育部“十五”规划重点课题《亲子园与社区教育资源有效互动》的成果，其意义显而易见。 来自《亲子园与社区教育资源有效互动》课题组的这组文章，从揭示家长在亲子活动中的角色入手，层层递进，入木三分。从普通家长之间的

三主教育，是一种全新的教育理念，它的基本内涵是：幼儿是学习活动的主体，家长在培育幼儿的过程中承担着主育角色，教师在教育教育活动中处于主导地位。主体、主育、主导构成三主。三主在不同的层面上通过相互了解、相互支持、相互配合、协调互动，相互促进，实现共同发展。 幼儿是学习活动的主体。教师、家长一切的教育活动都要通过幼儿来实施，离开幼儿这一主体，一切教育都是枉然。这充分说明幼儿在整个学习过程中的主体地位，强调幼儿不再是被动接受知识技能的容器，而是具有相对独立的人格，是有思想、有感情的活生生的个体， 教师 、家长要

山东省日照港第一幼儿园 朱先花 家园共育 是幼儿园教育的的重要组成部分，幼儿教师或家长只是单一的进行教育，有些问题找不到突破口，虽然筋疲力尽，也会事半功倍，使问题趋向复杂化。譬如，最近我班出现了一个问题，那就是孩子有啃指甲的习惯。有一天中午我值班，大部分孩子都呼呼睡觉了，只有一个孩子总在被子里蠕动，我悄悄地走过去轻轻地掀起被子，眼前的一幕令我吃惊，孩子在尽情的啃指甲，两只小手的指甲都成了秃顶，指甲吸得异常干净，我不禁一惊，这习惯不是一天两天了。 一、 联系家长，互相沟通 于是我利用放学之际与家长沟通，家长

9月份我们搬进了新建的幼儿园，从那一刻开始，我们老师和家长们就投入了轰轰烈烈的创设环境与孩子教育之中，经过半学期的努力，我园发生了翻天覆地的变化，为了让家长更好的感受自己的辛劳带给孩子的快乐，也为了让我们的孩子更好的感恩，我们以付出辛劳，收获幸福为主题，召开了家长会。主要有： 一、送给妈妈一幅画，孩子提前画好了最想对妈妈说的话，利用这个时间送给来开家长会的家长，让家长感受到孩子浓浓的爱。并说声谢谢妈妈（爸爸、爷爷等） 二、送给妈妈一个甜甜的吻，我们的孩子很拘谨，很羞涩，为了让孩子大胆的表现，特借此次机会，

要让一个孩子的各种习惯有所改善，是一个漫长的过程，需要家长和教师的共同的耐心的引导，有了良好的习惯，在知识获取与其他方面能力的培养也会有更多的进步。所以，要培养他喜欢体育活动，对体育活动有兴趣，也就有必要改掉这些不良的习惯。 针对上次的情况，我小米的家长取得了联系，有了进一步的沟通，谈话主要有一下几个内容。 1.疼爱孩子是天经地义的，但是绝对不可以宠溺，不要什么事情都顺着他的意思，要让他学习自己的事情自己做，并且做事情有条理，有始有终。 2.卫生习惯的培养，例如：擦鼻涕的餐巾纸不要随便乱丢在地上，不要的垃

中医药这样的名词说实在的在我自己的脑海也形成的也只不过是一些基本的草啊花之类的东西，更别说跟 孩子 们探讨什么古代的中医药了。那么谁来上这堂课？在哪上这堂课最为合适？既能让孩子懂得一些基本的中医药知识，又能让孩子有一个亲身的体验？要想在幼儿园完成这项活动看来时不可能了，孩子们只是简单的听老师说，或看图片视频是不能把孩子的积极性和探索欲望激发的，而我们如何很好的把教育教学的目标完成，让孩子有良好的兴趣和探索欲望呢？这个时候我们想到了家长资源。 我们班有舟舟小朋友的爸爸在中医院上班，于是提前预约是否方便让我们

海南省军区幼儿园 李丽 吴悦小朋友是我们班孩子当中最小的一个，她的性格比较内向，不喜欢与别人交流，有什么心事都喜欢把它收藏在心底，因此她的朋友也是很少很少的。为了能更好地了解她的心思，我想了好多办法。可效果都不是太显著！可这个情况竟然在一次自我介绍活动中彻底地改善了。 又是一个新的学期，我们班上转来了好几个新生，为了让大家尽快熟悉起来，按以前惯例就是所有幼儿进行自我介绍,以前只是孩子们的自我介绍，可这次我也参加了这个队伍，我拿来了一个高高的垫子当作小舞台.当我站在舞台上时，孩子们顿时轰的一下全部笑了起来。

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。而且本学期是大班的最后一个学期，家园的共育是非常重要的，也是幼小衔接工作的重点之一。 1、在教室门口开辟家园互联栏：家长配合、育儿经验、本月保教目标、主题介绍等栏目，让家长了解教育教学的重点，知道一些行之有效的育儿经验，达到家园共育的目的。 2、充分利用家委会力量，通过家委会成员向大家宣传一些园内重要事务、信息及教育动向，及时反馈家长的意见。 3、多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、班级电子邮箱等。 4、使用好班级网站使家长及时了解探索型

昨日放学时，给每一位家长朋友发了一个小纸条，有两个意思：一是希望家长朋友配合我们丰富班级的动物植物角，每一位幼儿准备一种动物或者一盆花草；二是告诉家长，我们的班级博客流星花园开通了，上传了孩子入园以来的几组照片，家长朋友若有空，可以去欣赏一下，不过因为孩子刚入园情绪还不稳定，有的时候老师拍照他离开现场了，所以幼儿的照片有的多有的少，希望能谅解。 晚上陆续接到了来自家长的电话，咨询可以买些怎样的花草，什么动物之类，我一一作了回应。非常感动，感谢家长的一份特别的心意，我告诉家长朋友，简单一点也可，三年里还需要