挖掘主题活动的教育价值——主题活动《甜蜜手语》教材分析

更新时间：2018-09-16 08:55:24

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研讨目标：关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中的一个重大课题。《指南》对培养幼儿“关爱”品德做出了具体的描述，幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，更加活泼好动，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。在二期课改的背景下，孩子的学习内容以主题的形式呈现。老师对幼儿进行关爱情感的培养，应该充分挖掘主题中的隐性教育内容，培养幼儿关爱的情感。
如今的孩子关爱意识缺乏，他们以自我为中心。针对这种现象，我们有机的将其整合，将情感教育融入到活动之中。主题活动《甜蜜手语》向我们展示了另一种语言的魅力，了解手语是残疾人的沟通交流的方式，引导孩子会关爱残疾人。
那么如何生动、有效的开展此教学活动，怎样使孩子持续的关注残障成员，我们将一起讨论、挖掘活动《甜蜜手语》的教育价值，使活动真正、有效地促进孩子的成长。
研讨地点：寄宿制多功能厅
研讨过程：
流程一：集体讨论：你了解的手语有几种
“教书育人”是教师基本的职责，为确保传授知识的正确性，所以在进行这个活动前，教师本身应学习、掌握一些手语，不尽可以使活动内容更丰富、知识更准确，而且可以充分激发孩子学习、分享手语的兴趣，引起他们的同情心，激发他们的关爱之情。
流程二：你在教学中如何开展
这节课的重难点是什么？
运用什么策略进行突破？
流程三：一起创编歌曲《好朋友》的手语
“你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣……”《好朋友》这首歌描绘的是互帮互助的关爱场景。而手语是一种特殊的表达方式，俗话说：“沉默胜于雄辩”用手语来演绎这首歌曲情感体验会更加强烈！如何使手语贴切的表现歌曲内容，在这里我们运用集体的智慧相互探讨。
流程四：怎样让孩子持续关注残障人
一时的同情容易，而持久的关爱却是深入骨髓的东西。我们的孩子缺乏长期关爱的精神，如何使孩子持续关注残障人，从身边入手，从身边的人事物爱起，它不仅仅是一堂课，而是一个持久战。
1、爱同伴、爱班级、关心周围的变化
　　新学期、新变化，一开学我们的班级面貌焕然一新，开学的第一天，孩子都非常喜欢。于是我们抓住契机，引导并带领孩子们一起寻找观察班里的细小变化，鼓励幼儿把自己看到的幼儿园新变化用绘画及图夹文等各种形式进行表现出来再进一步布置教育环境。让孩子们从细微之处感受“我爱班级”的情感。
　　升入中班，我们变成了幼儿园里的哥哥姐姐。“关爱他人，成长快乐”的主题融入在日常生活学习中，让孩子树立“我是哥哥姐姐，我会帮助别人”的关爱意识。
2、爱家人、爱老师，关爱弱势群体，爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分，爱是教育的基础，而老师的爱是培养滋润幼儿美好心灵和高尚品德的重要源泉，是幼儿健康成长的阳光。教师节不光是属于老师的节日，同时也是一个对幼儿进行“爱”的情感教育的好机会。为了使幼儿感受到老师的爱，组织幼儿讨论思考：老师是怎样关心爱护小朋友的？从而使幼儿萌发出对老师的爱的情感。我们还组织幼儿仔细观察思考：周围的人为小朋友做了哪些事情？启发幼儿以实际行动向关心自己的人表示谢意，激发孩子爱他人的情感。
　　教师节，孩子们制作贺卡、爱心送给幼儿园里的老师和阿姨，并送上感谢的话，感谢他们兢兢业业的教育之恩。
“九九重阳节”到了，我们对孩子们进行了热爱长辈的主题教育，以实际行动来关爱老人。
2008年是一个特殊的年份，我们中国在自家门前迎来了奥运会，紧接着是残奥会。在残奥会中，运动员身残志不残，他们战胜自我，实现生命的价值。借此契机，我们可以开展了“关爱自己、关心残奥”的主题活动，并收集残奥会的各种小资料布置环境，在班内、园内形成环境导向。
通过教育活动，孩子们对残奥会的活动特别都愿意关怀弱势群体，与他们进行交流，用自己的真诚和耐心帮助智障人士融入社会，体验到生命的精彩，同时更感到了心灵的净化。
3、爱家乡、爱祖国、衍生真实情感
　　利用“国庆节”这个节日，结合幼儿的认知特点，向他们深入浅出地介绍我们伟大的祖国：古老的东方有一条龙，她的名字叫中国。在这个龙的国度里有辽阔的疆域、壮丽的山川、富饶的资源、灿烂的文化、勤劳智慧的人民，使他们充分认识自己的祖国：中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。有意识地培养幼儿的民族自信心和民族自豪感，使幼儿的心灵萌发爱国情感。
　　从情感教育入手，选择与幼儿直接经验相联系的内容，用歌、舞、游戏的形式给幼儿带来欢乐和满足，对幼儿进行爱国情感教育。把幼儿的积极性、主动性、创造性调动起来，孩子们在自己动手、动脑、动眼、动口的欢快活动中，了解我国初浅的国情，潜移默化地萌发幼儿爱祖国的情感倾向。
　　国庆节到了，在国庆长假期间许多家长带孩子外出旅游。节后，孩子们纷纷带来了各地明信片和照片。于是一张中国地图就成为了这些照片最好的背景，让孩子们可以在中国地图上寻找自己的去过的地方，引导孩子们共享的过程中感受到祖国的幅员辽阔，激发他们对祖国的热爱之情。