更新时间:2014-07-21 08:15:25
《教师与家长的互动合作》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
家庭与幼儿园是互相连结的,教师不应把两者分离开来,而应当把幼儿看杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图:中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高,能够自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点,喜欢小游戏。在游戏中获得知识,这是幼儿教学的一大优势,这节课主要是借助玩飞行棋,发展幼儿的弹跳力,更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学,在学中玩。 活动目标 1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。 2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。 活动准备: 1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地 2、录音机,磁带《加油》 活动过
(周逸群/北京师范大学教育学院) 编者按:亲子园的性质功能究竟何在,幼儿园附设亲子园面向社区开放的形式有哪些,亲子教育活动质量如何提高,如何指导家长,如何发掘家长身上的教育资源以及如何创设有利于亲子园发展的社会支持系统等等问题,都成为广大幼儿教师、园所管理者和行政部门关注的焦点问题。在这一背景下,来看教育部“十五”规划重点课题《亲子园与社区教育资源有效互动》的成果,其意义显而易见。 来自《亲子园与社区教育资源有效互动》课题组的这组文章,从揭示家长在亲子活动中的角色入手,层层递进,入木三分。从普通家长之间的
本周一的一大早,wenruimama即递给我一幅很好看的小货车涂色画, xintian爸爸说起宝宝画画的兴趣浓厚,一有空就画!hanqi爸爸每天都会和宝宝一起完成一幅涂色作品,并且买了很多相关书籍。这些日子看到很多babamama来园时会驻足观看宝宝的运笔画!尤其今晚看到 宝宝 在离园活动前争先恐后的询要装扮小围巾的底稿。我看到咱宝宝对美术的兴趣已日趋浓厚。但我们知道,作为幼儿美育重要手段之一的美术活动,不仅要传授他们技能技巧,还应充分重视萌发他们对美术的情趣,以此进一步开拓、发展他们的创造力。 然而,小
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况,更好地促进家园共育,让对 孩子 的教育做到家园同步,在幼儿园的统一工作安排下我们托小班在11月27日上午开展了家长开放日活动,向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。 为了这次家长开放日,我们和往常一样,早早地就开始准备着一切,从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工,虽然并没有多大的压力,倒也是准备了一番的,也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。 半日活动很快就过去了,幼儿的情况大部分都是不错的,很多幼儿都一改上半年对大人依
一、教学课题的提出: 0-三岁婴儿与幼儿时期是人生的早先时期,亦是人形成长的重要时期,这个阶段是心剪头发展的敏感期,更加是心剪头发展的最好年纪期。前苏联教育学家马卡连柯曾经说:教育的前提首要是在五岁先前打下的,它占整个教育过程的90%,在此之后教育还需接着开展,人进而长大,开花、结果。而你用心抚育的花儿在五岁先前就已然绽蕾。领会相关0-三岁婴儿与幼儿长大进一步提高的规则与各年纪段进一步提高的特征,就可以此为根据确定相应恰当的教学内容与方式,便可准确地组织各项教学,便可科学地执行早教,有助于推动婴儿与幼儿的
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿的全面和谐发展,需要幼儿园和家庭的相互合作和共同努力。由于孩子的爸爸妈妈工作忙,孩子多由爷爷奶奶接送,难得与老师碰面,与老师交流的机会很少,家长就不能时时了解孩子在园的情况,有了2周一次家园互动联系册的发放,家园联系又多了一种有效的方式。家园互动联系册的发放缩短了老师和家长的距离,可以相互沟通,让家长了解孩子在园的表现,同时也让老师了解孩子在家的表现,也许有些事情当面不好说的,但在家园联系手册上都可以显示出来,使幼儿教育工作更深入地做好。 我们班的家园互动联系册上老师填写了
家长是孩子的第一任教师,为了帮助家长获得早期教育的经验,提高家庭教育的水平,我们从班级幼儿的实际出发,找到互动合作的家园共育有效途径。1、通过多种平台让家长走入幼儿园教育,了解和支持幼儿园教育。如:家访、家长会、家长开放日、家园栏、幼儿成长册、班级论坛、亲子活动等等的形式。如:每学期的家长开放日活动是一种深受家长们认同和学习的有效途径,家长们通过观摩孩子在幼儿园的半日活动,了解幼儿园的一日生活活动安排,同时也可以让家长们在观摩的过程中,发现自己孩子的优点和不足,以及与班级同年龄幼儿之间的差异,便于家长们进
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,孩子的成长需要我们老师和家长的共同配合。家长委员会是我们幼儿园开展家长工作的重要载体,它是作为家长与幼儿园联系的纽带,在沟通家园信息渠道方面发挥着巨大的作用,通过他们使家园能更好地实现双向互动,促进幼儿园管理水平和保教质量的提高。 9月21日下午,我园召开了2010学年第一学期园级家委会第一次会议,会上我回顾了上学期家园合作取得的成绩,并通报了本学期的工作安排,特别是需要家长共同参与和配合的工作。委员们并认真开展了讨论和磋商,首先他们肯定了我们许多家园合作中的好方法:如家园联系
家园双通道为我和家长沟通架起了桥梁。我班有一个小朋友,长时间养成了吃手指的毛病,我下决心和家长一起帮他改掉这种毛